ماذا تحصل عليه إذا كنت من "الطلاب الخمسة الجيدين"؟

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 1. — جامعة ترا فينه بها العديد من الطلاب الذين هم رهبان – الصورة: نجوين خوي

هذه إحدى القضايا التي أثيرت في ورشة العمل "تحسين جودة حركة الطلاب الخمسة الجيدين" التي عقدت بعد ظهر يوم 4 يناير.

أقيمت الورشة عبر الإنترنت في 55 موقعًا على مستوى البلاد، ونظمتها اللجنة المركزية لاتحاد طلاب فيتنام، ورابطة طلاب هانوي بالتنسيق مع بنك فيتنام التجاري المشترك للصناعة والتجارة ( VietinBank ).

شارك في المؤتمر أكثر من 2900 مندوب، وكان من بين الحضور من هانوي وحدها أكثر من 300 مندوب حققوا ألقابًا على المستوى المركزي، وطلابًا متميزين، ومسؤولين رئيسيين في وحدات مدينة هانوي.

يشارك الرهبان الطلاب بشكل فعال في حركة "الطلاب الخمسة الجيدين"

صرحت السيدة نجوين خانه باو ثوي في، نائبة رئيس رابطة الطلاب الفيتناميين بجامعة ترا فينه، بأن جامعة ترا فينه هي الجامعة الوحيدة في البلاد التي تُدرّس لغة الخمير الجنوبية. ومن بين الطلاب الدارسين في هذا القسم رهبان.

حركة "الطلاب الخمسة الجيدين" لها 5 معايير وهي: الأخلاق الجيدة، والدراسة الجيدة، والقوة البدنية الجيدة، والتطوع الجيد، والتكامل الجيد.

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 2. — السيدة نجوين خانه باو ثوي في - نائب رئيس رابطة الطلاب الفيتناميين بجامعة ترا فينه - اقترحت تعديل المعايير للاعتراف بجهود الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - الصورة: VU TUAN

يتم استخدام معيار "اللياقة البدنية الجيدة" لتقييم الطلاب الذين يشاركون في المسابقات الرياضية مثل الركض والسباحة وركوب الدراجات والكرة الطائرة وكرة القدم وما إلى ذلك، ولكن الرهبان لا يشاركون في المسابقات الرياضية.

يمكننا الحصول على نقاط في تطبيقات أخرى معتمدة من اللجنة المركزية لجمعية طلاب فيتنام، مثل الركض والمشي، إلخ. مع ذلك، هذه التطبيقات قليلة جدًا، ونادرًا ما يستخدم الرهبان الهواتف الذكية. ماذا عن الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (PV)؟ كيف يُمكن لهؤلاء الطلاب أن يحققوا لقب "خمسة طلاب متميزين"؟ - سألت ثوي في.

واقترحت ثوي في أنه من الضروري تعديل وإصدار مجموعة جديدة من المعايير، بما في ذلك معايير منفصلة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة مثل الرهبان أو الطلاب المحرومين.

ماذا تحصل عليه لكونك "طالبًا جيدًا بمستوى 5"؟

هذا سؤالٌ طرحه العديد من الطلاب، ويتطلب من رابطة طلاب فيتنام على جميع المستويات حلّها. وهذا ما أشار إليه أيضًا السيد نجوين مينه تريت، أمين عام اتحاد الشباب المركزي ورئيس رابطة طلاب فيتنام، خلال المؤتمر.

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 3. — السيد نجوين مينه تريت - سكرتير الاتحاد المركزي للشباب، رئيس رابطة طلاب فيتنام - اقترح وضع معايير للاعتراف بجهود وتدريب الطلاب - الصورة: VU TUAN

قال السيد ترييت إن العديد من الطلاب لا يدركون قيمة لقب "خمسة طلاب متميزين". ويتساءل العديد منهم: "ما الفائدة التي تعود عليك من المشاركة في حركة "خمسة طلاب متميزين"؟"

وبحسب السيد ترييت فإن بعض الوحدات تعاني من الحيرة بشأن إيجاد الحلول لنشر وتنظيم الأنشطة لخلق بيئة مناسبة للطلاب للتدرب والسعي لتحقيق الألقاب.

في الوقت نفسه، تتقلص مدة برامج التدريب في المدارس، ويركز الطلاب فقط على إكمال الساعات المعتمدة، ولا يولون اهتمامًا يُذكر للحركة. علاوة على ذلك، وبسبب محدودية الوصول إلى المعلومات، لا يدرك الكثير من الطلاب قيمة الحركة.

واقترح السيد ترييت أن رابطة الطلاب الفيتنامية على جميع المستويات بحاجة إلى حل مشكلتين: أولاً، من الضروري تنظيم حركة واسعة النطاق وإيجاد العوامل البارزة لتحسين جودة ومعايير الحركة تدريجياً.

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 4. — تمت مناقشة العديد من الآراء في الورشة - الصورة: VU TUAN

ثانيًا، إيجاد حلول لتقدير جهود الطلاب. قدّم السيد ترييت مثالًا لطلاب السنة الأولى الذين حققوا معيارًا أو معيارين فقط، لكنهم امتلكوا الوعي الكافي للممارسة والاجتهاد حتى السنة الرابعة أو الخامسة للحصول على ما يكفي من "خمسة جيد". لذلك، يجب وضع معايير لتسجيل إنجازات الطلاب خلال فترة سعيهم وتدريبهم.

عنوان "5 طلاب جيدين" ليس امتحانًا

قال السيد نجوين تين هونغ، نائب رئيس اللجنة المركزية لجمعية طلاب فيتنام ورئيس جمعية طلاب فيتنام في هانوي، إن المعايير المحددة في حركة "الطلاب الخمسة الجيدين" هي تغيير وعي الطلاب.

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 5. — ترأس المناقشة السيد نجوين تيان هونغ، رئيس رابطة طلاب فيتنام في هانوي - الصورة: VU TUAN

"إن الحصول على لقب "خمسة طلاب جيدين" ليس مثل اجتياز الامتحان، ولكن يجب أن نفهم ما هي المعايير المصممة من أجلها؟" - قال السيد هونغ.

وفقًا للسيد هونغ، فإن معيار الأخلاق الحميدة ليس "الفوز بهذه الجائزة أو تلك"، بل أن يكون لدى الطلاب موقف سياسي قوي. ومعيار الدراسة الجيدة ليس أن يصبحوا طلابًا متفوقين، بل أن يمتلكوا أساسًا معرفيًا ومنهجًا علميًا حديثًا.

إن معيار التطوع ليس أن يحاول الطلاب المشاركة في جميع أيام التطوع الخمسة، بل أن يكون لدى الطلاب الرغبة في المساهمة في المجتمع.

أو أن الأنشطة البدنية الجيدة لا تتمثل في مشاركة الطلاب في السباقات أو المسابقات الرياضية، بل في ممارسة نمط حياة صحي.

وتوجد أيضًا معايير تكامل جيدة للطلاب للحفاظ على هويتهم أثناء عملية التكامل.

لقب "الطلاب الخمسة الجيدين" هو لقب نبيل لجمعية الطلاب الفيتنامية، وهو عبارة عن بلورة لحركة "الطلاب الخمسة الجيدين" بخمسة معايير، بما في ذلك: الأخلاق الجيدة، والدراسة الجيدة، والقوة البدنية الجيدة، والتطوع الجيد، والتكامل الجيد.

من عام ٢٠١٨ إلى عام ٢٠٢٣، سجّل ٢,٠٤٦,٥٩٣ طالبًا للمشاركة في مسابقة "الطلاب الخمسة المتميزين". من بينهم ٩٩,٣٢٧ طالبًا حصلوا على لقب "الطلاب الخمسة المتميزين" على مستوى المدرسة، و٩,٩٠٨ طلاب على مستوى المحافظات، و١,٠٩٤ طالبًا على المستوى المركزي.