المعلمون هم "مسؤولون خاصون".

TPO - وفقًا للوزير نغوين كيم سون، مع إصدار قانون المعلمين، أصبح المعلمون في المؤسسات التعليمية العامة موظفين مدنيين خاصين، يتمتعون بجميع الحقوق والسياسات المطبقة على الموظفين المدنيين في النظام القانوني، ولديهم أيضًا بعض السياسات المحددة لتزويدهم بفرص أفضل للتطوير.

TPO - وفقًا للوزير نغوين كيم سون، مع إصدار قانون المعلمين، أصبح المعلمون في المؤسسات التعليمية العامة موظفين مدنيين خاصين، يتمتعون بجميع الحقوق والسياسات المطبقة على الموظفين المدنيين في النظام القانوني، ولديهم أيضًا بعض السياسات المحددة لتزويدهم بفرص أفضل للتطوير.

في صباح يوم 9 نوفمبر، قدّم السيد نغوين كيم سون، وزير التعليم والتدريب ، ممثلاً للحكومة، مشروع قانون المعلمين إلى الجمعية الوطنية. ويتضمن مشروع القانون العديد من النقاط الجديدة المتعلقة بسياسات الرواتب وسن التقاعد للمعلمين.

سياسة رواتب المعلمين

وبحسب الوزير نغوين كيم سون، فإنه مع إصدار قانون المعلمين، أصبح المعلمون في المؤسسات التعليمية العامة موظفين مدنيين خاصين، يتمتعون بجميع الحقوق والسياسات المطبقة على الموظفين المدنيين ضمن النظام القانوني، كما يستفيدون من بعض السياسات المحددة لتزويدهم بفرص أفضل للتطوير.

وقال السيد سون: "تتبنى الدولة سياسة لجذب الأشخاص ذوي الكفاءات العالية، والأفراد الموهوبين، والخريجين المتميزين، والعلماء الشباب، والأشخاص ذوي القدرات الخاصة للمشاركة في التوظيف كمعلمين؛ ولإشراك المعلمين في المناطق الصعبة بشكل خاص التي تسكنها الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الساحلية، والجزر".

وفي إشارة إلى النقاط الجديدة، قال الوزير إنه بالمقارنة مع اللوائح الحالية، فإن مشروع قانون المعلمين قد قام بتوحيد هيئة التدريس من خلال نظام المسميات الوظيفية والمعايير المهنية للمعلمين.

يتم التعامل مع المعلمين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية على قدم المساواة مع المعلمين في المؤسسات التعليمية الحكومية من حيث تحديد الهوية والمعايير المهنية والحقوق والواجبات الأساسية وبعض السياسات مثل التدريب والتطوير المهني والتقدير والمكافآت والتعامل مع الانتهاكات.

بالإضافة إلى ذلك، ستُعطى الأولوية لرواتب المعلمين. وسيكون الراتب الأساسي، وفقًا لسلم رواتب المعلمين، هو الأعلى في نظام رواتب الإدارة والخدمة العامة. كما سيحصل المعلمون على بدلات تحفيزية مهنية وبدلات أخرى بحسب طبيعة عملهم والمنطقة، وفقًا لما ينص عليه القانون.

علاوة على ذلك، ووفقًا للوزير سون، سيستمر المعلمون في تلقي بدلات الأقدمية حتى يتم تنفيذ سياسة الرواتب بموجب القرار 27-NQ/TW.

بالنسبة لمعلمي رياض الأطفال؛ يتم منح الأولوية للمعلمين الذين يعملون في مناطق صعبة بشكل خاص مثل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الساحلية والجزر ... من حيث الرواتب والبدلات الأعلى مقارنة بالمعلمين الآخرين.

بالنسبة للمعلمين المعينين حديثاً، تكون الزيادة الأولية في الراتب أعلى بمستوى واحد في نظام سلم رواتب الإدارة والخدمة العامة.

فيما يتعلق بسن تقاعد المعلمين، صرّح وزير التربية والتعليم بأنه سيتم وضع لوائح منفصلة تتناسب مع الخصائص المحددة لهذه المهنة. فعلى وجه التحديد، يمكن لمعلمي رياض الأطفال، إذا رغبوا في ذلك، التقاعد في سن أصغر، على ألا يقل ذلك عن خمس سنوات عن السن المحدد، ولن يتم تخفيض معاشاتهم التقاعدية بسبب التقاعد المبكر.

يحق للمعلمين الحاصلين على ألقاب أستاذ أو أستاذ مشارك أو درجة الدكتوراه، وكذلك المعلمين العاملين في مجالات متخصصة، التقاعد في سن متقدمة.

ينبغي النظر في سياسات رواتب المعلمين في المدارس الخاصة.

فيما يتعلق بمراجعة رواتب ومخصصات المعلمين، صرّح السيد نغوين داك فينه، رئيس لجنة الثقافة والتعليم، بأن اللجنة توافق على اللوائح الواردة في مسودة القانون، وتعتبرها عنصراً هاماً وضرورياً لترسيخ سياسات الحزب على وجه السرعة. كما أقرت اللجنة السياسات التفضيلية والدعم والحوافز المقدمة لجذب المعلمين، وفقاً لما نصت عليه مسودة القانون.

ومع ذلك، ووفقًا للسيد فينه، هناك اقتراحات لدراسة وتنفيذ قرار الحزب بشأن إصلاح سياسة الرواتب وفقًا لروحه؛ والنظر في تنظيم سياسات الرواتب للمعلمين في القطاع غير الحكومي.

ويشير هذا الرأي أيضاً إلى عدم مراجعة السياسة المتعلقة بتأجير المساكن العامة المنصوص عليها بالفعل في قانون الإسكان؛ وإجراء تقييم شامل للأثر لضمان الجدوى، لا سيما فيما يتعلق بالموارد اللازمة لتنفيذ سياسة ضمان السكن الجماعي للمعلمين العاملين في المناطق الريفية.

فيما يتعلق بنظام التقاعد للمعلمين، وافقت اللجنة على أنه يجوز لمعلمي رياض الأطفال التقاعد في سن أصغر (بحد أقصى خمس سنوات) مما هو منصوص عليه في قانون العمل، ولن يتم تخفيض معاشاتهم التقاعدية بسبب التقاعد المبكر. ومع ذلك، أشارت بعض الآراء إلى ضرورة إجراء تقييم شامل للموارد اللازمة لضمان تنفيذ هذه السياسة.

فيما يتعلق بالتدريب والتطوير المهني، تتفق اللجنة بشكل عام مع اللوائح المتعلقة بالتدريب والتطوير المهني للمعلمين، دون تمييز بين المعلمين في القطاعين العام والخاص.

ومع ذلك، ووفقًا للسيد فينه، هناك اقتراحات لتحديد مسؤولية الدولة بوضوح في دفع تكاليف تدريب المعلمين عند إرسالهم للمشاركة في برامج التدريب.

لوان دونغ

المصدر: https://tienphong.vn/nha-giao-la-vien-chuc-dac-biet-post1689964.tpo