طالب في الصف السادس يحقق درجة 8.0 في اختبار IELTS من المحاولة الأولى.

GD&TĐ - يتجاوز مستوى إتقان اللغة الإنجليزية المتوسط ​​بكثير بالنسبة لطلاب المدارس المتوسطة، وقد انضم دو دوك فيت خوي للتو إلى مجموعة المرشحين الذين حققوا درجة 8.0 في اختبار IELTS من المحاولة الأولى.

في السنوات الأخيرة، بات من الشائع بشكل متزايد حصول الشباب على درجات عالية في شهادات إتقان اللغة الإنجليزية الدولية. ومع ذلك، لا تزال حالة دو دوك فيت خوي، الطالب في الصف السادس بمدرسة نيوتن الثانوية ( هانوي )، الذي حصل على درجة 8.0 في اختبار IELTS من المحاولة الأولى، تحظى باهتمام خاص، لأن وراء هذا الرقم عقلية تستخدم اللغة كأداة للوصول إلى معارف متعددة التخصصات.

صورة لدو دوك فيت خوي، طالب في الصف السادس بمدرسة نيوتن الثانوية (هانوي). الصورة: مقدمة من الشخص الذي أجريت معه المقابلة.

على عكس الطرق التقليدية لتعلم لغة أجنبية - والتي تركز على القواعد والتمارين الأكاديمية الجافة - كانت رحلة فييت خوي لتحقيق درجة 8.0 في اختبار IELTS مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالتراكم الطبيعي للمعرفة.

بحسب فييت خوي، فإن العامل الرئيسي الذي ساعده على بلوغ هذا المستوى من الكفاءة اللغوية هو بيئة التواصل اليومية التي كان يعيش فيها. ففي مدرسة نيوتن الثانوية، وفّر البرنامج ثنائي اللغة بيئة لغوية مثالية.

لم تعد اللغة الإنجليزية مقتصرة على دروس اللغة فحسب، بل أصبحت وسيلةً لخوي للوصول إلى الرياضيات والعلوم . وقد ساعده التفاعل المنتظم مع معلمين وأصدقاء ناطقين بالإنجليزية في مشاريع التعلم على تطوير مهارة لغوية تلقائية. وهذا عامل حاسم ساعد خوي على تحقيق أداء طبيعي وطلاقة في التحدث والاستماع في قسمي التحدث والاستماع دون الحاجة إلى دروس تحضيرية مكثفة للاختبار.

أظهر فييت خوي أيضًا مهاراته في التفكير المنطقي والنقدي بفوزه بلقب بطل المناظرات في مدرسة نيوتن الثانوية. الصورة: مقدمة من الشخص الذي أجريت معه المقابلة.

تحويل الاهتمامات إلى قدرات أكاديمية.

إحدى طرق التعلم الذاتي التي يتبعها فيت خوي هي قدرته على استخدام موارد التعلم الرقمية. فبدلاً من مجرد التسلية، يحرص هذا الطالب على مشاهدة قنوات يوتيوب المتخصصة في علوم الفضاء والرياضيات والقضايا الاجتماعية باللغة الإنجليزية.

لقد ساعد اكتساب المعرفة من مصادر مثل TED-Ed أو مجلات العلوم للأطفال خوي على بناء مفرداته الأكاديمية ومهارات التفكير النقدي.

وهذا يفسر لماذا، على الرغم من كونه يبلغ من العمر 11 عامًا فقط - وهو عمر يعاني فيه الطلاب عادةً من المعرفة الأساسية المطلوبة لمعالجة المواضيع ذات المستوى الكلي في امتحان IELTS مثل البيئة أو التكنولوجيا أو التعليم - كان فييت خوي لا يزال قادرًا على تطوير أفكاره بشكل متماسك وعميق.

إنّ حصول هذا الطالب في الصف السادس على درجة 8.0 في اختبار IELTS ليس المحطة الأخيرة في مسيرته الأكاديمية. يواصل فييت خوي إظهار قدراته في المسابقات الفكرية الدولية التي تتطلب تفكيرًا منطقيًا ومعرفة متخصصة متعمقة.

استقبلت عائلة فيت خوي ومدرسته وهنأوه بعد مشاركته في البطولات الدولية. الصورة: مقدمة من الشخص الذي أجريت معه المقابلة .

بفضل حصوله على الميداليات الفضية في الأولمبياد الدولي للرياضيات والعلوم (IMSO)، والميداليات البرونزية في الأولمبياد الآسيوي للرياضيات والعلوم لطلاب المدارس الابتدائية (ASMOPSS)، والميداليات الذهبية في الأولمبياد الثالث للكيمياء والعلوم الطبيعية لطلاب المدارس الثانوية والإعدادية، والعديد من الميداليات الذهبية في مسابقات الرياضيات والعلوم المرموقة مثل FISO وTIMO، أثبت فييت خوي لعائلته ومدرسته شغفه بالعلوم والتكنولوجيا.

لم يقتصر الأمر على حل المسائل في الامتحانات فحسب، بل سارع فييت خوي أيضاً إلى خوض غمار البحث العلمي التطبيقي. ومن أبرز إنجازاته فوزه بالميدالية الفضية في معرض I2ASPO.

بفضل قدراته على التعلم الذاتي وشغفه، حقق فييت خوي إنجازات جديرة بالإعجاب بسرعة.

على الرغم من كونه في المرحلة الإعدادية فقط، تعاون فييت خوي بثقة مع مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية في مشروع بحثي حول المواد النانوية المضيئة المستخدمة في تحديد الخلايا السرطانية. ويُظهر تناوله لمواضيع الطب الحيوي الحديثة، التي تُعدّ تحديًا حتى لطلاب الجامعات، قدرة فييت خوي على التعلم الذاتي ومهاراته في حل المشكلات، والتي تقترب بالفعل من معايير البحث الاحترافية. والأكثر إثارة للإعجاب، أن اهتمامات فييت خوي قد توسعت لتشمل الاقتصاد، كما يتضح من حصوله على شهادة "امتياز عالٍ" من أولمبياد الاقتصاد الدولي.

تُظهر هذه الإنجازات بوضوح أنه عندما يتم تذليل الحواجز اللغوية، يكون الطلاب الفيتناميون قادرين تمامًا على غزو أعلى المستويات الفكرية في العالم منذ سن مبكرة جدًا.

إن قصة دو دوك فيت خوي ليست مجرد شهادة على القدرة الفردية، بل تعكس أيضًا فعالية النهج التعليمي الحديث: فعندما يتم استيعاب اللغات الأجنبية من خلال الأنشطة التجريبية والتعلم الأكاديمي العملي، فإن إنجازات مثل الحصول على 8.0 في اختبار IELTS ستأتي كنتيجة طبيعية للتراكم المستمر، بدلاً من ضغط الامتحانات.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nam-sinh-lop-6-dat-ielts-80-tu-lan-thi-dau-tien-post772313.html