لا يعرف "المعلمون" الذكاء الاصطناعي.

قبل أن يبدأوا بالثرثرة والالتحاق برياض الأطفال أو الروضة، يكون كل طفل قد حظي بالرعاية والتنشئة والتعليم منذ أن كان في رحم أمه، وتعلم عدداً لا يحصى من الأشياء الجيدة والصحيحة من والديه وأقاربه.

وفي كل عصر، هناك آباء - حتى لو كانوا مجرد مزارعين أو عمال، بدون شهادات بكالوريوس أو ماجستير أو دكتوراه، وبدون معرفة بالذكاء الاصطناعي أو ChatGPT، وحتى لو كانوا قد مروا فقط ببرامج محو الأمية الأساسية - لا يزالون يربون أطفالهم ليكونوا لائقين وناجحين في الحياة.

أهم شيء يجب أن تنقله لأبنائك

جلست السيدة لي ثي لونغ، البالغة من العمر 92 عامًا، أمام الكاتب، وكانت لا تزال تتمتع بذهنٍ متقد، وظهرها مستقيم، وعيناها تلمعان، وضحكتها لا تزال تدوي. روت طفولتها في قرية صغيرة بمقاطعة نغي آن . وبصفتها ابنةً لعائلة كبيرة، وبسبب معتقداتٍ بالية، لم تلتحق بالمدرسة. ولم تتعلم حروفها الأولى إلا في سن العشرين بفضل فصلٍ لتعليم القراءة والكتابة.

واظبت المرأة المسنة على حضور دروسها رغم مشاق الزراعة وبيع البضائع في السوق. وبعد زواجها والتحاق زوجها بالجيش، مكثت في المنزل لرعاية شؤون الأسرة مع مواصلة دراستها. وبعد استتباب السلام في شمال فيتنام عام ١٩٥٤، انتقلت من قريتها الصغيرة في نغي آن إلى هانوي مع زوجها، حيث عملت في وظائف متنوعة، من طاهية في مطعم تابع لوحدة عسكرية إلى عاملة في مصنع ملابس...

بينما كان زوجها يخدم في الجيش، استطاعت السيدة لونغ التوفيق بين عملها في الإنتاج ورعاية أطفالها وتربيتهم بجدٍّ واجتهادٍ وسط المصاعب والظروف الصعبة التي سبقت إعادة توحيد البلاد وفي السنوات الأولى التي تلتها. ومع ذلك، كان جميع أبناء السيدة لونغ الأربعة يتمتعون بحسن السلوك والذكاء، وأصبحوا أفرادًا ناجحين يتبوؤون مناصب مرموقة في المجتمع.

السيدة لي ثي لونغ وحفيدتها ثوروتشي فيكتوريا ليان (يسار) ، وهي خريجة جامعة أكسفورد، تتفاعلان مع الطلاب خلال زيارة ليان إلى فيتنام.

صورة: هونغ كوان

إحدى بنات السيدة لي ثي لونغ الأربع هي الدكتورة فان بيتش ثين، عضوة اللجنة المركزية لجبهة الوطن الفيتنامية للدورة السابعة (2009-2014)، والدورة الثامنة (2014-2019)، والدورة التاسعة (2019-2024)، والدورة العاشرة (2024-2029). درست الدكتورة ثين سابقًا في قسم الرياضيات المتخصص في مدرسة تشو فان آن الثانوية، وفي قسم اللغة الإنجليزية المتخصص في مدرسة لي ثونغ كيت الثانوية (التي تُعرف الآن باسم مدرسة فيت دوك الثانوية في هانوي). لاحقًا، اختارتها وزارة التعليم للدراسة في إحدى جامعات موسكو، روسيا. استقرت الدكتورة ثين في المجر، وتشغل حاليًا منصب نائب رئيس جمعية الشعب الفيتنامي في المجر.

هي رئيسة مؤسسة العلاقات بين المجر وفيتنام، وهي أيضاً مؤسسة ورئيسة منتدى المرأة الفيتنامية في أوروبا.

شاركت السيدة لي ثي لونغ تجربتها قائلةً إنه في ظل الظروف الصعبة والفقر المدقع التي واجهتها العديد من العائلات قبل عقود، كانت تؤمن، كأم، بضرورة العمل الجاد وتوفير المال لأطفالها ليحصلوا على ما يكفيهم من طعام ولباس وتعليم لائق. ومهما كانت الظروف قاسية، كان على أطفالها الذهاب إلى المدرسة. وتذكرت قائلةً: "بما أن ثين وبقية الأطفال كانوا في سنٍّ تسمح لهم بالفهم، كنتُ أحثهم دائمًا على الاجتهاد والتفوق في دراستهم. لم تُتح لي الفرصة للذهاب إلى المدرسة بشكل منتظم، لذا اضطررتُ للعمل اليدوي الشاق. أطفالي محظوظون أكثر مني، لذا عليهم أن يدرسوا ليغيروا حياتهم".

لقد كان تفاني السيد لونغ المثالي في العمل والتعلم هو الذي ألهم التعلم مدى الحياة والعمل الشغوف والمسؤولية لدى جميع أبنائه الأربعة، وفي وقت لاحق لدى أجيال أحفاده وأبناء أحفاده.

حصل العديد من أحفاد السيد لونغ على منح دراسية مرموقة، وانتقلوا للعمل في بلدان مختلفة. درست ابنتا الدكتور فان بيتش ثين في المملكة المتحدة؛ تخرجت إحداهما من جامعة أكسفورد، وحصلت الأخرى على درجة الماجستير في الهندسة المعمارية من كلية بارتليت، جامعة لندن.

قد لا يكون الآباء هم الأفضل، لكنهم الأكثر تفهماً.

كل مساء من أيام الأسبوع، يكون السيد نغوين تشي كونغ (أحد أولياء الأمور في بلدة شوان ثوي سون، مدينة هو تشي منه) مشغولاً. في الأيام التي لا يصطحب فيها أبناءه إلى دروس اللغة الإنجليزية، يجلس هو وأبناؤه (طلاب المرحلة الإعدادية) معًا على الطاولة لمراجعة دروسهم. وبينما يقتصر دوره على تسجيل أبنائه في دروس اللغة الإنجليزية والأنشطة اللامنهجية، يدعمهم السيد كونغ في جميع المواد الأخرى، من الرياضيات والفيزياء والكيمياء إلى الأحياء والتاريخ والجغرافيا.

الآباء هم دائماً أفضل المعلمين لأبنائهم.

صورة: نهات ثينه

"أستمتع بشعور الجلوس والدراسة مع طفلي. فهذا يجعلهم يعرفون أن والديهم موجودون دائمًا من أجلهم، مما يسمح لي بالاستماع إلى أفكارهم ومخاوفهم، وبذلك أكون صديقهم"، هكذا صرّح السيد كونغ.

ليس صحيحاً أن أبناء الآباء الناجحين والمتفوقين سيكونون بالضرورة موهوبين. كما أنه ليس صحيحاً أن أبناء الآباء ذوي التعليم الرسمي المحدود أو المعرفة التقنية المحدودة سيكونون أقل كفاءة. فالآباء هم المعلمون الأوائل، وعندما يتحلى المعلمون بالأخلاق والرحمة وحب المعرفة، فإنهم بلا شك سيربون طلاباً متكاملين يتمتعون بالفضيلة والموهبة.

في كل عصر، تعتبر رفقة الوالدين أمراً ضرورياً.

تعليم الأطفال التعلم ليس بالأمر السهل على الآباء هذه الأيام. كثيرون

ينشغل الآباء بتأمين لقمة العيش ولا يملكون الكثير من الوقت لأبنائهم. إضافة إلى ذلك، ثمة صعوبات أخرى؛ إذ يجب أن تتناسب معارف الآباء ومهاراتهم في إيصال المعلومات مع عمر الطفل وخلفيته المعرفية ومستواه التعليمي الحالي...

بصفتي مربية وأمًّا، أؤمن بوجود حلول عديدة يمكن للوالدين تطبيقها في توجيه تعلم أبنائهم في المنزل، ولكن الأهم من ذلك هو غرس روح التعلم الذاتي في الأطفال. أؤمن أنه في أي عصر، يجب أن يكون الوالدان رفيقين لأبنائهم في رحلة تعلمهم. ينبغي أن يكونا رفيقين، يرشدانهم، ويوجهانهم، ويشجعانهم ويحفزانهم، بدلاً من مجرد الإمساك بأيديهم وقيادتهم.

لي تان ثوي (مدرس في مدرسة نغوين دانغ سون الثانوية، بلدة تشو موي، مقاطعة آن جيانج)

المصدر: https://thanhnien.vn/nhung-nguoi-thay-khong-biet-ai-185251114210806871.htm