"عض أسنانك"، "اخدش معدتك"... هي شكاوى العمال الذين يعملون في المناطق الصناعية في جميع أنحاء البلاد عندما يضطرون إلى إرسال أطفالهم إلى رياض الأطفال العفوية، لأنه لا توجد طريقة أخرى - مثل مشاركتها مع مراسلي حزب العمال.
من بين الأسباب العديدة التي تجعل العمال يضطرون إلى تكليف أطفالهم برياض الأطفال التلقائية، لا تزال أهم الأسباب هي توفير التكاليف وفارق التوقيت لاصطحاب الأطفال عندما يضطرون في كثير من الأحيان إلى العمل لساعات إضافية، في حين أن المدارس العامة يتم إعدادها واستلامها وإسقاطها. يجب أن يتم الإيقاف وفقًا لساعات العمل.
لكن تسليم الأطفال إلى رياض أطفال عفوية لا يضمن الجودة، وهو دائماً محفوف بالمخاطر، وأبرزها العنف.
في جميع أنحاء البلاد، كان هناك العديد والعديد من الأمثلة على الأطفال غير الآمنين في رياض الأطفال التلقائية. أحدث حالة وموضوعية هي وفاة صبي في مجموعة مجالسة أطفال عفوية في شارع DJ4، الربع 3B، ثوي هوا وارد، بن كات تاون، مقاطعة بينه دونج، الأمر الذي يسبب غضب الرأي العام بسبب علامات القتل.
إن رياض الأطفال العفوية هي نقطة التقاطع بين اثنين من "الاختناقات الثلاثة" عندما يكون هناك نقص في المدارس والفصول الدراسية و"عدم المساواة في الوصول" التي ذكرها رئيس الوزراء فام مينه تشينه، الذي طلب حلاً سريعًا في الاجتماع الأخير للجنة الوطنية. للإبداع التربوي والتدريب حول "ابتكار وتطوير التعليم قبل المدرسي حتى 2، رؤية إلى 3".
إن التعليم قبل المدرسي، كما قال رئيس الوزراء فام مينه تشينه، يلعب دورًا مهمًا بشكل خاص في نظام التعليم الوطني، وفي استراتيجية تنمية الموارد البشرية وتنمية شعب فيتنام. إن بناء الإنسان وتطويره يحتاج إلى إرساء أساس متين منذ السنوات الأولى من الحياة.
وفي إرساء هذا "الأساس"، حققنا أداءً جيدًا على مر السنين فيما يتعلق بالإحصاءات: يوجد في البلد بأكمله 212 وحدة على مستوى المنطقة مع مجمعات صناعية ومناطق لتجهيز الصادرات أنشئت مع 14.204 مؤسسة للتعليم قبل المدرسي. المدارس غير العامة (3.175 مدرسة عامة، (1.991 مدرسة غير حكومية و9.038 مؤسسة مستقلة غير حكومية).
وتقوم مرافق التعليم قبل المدرسي بتعبئة أكثر من 1,7 مليون طفل؛ حيث تتم تربية غالبية أطفال العمال ورعايتهم وتعليمهم في مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي المستقلة وغير العامة.
لكن الواقع يتطلب وضع هذا "الأساس" بشكل أفضل. وتتمثل نقطة البداية في تحقيق "تكافؤ الفرص" من خلال وجود آليات سياسية لتعبئة كافة الموارد للتعليم قبل المدرسي.
وخاصة السياسات المتعلقة بالضرائب، والحصول على الأراضي، والائتمان؛ التنشئة الاجتماعية... "لإلغاء" أو تغيير آلية عمل رياض الأطفال العفوية التي تكاد تكون معدومة الخبرة في تربية الأطفال.
إن "أساس" التعليم والبناء والتنمية البشرية لا يمكن بناؤه أو إسناده حتى إلى رياض الأطفال العفوية، بحيث يضطر العمال الفقراء إلى "عض أسنانهم" أو "تألم بطونهم" عندما يرسلون أطفالهم. لقد دخلت مثل الآن. ويجب استبدالها قريبًا بمرافق تعليمية تضمن الجودة والسلامة المطلقة.
