توسيع الفرص التعليمية للأطفال في المناطق الجبلية.

في 23 أبريل، أقامت السفارة اليابانية في فيتنام ومنظمة بلان إنترناشونال فيتنام حفل توقيع للسنة الثانية من اتفاقية المساعدة لمشروع "تعزيز بيئات ومدارس تعليمية تراعي النوع الاجتماعي لأطفال الأقليات العرقية في توين كوانغ ولاي تشاو".

السفير الياباني لدى فيتنام، إيتو ناوكي، والسيدة لي كوين لان، المديرة القطرية لمنظمة بلان إنترناشونال في فيتنام، خلال حفل التوقيع. (المصدر: اللجنة المنظمة)

سيمتد المشروع على مدى ثلاث سنوات (2025-2028)، وسيتم تنفيذه في ست بلديات في مقاطعة توين كوانغ وثلاث بلديات في مقاطعة لاي تشاو - وهي مناطق جبلية لا يزال العديد من أطفال الأقليات العرقية يواجهون فيها عقبات مألوفة في طريقهم إلى المدرسة: المسافات الطويلة، وظروف المعيشة المحدودة، ونقص المساحات الآمنة للتعلم والتنمية.

في عامها الأول من التنفيذ، دعم المشروع 13 مدرسة ابتدائية و13 مدرسة ثانوية بميزانية إجمالية تبلغ حوالي 15.7 مليار دونغ فيتنامي.

بفضل هذا الدعم، حدثت العديد من التغييرات تدريجياً في المدارس: تم بناء مرافق إقامة جديدة، وتم تحسين العديد من مرافق الصرف الصحي، وبدأ إنشاء غرف الإرشاد المدرسي وزوايا الصحة وتحسينها - وهي عوامل تبدو صغيرة ولكنها تؤثر بشكل مباشر على ما إذا كان الطلاب يشعرون بالأمان عند القدوم إلى المدرسة كل يوم.

وفي كلمته خلال الحفل، أعرب السفير الياباني لدى فيتنام إيتو ناوكي عن أمله في أن يتم البناء على إنجازات السنة الأولى في السنة الثانية، بحيث يمكن لأنشطة المشروع أن تقدم مساهمة عملية أكبر في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمناطق المشاركة في البرنامج.

وفي كلمتها خلال الفعالية، قالت السيدة لي كوين لان، المديرة القطرية لمنظمة بلان إنترناشونال في فيتنام، إن حتى التغييرات الصغيرة في المدارس يمكن أن تحدث فرقاً كبيراً للأطفال في المناطق الجبلية.

وأكدت قائلة: "عندما يحظى الأطفال ببيئة تعليمية مناسبة ويشعرون بأن أصواتهم مسموعة، فإنهم سيكتسبون المزيد من الثقة لمواصلة تعليمهم ومتابعة مسارهم المختار"، مضيفة أن تعزيز المساواة بين الجنسين يجب أن يسير جنباً إلى جنب مع تحسين جودة التعليم ومشاركة المجتمع.

تم توقيع حزمة مساعدات بقيمة تقارب 15 مليار دونغ فيتنامي للسنة الثانية في إطار برنامج المنح الذي تقدمه الحكومة اليابانية.

سيستمر استخدام هذا التمويل لتحسين ظروف التعلم للطلاب من خلال بناء وتطوير مرافق الإقامة الداخلية، وغرف الإرشاد المدرسي، وأركان الصحة المدرسية، ولخلق بيئة تعليمية أكثر أمانًا وملاءمة لكل من الطلاب الذكور والإناث.

إلى جانب تحسين المرافق، يركز المشروع أيضاً على تغيير طريقة تعلم الأطفال وإسماع أصواتهم في المدارس.

يساهم المشروع، من خلال أنشطة بناء القدرات للمعلمين والعاملين في مجال الصحة المدرسية والإداريين، في جعل المحتوى المتعلق بالمساواة بين الجنسين والتربية الجنسية والصحة الإنجابية أكثر سهولة في الوصول إليه وأكثر ملاءمة للطلاب.

وفي الوقت نفسه، يشارك الآباء والمجتمع أيضاً في أنشطة التواصل لخلق بيئة آمنة وداعمة للأطفال بشكل مشترك.

وبهذا النهج، تمتد التغييرات في المدارس إلى ما هو أبعد من البنية التحتية المادية لتشمل كيفية تعلم الأطفال وحمايتهم وتمكينهم.

بالنسبة لفتيات الأقليات العرقية على وجه الخصوص، فإن الحصول على المعرفة والثقة بالنفس وبيئة تعليمية آمنة أمر بالغ الأهمية بالنسبة لهن لمواصلة تعليمهن واتخاذ خيارات لمستقبلهن.

من المتوقع أن يستمر المشروع، من خلال التعاون بين جميع الأطراف، في إحداث تغييرات مستدامة، مما يساعد الأطفال على التعلم في بيئة آمنة ومحترمة. (المصدر: اللجنة المنظمة)

إن استمرار المشروع في عامه الثاني يدل على التزام الحكومة اليابانية طويل الأمد، إلى جانب منظمة بلان إنترناشونال وشركائها في فيتنام، بالمساعدة في سد الفجوة التعليمية بين المناطق، وخاصة في المناطق الجبلية والنائية - حيث لا يزال الأطفال، وخاصة أطفال الأقليات العرقية، يواجهون العديد من العوائق أمام الحصول على التعليم.

من المتوقع أن يستمر المشروع، من خلال التعاون بين جميع الأطراف، في إحداث تغييرات مستدامة، ومساعدة الأطفال على التعلم في بيئة آمنة ومحترمة، مع منحهم أيضاً المزيد من الثقة والفرص لمتابعة مساراتهم الخاصة.

المصدر: https://baoquocte.vn/mo-rong-co-hoi-hoc-tap-cho-tre-em-vung-cao-385569.html