شاركت السيدة نغوين تران نغويت نغا (أم لطفلين يدرسان في المرحلة الإعدادية بمدينة لونغ زوين) قائلةً: "يعلم الجميع أن القراءة مفيدة، فهي تساعد الأطفال على تنمية عقولهم بشكل أفضل من تلقي المعلومات عبر الاستماع والمشاهدة من خلال الأجهزة. مع ذلك، لا بد من الاعتراف بأن الكبار أنفسهم يجدون صعوبة في أن يكونوا قدوة حسنة لأبنائهم، فبسبب العمل والحاجة إلى الترفيه، أصبح الجميع أكثر إدمانًا لهواتفهم." من منظور آخر، يؤمن محبو الكتب بأن العادات اليومية ليست مجرد خيار، بل تتطلب انضباطًا وأهدافًا واضحة. وسط صخب عصر الثورة الصناعية الرابعة، لا يزال محبو الكتب يستمتعون بهدوء بمتعة اكتشاف المعرفة في المقاهي والمكتبات ومتاجر الكتب المستعملة وأركان الحدائق، أو حتى في منازلهم.
يُؤدي تطور العلوم والتكنولوجيا ، وهيمنة مصادر الترفيه المتنوعة، إلى تراجع شعبية الثقافة البصرية والسمعية على حساب ثقافة القراءة. يتمتع شباب اليوم بوصول سريع للغاية إلى المعلومات، وتتغير عادات القراءة بوتيرة متسارعة من حيث الوسائط والصيغ. ومع ذلك، لا توجد وسيلة تحفز التفكير بقدر ما تفعله قراءة الكتب الورقية. فالكتب لا تقتصر على تزويد القارئ بالمعرفة فحسب، بل تُنمّي لديه المهارات والتفكير العاطفي واللغوي. ولذا، تُشجع المدارس على إيجاد حلول تُساعد الأطفال على حب القراءة.
مهما بلغ تطور المجتمع، تبقى الكتب راسخة في قيمتها الثقافية التقليدية. وفي عصر التحول الرقمي، تشهد النشر والطباعة والتوزيع تحولاً جذرياً، إذ تتكامل عادات القراء في اختيار الكتب بسلاسة، وتقرّب الكتب من الجمهور عبر البيئة الرقمية. فإلى جانب الكتب المطبوعة، بات بإمكان القراء الاختيار من بين أشكال جديدة للكتب، مثل الكتب الإلكترونية، والكتب الصوتية، والكتب المرئية، وأقراص CD-ROM، وأقراص DVD-ROM.
يشارك الطلاب في أنشطة للاحتفال بيوم ثقافة الكتاب والقراءة.
بحسب نغوين ثي ثوي ترانغ، مديرة مكتبة مقاطعة آن جيانغ، تُنظّم المكتبة هذا العام العديد من الفعاليات احتفالاً بيوم الكتاب وثقافة القراءة. فبالنسبة لطلاب المرحلة الابتدائية، تتعاون المدارس مع المكتبة لتنظيم مسابقات ولقاءات حوارية وندوات ومسابقات رسم بهدف تشجيعهم على قراءة الكتب ومشاهدة الصور. أما بالنسبة لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية، فتهدف الفعاليات إلى غاية أسمى: نشر الوعي وتبادل المعرفة على نطاق واسع. إذ تُنظّم المدارس معارض للكتب، ومسابقات سرد قصص عن الكتب المفضلة، ومسابقات لكتابة مراجعات عن الكتب أو الأعمال الأدبية...
إضافةً إلى الأنشطة التي تُقام ضمن فعاليات يوم الكتاب وثقافة القراءة، فقد طُبقت مؤخرًا حلولٌ عديدة، من مستوى المحافظات إلى مستوى المجتمعات المحلية، لتقريب الكتب من القراء. ولضمان ألا تكون القراءة مجرد نشاطٍ رتيبٍ وممل، قامت جهاتٌ عديدةٌ بالبحث والتنظيم لأنشطةٍ ممتعةٍ وعمليةٍ ومفيدةٍ للطلاب. ومن الأمثلة النموذجية على ذلك نموذج النشاط "قصةٌ جميلةٌ، كتابٌ قيّمٌ، مثالٌ مُلهمٌ كل أسبوع". وبفضل دعم المحافظات وتعبئة التمويل المجتمعي، تُنشئ المزيد من المدارس "مكتباتٍ خضراء" و"مكتباتٍ صديقة" و"مكتباتٍ مُلهمة" في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية. وقد شجعت المساحات الخضراء والزهور الجميلة ومجموعة الكتب الغنية ومناطق اللعب في هذه المكتبات الأطفال على القراءة بنشاطٍ أكبر.
إلى جانب نظام المكتبات العامة على مستوى المحافظات والقواعد الشعبية، تُنظَّم أنشطة تنمية ثقافة القراءة أيضًا عبر منصات متنقلة، بما يضمن مواكبتها للاتجاهات والمتطلبات الحالية. وعلى وجه الخصوص، يُطبَّق نموذج "المكتبة المتنقلة" التابع لمكتبة المحافظة منذ سنوات، حيث يتنقل بين مدارس المحافظة. ويترقب الطلاب هذه "الوسيلة المعرفية" بشغف، إذ يختارون الكتب وفقًا لاهتماماتهم وأعمارهم، ويستكشفون محتوى شيقًا، ويستمتعون بمسابقات ممتعة متعلقة بالكتب. كما يُوجَّه الطلاب إلى استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، والبحث عن المصادر، والوصول إلى المعلومات عبر الإنترنت لدعم دراستهم وتنمية مهاراتهم.
سيُقام اليوم الوطني الرابع للكتاب والقراءة في فيتنام عام 2025 في الفترة من 15 أبريل إلى 2 مايو 2025 على مستوى البلاد، تحت شعارات "ثقافة القراءة - تواصل المجتمعات"، و"مع الكتب، ندخل عصر التقدم الوطني"، و"قراءة الكتب - إثراء المعرفة، وتنمية الطموحات، وتعزيز الابتكار والإبداع". ولا تقتصر الفعاليات السنوية المصاحبة لهذا الحدث على المحافظات والمدن فحسب، بل يتم التركيز عليها وتنفيذها أيضاً على مستوى القاعدة الشعبية، في المناطق الريفية والجبلية، وفي المناطق الأقل حظاً. |
ماي هان
المصدر: https://baoangiang.com.vn/sach-trong-dong-chay-van-hoa-hien-dai-a419399.html






تعليق (0)