تأملات حول ثقافة القراءة الحالية

في كل عام، بالتزامن مع يوم الكتاب الفيتنامي، تتناول الصحافة والإعلام موضوع القراءة بشكل خاص وثقافة القراءة بشكل عام. وبصفتي شابًا محبًا للقراءة، أدرك أن القراءة لم تعد مجرد شأن فردي، بل أصبحت قضية ملحة للمجتمع إذا أردنا بناء وطن متحضر ومزدهر.

يختار الطلاب الكتب ويشترونها في معرض فو ين الإقليمي للكتاب عام 2024. الصورة: فييت آن

لا بد من القول إن الكتب اختراع عظيم، ومنتجٌ رائع، ووسيلة فعّالة لنقل الأفكار والمشاعر والمعاني والخبرات من جيل إلى جيل. لطالما لخص فلاسفة وسياسيون وكتاب وشعراء مشهورون القيمة العظيمة للقراءة. قال الكاتب الدنماركي هانز كريستيان أندرسن: "كلما ازداد المرء حكمةً، ازداد قراءةً، وأكثر الناس حكمةً هم أكثرهم قراءةً". وصرح الفيلسوف الاسكتلندي توماس كارلايل ذات مرة: "كل ما فعله الإنسان أو فكر فيه أو بلغه محفوظٌ بشكلٍ عجيب على صفحات الكتب". وأكد فلاديمير لينين أيضًا: "بدون الكتب، لا توجد معرفة...".

يعلم الجميع أن للقراءة دورًا محوريًا، فهي بمثابة مفتاح عالمي لتزويد كل فرد منا بأساس متين وتوسيع مداركه للوصول إلى بحر المعرفة الواسع. ثقافة القراءة، بمعنى ما، هي موقفنا وسلوكنا تجاه المعرفة التي تحتويها الكتب. مع ذلك، يبدو أننا غير مبالين بالكتب، أو إن قرأناها، فذلك على مضض. تشير الإحصائيات إلى أن متوسط ​​قراءة الفرد الفيتنامي لا يتجاوز أربعة كتب سنويًا (بما فيها الكتب الدراسية). وهذا مؤشر واضح على واقع القراءة بين الفيتناميين.

يُعدّ تأسيس يوم الكتاب الفيتنامي حافزاً ضرورياً لتشجيع وتطوير حركة القراءة في المجتمع، ورفع مستوى وعي الناس بقيمة القراءة وأهميتها البالغة. وهذا بدوره يُسهم في تعلّم الناس، وتحسين معارفهم ومهاراتهم، وتنمية تفكيرهم، وصقل أخلاقهم وشخصياتهم.

في الوقت الراهن، يلجأ معظم الطلاب والمعلمين والموظفين إلى الكتب لأغراض تعليمية ومهنية. أما قلة من الشغوفين بالقراءة، فينفقون أموالهم على اقتناء الكتب لجمعها والبحث فيها وتنمية معارفهم ومهاراتهم. ويبحث البعض عن الكتب للتسلية، كقراءة القصص المصورة أو الأعمال الأدبية الشهيرة. بينما يتبع آخرون الموضة، فيشترون الكتب لمجرد رؤيتهم غيرهم يقرأ، لكنهم سرعان ما يملّون. وفي حين أن الكتب متوفرة بسهولة لسكان المدن، إلا أنها قد تُعتبر ترفاً بالنسبة لسكان المناطق الجبلية النائية.

تتأثر عادات القراءة حاليًا، وخاصة بين الشباب، تأثرًا بالغًا بتنوع الوسائط المتعددة. كما يتأثر آخرون بانشغالاتهم اليومية ومشاكل أخرى عديدة. أما طلاب المدارس، فيُثقل كاهلهم بالكتب الدراسية، مما يقلل من اهتمامهم بالكتب التي تُنمّي مهاراتهم أو الكتب المرجعية.

القراءة عملية تأمل وتدبّر متأنية، تتطلب التفاعل مع كل كلمة ينطق بها الكاتب. من خلال القراءة، يكتسب الناس المعرفة، ويطورون الأخلاق، ويتعرفون على الثقافة والتاريخ. ولغرس ثقافة القراءة ونشرها عمومًا، وقراءة الكتب خصوصًا، يحتاج كل فرد إلى تنمية عادة القراءة، والقراءة بمهارة وانتقائية، وتجنب القراءة العشوائية وغير المركزة التي تؤدي إلى الملل. تبدأ عادة القراءة في المنزل، حيث يكون الوالدان قدوة لأبنائهما، وتقوم المدارس والمعلمون بتشجيع الطلاب على القراءة ونشر الكتب وتعريفهم بأهميتها، مما ينمي لديهم شغفًا بها. في الوقت نفسه، يتعين على الحكومة دمج أنشطة ثقافة القراءة في البرامج اللامنهجية، وتقديم التوجيه والتشجيع اللازمين.

يُعدّ تأسيس يوم الكتاب الفيتنامي حافزاً ضرورياً لتشجيع وتطوير حركة القراءة في المجتمع، ورفع مستوى وعي الناس بقيمة القراءة وأهميتها البالغة. وهذا بدوره يُسهم في تعلّم الناس، وتحسين معارفهم ومهاراتهم، وتنمية تفكيرهم، وصقل أخلاقهم وشخصياتهم.

المصدر: https://baophuyen.vn/van-nghe/202504/suy-ngam-ve-van-hoa-doc-hien-nay-8491ab8/