تركز سون لا على بناء المدارس في المناطق الحدودية

تفقد وفد عمل من محافظة سون لا أعمال بناء المدارس في بلديات الحدود.

بفضل سياسات الحكومة المركزية والإجراءات العاجلة التي تتخذها السلطات المحلية، يتحقق حلم المدارس الداخلية الحديثة والواسعة. وهذا ليس استثمارًا في التعليم فحسب، بل هو أيضًا استراتيجية للمساهمة في بناء منطقة حدودية قوية.

تمتد حدود سون لا مع جمهورية لاو الديمقراطية الشعبية لأكثر من 274 كيلومترًا. بعد الاندماج الإداري، أصبحت مقاطعة سون لا تضم 13 بلدية حدودية. يوجد حاليًا 45 مدرسة عامة تضم 37,339 طالبًا، يشكل طلاب الأقليات العرقية نسبة عالية منهم. على الرغم من استيفاء 73% من المدارس للمعايير الوطنية، إلا أن معدل الطلاب الداخليين لا يزال منخفضًا، مما يُشكل عقبات عديدة أمام رعاية وتعليم وتحسين جودة الموارد البشرية المحلية.

في ظل هذا الوضع، أصدر المكتب السياسي في 18 يوليو/تموز 2025 الإشعار رقم 81-TB/TW، الذي وافق فيه رسميًا على سياسة الاستثمار لبناء نظام مدارس داخلية ابتدائية وثانوية في 248 بلدية حدودية في جميع أنحاء البلاد. وستُشيّد مقاطعة سون لا وحدها 13 مدرسة جديدة؛ تتراوح مساحة كل مدرسة بين 3 و5 هكتارات، لتلبية احتياجات أكثر من 1000 طالب ومعلم من حيث التعليم والسكن والمعيشة.

فور صدور السياسة، اتخذت سون لا إجراءات استباقية وعاجلة. وفي المستقبل القريب، نظمت المقاطعة مؤتمرًا مواضيعيًا وشكلت فرق عمل بقيادة رئيس اللجنة الشعبية للمقاطعة لإجراء مسوحات ميدانية في 13 بلدية حدودية. وعلى وجه الخصوص، يُعد تحديد موقع بناء المدرسة خطوةً أساسيةً لضمان تقدم المشروع وجودته. وصرح رئيس اللجنة الشعبية للمقاطعة في سون لا، نغوين دينه فيت: "هذه فرصة ذهبية لدفع عجلة التعليم في منطقة سون لا الحدودية. لن تكون المدارس الداخلية مكانًا للدراسة فحسب، بل ستكون أيضًا منزلًا ثانيًا، حيث يحظى أطفال الأقليات العرقية بالرعاية الجسدية والنفسية في بيئة حديثة ومجهزة تجهيزًا كاملاً".

تنفيذًا لسياسة المكتب السياسي، اقترحت مقاطعة سون لا بناء ١٢ مدرسة جديدة وتطوير مدرسة واحدة باستثمار إجمالي يبلغ حوالي ١٨٨٠ مليار دونج. كما اقترحت المقاطعة إضافة ٣٦٧٨ وظيفة مدرسية للمقاطعة بأكملها و١٠٠ وظيفة لـ ١٣ مدرسة جديدة.

صرح رئيس اللجنة الشعبية لبلدية تشينغ خونغ، نجوين فان دونغ، قائلاً: "يبلغ عدد طلاب المرحلة الابتدائية والثانوية في البلدة قرابة 5000 طالب، منهم أكثر من 1400 طالب في التعليم شبه الداخلي. وبعزمٍ كبير، اقترحت البلدة بناء مدرسة داخلية متعددة المستويات في قرية لي، المركز الاجتماعي والاقتصادي الجديد للبلدة. وقد حظيت هذه السياسة بإجماع ودعم كبير من السكان المحليين".

في لونغ فينغ، وهي بلدية تعاني من وضعٍ حرجٍ على الحدود مع لاوس، سارع قادة البلدية إلى إجراء مسحٍ واقترحوا بناء مدرسةٍ داخليةٍ على حقول أرزٍ مسطحةٍ مزودةٍ ببنيةٍ تحتيةٍ تقنيةٍ ملائمة. وصرح في توان باو، سكرتير لجنة الحزب في البلدية، قائلاً: "نأمل أن تُبنى المدرسة قريبًا ليتمكن طلاب المنطقة الحدودية من الدراسة في أفضل ظروفٍ ممكنة. وقد اقترحت البلدية أن تبني المقاطعة مدرسةً جديدةً بمساحةٍ تبلغ حوالي 5 هكتاراتٍ على حقول أرز البلدية".

من المتوقع أن تُكمل الدولة بأكملها بحلول عام 2025 بناء 100 مدرسة نموذجية، ثم تُواصل التوسع إلى 248 مدرسة خلال العامين أو الثلاثة أعوام القادمة. في سون لا، يتجلى العزم والطموح بوضوح من خلال إجراءات عملية وفعّالة، بدءًا من توجيهات قادة المقاطعات وصولًا إلى التركيز على تطبيق حلول الإدارات والفروع في 13 بلدية حدودية. وصرح رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة سون لا، نغوين دينه فيت، قائلاً: "إن سياسة بناء المدارس الداخلية في المناطق الحدودية لا تُحل مشكلة التعليم فحسب، بل تُمثل أيضًا حلقة وصل مهمة في استراتيجية الدفاع الوطني. سيُصبح جيل من طلاب الأقليات العرقية متعلمًا وناضجًا، وسيعودون لبناء وطنهم. وهذا أساس متين للحفاظ على الأرض والشعب، واستقرار حدود الوطن على المدى البعيد".

المقال والصور: كووك توان

المصدر: https://nhandan.vn/son-la-tap-trung-xay-truong-hoc-vung-bien-gioi-post902936.html