الانضباط والالتزام

في السنوات الأخيرة، ازداد حجم التدريب في الجامعات بشكل مطرد نتيجة للاستثمار الكبير في مرافق التعليم والتعلم. ونتيجة لذلك، وصلت حصص القبول في بعض الجامعات إلى عشرات الآلاف من الطلاب سنوياً. ومع ذلك، يتسرب عدد كبير من الخريجين أيضاً.

يتضح أن نسبة الطلاب المتخرجين في الوقت المحدد منخفضة للغاية في معظم المدارس. ففي بعضها، لا يتجاوز عدد المتخرجين في الوقت المحدد 37 أو 38 طالبًا من أصل 100، أو في أحسن الأحوال، حوالي 40 إلى 60 طالبًا. ونادرًا ما تتجاوز هذه النسبة 80% في المدارس.

تنص اللوائح على ألا تتجاوز المدة القصوى لإكمال الطلاب لدورة دراسية ضعف المدة الدراسية المقررة لكل نوع من أنواع التدريب في مؤسسات التعليم العالي. فإذا كان البرنامج التدريبي أربع سنوات، يُسمح للطلاب بإكماله في غضون ثماني سنوات كحد أقصى. ومع ذلك، بعد ست سنوات، لا تزال نسبة التخرج في العديد من الجامعات تتراوح بين 60% و80%، وفي بعضها الآخر بين 40% و50% فقط. وحتى بعد انقضاء المدة القصوى البالغة ثماني سنوات، لا يزال العديد من الطلاب غير قادرين على التخرج.

السبب الرئيسي لهذه المشكلة هو ضعف مهارات إدارة الوقت وعدم القدرة على التخطيط للدراسة والراحة. كما يميل الطلاب إلى اتباع نهج سطحي في التعلم، حيث يدرسون فقط لاجتياز المقررات الدراسية بدلاً من فهمها. ويتكاسلون في جمع الساعات المعتمدة في بداية دراستهم، ثم يندفعون في دراستهم في السنة الأخيرة، فيفقدون التركيز، ولا يعرفون سبب دراستهم.

يلي ذلك بيئة التعلم والدعم المدرسي. فبعض البرامج التدريبية نظرية بشكل مفرط، وتفتقر إلى التطبيق العملي والمرونة في جدولة الدورات. كما أن غياب الإرشاد الأكاديمي الفردي للطلاب ذوي التحصيل الدراسي الضعيف أو البطيء، وانخفاض مستوى التعلم الذاتي بين الطلاب، عوامل مساهمة أخرى.

وتعود الأسباب أيضاً إلى عوامل خارجية مثل الضغوط المالية التي تجبر الطلاب على العمل في وظائف إضافية؛ وإغراءات وسائل التواصل الاجتماعي؛ أو عدم التوازن بين الدراسة والعمل والمعيشة والعلاقات العاطفية...

لتحسين معدل التخرج في الوقت المحدد، لا يكمن الحل في الدرجات فقط، بل في بناء خطة تطوير شخصية أكثر واقعية.

تحتاج المدرسة إلى تصميم منهج دراسي أكثر مرونة، يسمح بالتسجيل المبكر، والتعلم المُسرّع، أو التعلم الإلكتروني المتوازي... كما ينبغي عليها تعزيز الإرشاد الأكاديمي وتحسين نظام الإنذار المبكر للطلاب المعرضين لخطر التخلف الدراسي. بعد ذلك، عليها خلق بيئة مدرسية تشجع الطلاب على المبادرة، والمشاركة، ودعم بعضهم بعضًا.

ينبغي على الطلاب اتباع الخطوات التالية: أولاً، وضع خطة دراسية شخصية منذ السنة الأولى. ثانياً، تحديد عدد الساعات المعتمدة التي يجب دراستها في كل فصل دراسي، والمقررات التي يجب البدء بها مبكراً. ثالثاً، وضع خطة واضحة للدراسة، والعمل بدوام جزئي، ووقت الفراغ. رابعاً، البحث عن مرشد أو شريك دراسة؛ فالشخص المتمكن أو مجموعة الدراسة الجيدة يمكن أن يساهم بشكل كبير في تقدمك. بعد ذلك، العمل بجد على تطوير مهاراتك الشخصية ومهارات التوجيه المهني. عندما يفهم الطلاب الأهداف التي يسعون لتحقيقها من خلال دراستهم، تقل احتمالية انحرافهم عن المسار الصحيح.

لا تدع سنوات دراستك الجامعية الأربع تمر دون أن تستقر. تذكر أن عامك الأول مخصص للتوجيه، وتعلم كيفية الدراسة، وكيفية العيش، وكيفية العمل ضمن فريق. عامك الثاني مخصص للتجربة؛ انضم إلى النوادي، واعمل بدوام جزئي، واكتسب خبرة عملية... ولكن لا تهمل دراستك. عامك الثالث مخصص لتسريع تطورك المهني وبدء رسم مسارك الوظيفي. عامك الرابع مخصص لتحقيق الإنجازات، وإعداد المشاريع، والرسائل العلمية، وطلبات التوظيف، ومهارات المقابلة الشخصية...

الجامعة ليست سباقاً قصيراً، بل رحلة طويلة تتطلب انضباطاً وإيماناً. التخرج في الوقت المحدد لا يمنحك الشهادة فحسب، بل يعني أيضاً الوفاء بالتزامك تجاه نفسك.

المصدر: https://thanhnien.vn/ky-luat-va-cam-ket-185251005223219944.htm