يقوم طلاب التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة بصقل مهاراتهم.

في النظام التعليمي الوطني، يلعب التعليم ما قبل المدرسي دورًا أساسيًا في تشكيل شخصية الأطفال الصغار وتنمية تفكيرهم. تتطلب هذه السمة الفريدة من الطلاب المتخصصين في التعليم ما قبل المدرسي ليس فقط التفوق في الجانب النظري، بل أيضًا إتقان المهارات المهنية خلال فترة دراستهم.

يقوم الطلاب بتدريبهم العملي في مجال التدريس في روضة الأطفال رقم 19/5.

يُعدّ تعليم الطفولة المبكرة مهنةً فريدةً من نوعها، حيث لا يقتصر دور كل مُعلّم على التدريس فحسب، بل يتعداه إلى دور الأم والصديقة وحامية سلامة الأطفال. إنّ التركيز على المنهج الدراسي وحده يُصعّب على الطلاب فهم ضغوط الحياة الواقعية المتمثلة في رعاية عشرات الأطفال في آنٍ واحد. لذا، يُعتبر التدريب العملي والتدريب الميداني عنصرين أساسيين في تحديد جودة الخريجين.

شاركت هوانغ نغوك هويين، الطالبة في الدفعة K21MMB بكلية التربية في كلية لانغ سون ، قائلةً: "تُعدّ مرحلة التدريب العملي بالغة الأهمية. فهي تُساعدني على ربط المعرفة النظرية التي اكتسبتها في المدرسة بالجوانب العملية لتعليم الأطفال، وفي الوقت نفسه، تُعزّز وتُوسّع معرفتي المهنية بالخصائص النفسية والفسيولوجية لأطفال ما قبل المدرسة. خلال فترة تدريبي في روضة ليان كو، تعلّمت العديد من المهارات المهنية الأساسية، مثل: مهارات التواصل مع الأطفال؛ والسلوك التربوي؛ ومراقبة الأطفال وتقييمهم؛ والتنسيق مع المعلمة المشرفة في أنشطة الرعاية والتعليم..."

خلال هذه العملية، اكتسب الطلاب خبرة مباشرة ومارسوا العديد من الجوانب مثل: المشاركة في رعاية الأطفال اليومية بدءًا من اصطحاب الأطفال وتوصيلهم وحتى النظافة والتغذية والنوم؛ ومساعدة المعلمين في تنظيم أنشطة التعلم واللعب، وإعداد المواد والألعاب، وما إلى ذلك. ومن خلال ذلك، لم يصقل الطلاب مهاراتهم فحسب، بل طوروا أيضًا حبًا للمهنة، ومودة للأطفال، وشعورًا بالمسؤولية كمعلمين، وتوجهًا أوضح لمستقبلهم المهني.

حافظت كلية لانغ سون لسنوات عديدة على علاقات وثيقة مع رياض الأطفال التي تتدرب فيها. وخلال فترة تدريب الطلاب، تتابع هذه المدارس الوضع باستمرار وتفهمه، وتقدم الدعم في الوقت المناسب، وتحل الصعوبات حتى يتمكن الطلاب من التركيز على دراستهم وتدريبهم وإكمال فترات تدريبهم بنجاح.

في العام الدراسي 2025-2026، سيضمّ معهد لانغ سون 196 طالبًا يدرسون التربية في مرحلة الطفولة المبكرة. يتلقى الطلاب تدريبًا لمدة ثلاث سنوات، حيث يُمثّل التدريب العملي أكثر من 52% من إجمالي وقت الدراسة، مما يُزوّدهم بأفضل أساس قبل التقدّم للوظائف في رياض الأطفال. ونتيجةً لذلك، يحظى طلاب المعهد باستمرار بإشادة كبيرة من رياض الأطفال في المنطقة. وعلى مدار السنوات الثلاث الماضية، تجاوزت نسبة توظيف الخريجين في هذا المجال 90%.

قال السيد فونغ كوي سون، نائب مدير كلية لانغ سون: "لقد طورت المدرسة برنامج التدريب العملي كمقرر دراسي إلزامي، وفق جدول زمني مرن وعلمي يتيح للطلاب فرصة تطبيق معارفهم عمليًا. إضافةً إلى ذلك، تتعاون المدرسة تعاونًا وثيقًا مع الجهة المستقبلة لتعيين معلمين للإشراف على الطلاب، وتنظيم زيارات صفية، وتقديم ملاحظات مباشرة لكل طالب معلم."

يُعدّ إعطاء الأولوية للتدريب المهني وزيادة وقت التدريب العملي النهج الأمثل، إذ يُسهم في توفير تدريب عالي الجودة لطلاب التربية في مرحلة الطفولة المبكرة. ولا تقتصر فوائد التجارب العملية القيّمة على تنمية حبّ الطلاب للمهنة وللأطفال فحسب، بل تُعزّز أيضًا مهاراتهم، وتُرسّخ ثقتهم بقدراتهم المهنية، وتُهيّئهم لتلبية متطلبات الإصلاح الجذري والشامل للتربية في مرحلة الطفولة المبكرة في المحافظة في الوقت الراهن.

المصدر: https://baolangson.vn/sinh-vien-nganh-giao-duc-mam-non-coi-trong-ren-nghe-thuc-hanh-5075086.html