الشخص الذي يلهم الطلاب للتنافس في أولمبياد الفيزياء الدولي

إذا كان الطلاب في الفريق المشارك في المنافسة الأولمبية الدولية يتم تغذيتهم بمعارف جديدة ومهارات عملية، فإن عمل الاكتشاف والرعاية في المدارس الثانوية هو الأساس للعثور على المواهب.

الأستاذ المشارك، الدكتور دانج دوك فونج (أقصى اليسار) وفريق الطلاب المشاركين في أولمبياد الفيزياء الدولي لعام ٢٠٢٥. الصورة: وزارة التعليم والتدريب.

مرافقة وتشجيع

بعد مشاركته في تدريب ورعاية فرق الطلاب في أولمبياد الفيزياء الآسيوي والدولي لسنوات عديدة، وتوليه منصب نائب رئيس وفد أولمبياد الفيزياء الدولي من عام ٢٠١١ حتى الآن، يشغل الأستاذ المشارك الدكتور دانج دوك فونج حاليًا منصب نائب رئيس كلية الفيزياء الهندسية (جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا). وقد قيّم الدكتور فونج اختيار الطلاب من خلال جولات تنافسية متعددة، بدءًا من المدرسة، مرورًا بالمستوى المحلي، ووصولًا إلى المستوى الوطني، ووصولًا إلى الفريق الأولمبي الدولي، مما أثمر عن تعزيز مواهبهم ومعرفتهم. ومع ذلك، تواجه كل مسابقة العديد من العوامل غير المتوقعة، مثل المشاكل الصحية، وتقلبات الطقس عند الانتقال إلى مكان جديد، أو سوء الحالة النفسية، والتي قد تؤثر على النتيجة النهائية.

قبل كل امتحان وأثناءه وبعده، ننصح طلابنا دائمًا ببذل قصارى جهدهم، ومهما كانت النتائج، سيُقدّرها أولياء الأمور والمدارس والدولة ووزارة التعليم والتدريب . الامتحان ليس سوى الخطوة الأولى، والحياة لا تزال طويلة جدًا أمامنا - الأستاذ المشارك، الدكتور دانج دوك فونج.

بصفته قائدًا ورفيقًا للفريق، أكد السيد فونغ أنه لا يشعر بأي ضغط ولا يُمارس أي ضغط على الطلاب، بل يشجعهم دائمًا على السعي بثقة وتنمية كامل إمكاناتهم. هذا مكانٌ مثالي، طالما استطاع الطلاب التعبير عن قدراتهم على أكمل وجه، والاستمتاع برحلة اكتشاف المعرفة.

أكد السيد فونغ على أهمية دور معلمي المدارس الثانوية في اكتشاف المواهب ورعايتها، وذلك لتكوين فريق دولي من الطلاب المتميزين ذوي الإنجازات العديدة. فخلافًا للعديد من الدول التي تطبق معايير صارمة لاختيار الفرق الأولمبية، يضطر الطلاب بعد اختيارهم إلى العيش في مختبرات الجامعات، ويتلقون تدريبًا على يد أساتذة مرموقين لفترة طويلة. أما في فيتنام، فنختار الطلاب بعناية ودقة في كل خطوة. ومع ذلك، نظرًا لمحدودية المرافق ومختبرات التدريب في المدارس الثانوية، لم يتدرب الطلاب الفيتناميون كثيرًا في هذا الجانب، ولن يتلقوا تدريبًا إضافيًا إلا عند انضمامهم إلى الفريق الرسمي، وسيكتسبون مهارات عملية جديدة، ويطورون معارفهم.

مستعد للمساهمة في خدمة الوطن

على الرغم من عدم وجود أي استنتاجات حول الطلاب الذين تخرجوا من المنافسة الأولمبية الدولية، ولكن بصفته شخصًا مرتبطًا بفريق الفيزياء الفيتنامي لسنوات عديدة، قال السيد فونغ إنه بعد الالتحاق بالجامعة، سواء كانوا يدرسون محليًا أو في الخارج، فإن معظمهم يتابعون المجالات التقنية ويطورون خبراتهم بشكل جيد للغاية. إن إنجازاتهم في المجتمع العلمي في الخارج موضع تقدير كبير. ومع ذلك، لا ينبغي أن نتوقع منهم العودة إلى الوطن فور الانتهاء من دراستهم، لأن لكل شخص توجهًا مختلفًا. بعد الجامعة، يحتاجون أيضًا إلى مواصلة الدراسة لتطوير أنفسهم. يعتقد السيد فونغ أنه سواء اختاروا العودة إلى الوطن أو التطوير في الخارج، مع توجه قلوبهم دائمًا نحو الوطن، يمكن لكل شخص المساهمة في البلد بطرق مختلفة.

مع ما يقارب 40 مقالاً منشوراً في مجلات دولية مرموقة، أشار الأستاذ المشارك، الدكتور دانج دوك فونج، إلى أن الفيزياء هي أساس العلم والتكنولوجيا، وهي مجال دراسي متعدد التخصصات. للفيزياء حضورها في جميع مجالات الحياة، لذا حتى لو لم تدرسها بعمق في الجامعة، فلا تزال هناك العديد من مجالات الدراسة المتعلقة بهذا الموضوع، والتي تتشابك فيها المعارف، وتتكامل لحل مشكلات الحياة.

ذكر السيد فونغ أيضًا أن بعض الطلاب المتفوقين في تخصص الفيزياء الوطني، بعد تخرجهم من الجامعة، واصلوا دراستهم وتخرجوا، وعادوا إلى العمل كمعلمين، واستمروا في تدريب الجيل الشاب الذي يحب الفيزياء ويتحمس لها. ومع ذلك، من خلال المناقشات مع العديد من الطلاب والمعلمين في قطاع التعليم العام، لا يزال قطاع التربية يجذب الكفاءات للبقاء فيه مشكلة صعبة. ومن دواعي السرور أنه حدث مؤخرًا تحسن في الالتحاق بتخصصات التربية بشكل عام، بما في ذلك علم أصول التدريس في الفيزياء. وهذه علامة جيدة ليس فقط لقطاع التعليم ولكن أيضًا للمجتمع ككل، مما يساهم في تحسين معارف الناس وتوفير موارد بشرية عالية الجودة للمجتمع.

أكد الأستاذ المشارك الدكتور دانج دوك فونج أن أي مادة لا تُعسر إذا كان لديك شغف، وأشار إلى أنه كمحاضر في العصر الرقمي، بالإضافة إلى المعرفة المهنية الراسخة، يجب على المرء أن يتعلم ويتطور ويتطور باستمرار لتلبية الاحتياجات المتزايدة للمجتمع والطلاب أنفسهم. ولمواكبة جيل Z النشط، قال السيد فونج إنه لا يخشى التعلم من طلابه. ومن أهم تحدياته الحالية في عملية التدريس الكم الهائل من المعرفة، مما يتطلب منه إيجاد طرق لمساعدة الطلاب على استيعابها بفعالية وفي الوقت المحدد.

ثو هونغ

المصدر: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olyimpic-vat-ly-quoc-te.html