يستغل الشباب الجمال الطبيعي والمناظر الخلابة المتوفرة في مدينة هوي.

عندما تتحول الواجبات المدرسية إلى فيلم.

"أصداء الذاكرة" فيلمٌ أنجزه مؤخراً مجموعة من الطلاب في مدينة هوي. تدور أحداث الفيلم حول شابٍّ شغوفٍ بالموسيقى ، يواجه قسوة عائلته وهموم الحياة. ورغم ذلك، لا يخبو شغفه، بل يبقى حبيساً في قلبه.

بالنسبة لهوينه نغوك هيو، طالبة السنة الثانية في قسم الصحافة بجامعة العلوم ، كان إعداد فيلم كجزء من الامتحان النهائي تجربةً مميزةً للغاية. تقول هيو: "عندما علمنا أن المهمة هي إعداد فيلم، لم نستطع إخفاء حماسنا وشغفنا. لم تكن هذه فرصةً لتطبيق مهارات مثل كتابة السيناريو والتصوير والمونتاج فحسب، بل كانت أيضًا فرصةً لتقوية الروابط بيننا كمجموعة".

بالنسبة لهيو، لم تكن عملية صناعة الأفلام مجرد إنجاز مشروع مدرسي. بل كانت سلسلة من التجارب شملت اجتماعات جماعية مطولة، وجلسات عصف ذهني، وأيام تصوير تحت المطر في مدينة هوي، وضغط التنافس مع الوقت وسط جدول أكاديمي مزدحم في نهاية الفصل الدراسي.

في غضون ذلك، بالنسبة لنجو جيا هوي، طالبة الصف الحادي عشر في مدرسة هوي الثانوية للعلوم، جلب مشروع الفيلم شعورًا بـ"المفاجأة والحماس ورغبة جامحة في تنفيذه فورًا". ولأنها تعرّفت على صناعة الأفلام منذ طفولتها، ترى هوي في هذا المشروع فرصة للتعلم من خلال التجربة. وتقول هوي: "بدلًا من مجرد إنجاز واجب، فإن صناعة الأفلام تجبرني على التفكير والشعور وسرد قصة، لا مجرد تكرار المعلومات".

بالنسبة لنجوك هيو، فإن معظم أعضاء فريقها ينحدرون من محافظات ومدن مختلفة، لذا كان التصوير في مدينة هوي بمثابة فرصة لاستكشاف المكان الذي يدرسون فيه، ورغبة في نشر جمال المدينة. وقالت هيو: "اخترنا مواقع مميزة في هوي، ليس فقط للتصوير من أجل الجماليات، بل لنروي قصة تعكس مشاعر الشباب".

بالنسبة لجيا هوي، تظهر شخصية هيو من خلال عدسة طلاب المرحلة الثانوية بطريقة "أكثر قرباً من الواقع وأكثر حيوية". وقالت هوي: "أردتُ تصوير هيو في حياته اليومية، شاباً ونشيطاً، لا كئيباً كما في الكتب. بعد الانتهاء من الفيلم، أدركتُ أن هيو ليس "ثابتاً" بل يتحرك بصمت".

فتح الطريق أمام أساليب جديدة للتعلم.

وراء هذه الأفلام المدرسية يكمن تفاني المعلمين وإبداعهم الجريء. تقول السيدة نغوين فو ثاو لينه، معلمة في مدرسة هوي الثانوية للعلوم، إن فكرة دمج صناعة الأفلام في الواجبات المدرسية نبعت من رغبة في جعل الدروس أكثر جاذبية. وأضافت: "أسعى دائمًا، أثناء توجيه الطلاب في أنشطة التعلم التجريبي والتوجيه المهني، إلى إيجاد أنشطة جديدة. فالتصوير والمونتاج مهارة ضرورية اليوم، تساعد الطلاب على تنمية التفكير الإبداعي وقدراتهم على سرد القصص".

بحسب السيدة لينه، فإنّ تكليفات صناعة الأفلام، مقارنةً بأساليب التقييم التقليدية، تزيد من حماس الطلاب عند رؤيتهم لمنتجهم الملموس، كما تُنمّي لديهم مهارات العمل الجماعي والنقاش وحل المشكلات. وأضافت: "لاحظتُ أن الطلاب كانوا مبادرين للغاية في طرح الأفكار. حتى في المناقشات، سعوا جاهدين لإيجاد أرضية مشتركة لضمان جودة أعمالهم".

لاحظت السيدة لينه، خلال عملية الإرشاد، أن العديد من مهارات الطلاب قد تجلّت بوضوح، بدءًا من تكليفهم بالمهام واستماعهم للملاحظات، وصولًا إلى وجهات نظرهم الفنية غير المتوقعة. لم تكن أفلام الطلاب في كثير من الأحيان مبهرجة، بل كانت أحيانًا مهتزة، لكنها كانت صادقة للغاية. استخدموا مجموعة متنوعة من الأساليب البصرية المرنة، مثل مدونات الفيديو، والتصوير بتقنية الفاصل الزمني، والنصوص المتحركة، والموسيقى الخلفية الحديثة، مع الحفاظ على جوهر مدينة هوي.

بحسب السيدة لينه، تُعدّ مدينة هوي مصدرًا تعليميًا مثاليًا لغناها بالسياق والقصص، وسهولة ربطها بالعديد من المواضيع. يُساعد إنتاج الأفلام الطلاب ليس فقط على "التعلم داخل الصف"، بل أيضًا على إجراء استطلاعات الرأي والتصوير والمقابلات، ما يربط المعرفة بالبيئات الواقعية. وهذا بدوره يُساعد الطلاب على فهم الحياة من حولهم، والناس المحيطين بهم، والقيم المحلية بشكل أفضل.

بعيدًا عن نطاق الواجبات الصفية، تُسهم الأفلام التي أنتجها هؤلاء الشباب بعناية فائقة في تعزيز صورة مدينة هوي بطريقة فريدة. فمن خلال منظور شبابي وواقعي، تبرز هوي ليس فقط كموقع تراثي هادئ، بل أيضًا كمساحة معيشية نابضة بالحياة وغنية عاطفيًا، تتطور باستمرار بما يتماشى مع متطلبات الحياة المعاصرة.

النص والصور: فام فوك تشاو

المصدر: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/nguoi-tre-hoc-lam-phim-161689.html