إضافة "باب" آخر للتعليم الجامعي من خلال الكفاءة الحقيقية.

تستقطب اختبارات القدرات والتفكير النقدي التي تنظمها الجامعات أعدادًا متزايدة من الطلاب. ففي عام 2026، سجلت العديد من الاختبارات المنفصلة أرقامًا قياسية في عدد المتقدمين، مما يشير إلى أن تنويع أساليب القبول أصبح خيارًا شائعًا بين الطلاب وأولياء أمورهم.

انطلاقاً من طموحها في أن تصبح مُدرّسة أدب، سارعت نغوين هوونغ جيانغ، الطالبة في الصف 12C1 بمدرسة هام ين الثانوية (توين كوانغ)، إلى التسجيل للمشاركة في اختبار القدرات بجامعة هانوي للتربية. ووفقاً لجيانغ، يُعدّ هذا الاختبار صعباً للغاية، إذ لا تتبع الأسئلة نمطاً مُحدداً، بل تتطلب من المتقدمين التفكير المستقل، والقدرة على ربط الأسئلة بالواقع، ومهارات حل المشكلات.

تطوير مهارات التفكير النقدي، وقدرات حل المشكلات، والحفاظ على الاستقرار النفسي للطلاب خلال موسم الامتحانات.

"على الرغم من أن الضغط هائل، إلا أن هذه فرصة لنا أيضاً للحصول على فرصة أخرى لدخول جامعة أحلامنا، مع تخفيف الضغط الناتج عن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية"، هذا ما قاله جيانغ.

وسّعت جامعة هانوي للتربية هذا العام نطاق امتحانات القبول لتشمل 12 مادة، مضيفةً مواد جديدة مثل التكنولوجيا والمعلوماتية والتربية الاقتصادية والقانون. ولم تقتصر المشاركة على جامعة هانوي للتربية فحسب، بل استقطبت أيضاً العديد من الجامعات الكبرى الأخرى، مثل جامعة فيتنام الوطنية في هانوي، وجامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، أعداداً كبيرة من الطلاب للمشاركة في امتحانات القبول الخاصة بها.

على وجه الخصوص، لا يزال اختبار تقييم مهارات التفكير (TSA) بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا الخيار المفضل للعديد من الطلاب الطامحين إلى دراسة الهندسة والتكنولوجيا. إضافةً إلى ذلك، تنظم مدارس تابعة لقطاعي الشرطة والجيش، فضلاً عن العديد من كليات إعداد المعلمين الرئيسية، اختبارات متخصصة لاختيار الطلاب المناسبين لتلبية متطلبات تدريبهم.

في توين كوانغ ، يشهد عدد الطلاب المسجلين لاختبارات القدرات ارتفاعاً عاماً بعد عام. ووفقاً للمدارس، يعكس هذا التغيير ازدياد وعي أولياء الأمور والطلاب بأهمية البحث الاستباقي عن فرص قبول أوسع بدلاً من الاعتماد كلياً على امتحان شهادة الثانوية العامة.

قالت السيدة لي ثي ثو، من حي تان ها 16، في مقاطعة مينه شوان، إن ابنها شارك مؤخرًا في اختبار مهارات التفكير بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا. ورغم أن النتائج لم تكن كما هو متوقع، إلا أن الأسرة لا تزال تعتبرها تجربة ضرورية.

"من خلال الامتحان، اكتسب طفلي خبرة عملية، وأصبح على دراية بضغط قاعة الامتحان، وتعرض مبكراً لأساليب التفكير المستخدمة على مستوى الجامعة"، هذا ما قالته السيدة ثو.

وفقًا للدكتورة ها مي هانه، رئيسة قسم العلوم السياسية وعلم النفس التربوي في جامعة تان تراو، عندما لا يعتمد القبول الجامعي على امتحان واحد، فإن التدريس والتعلم في المرحلة الثانوية يحتاجان أيضًا إلى التحول نحو نهج أكثر جوهرية، مع التركيز على تنمية القدرات الفردية وتوفير توجيه مهني واضح للطلاب.

يرى خبراء التعليم أن التطور الكبير في امتحانات القبول المنفصلة يتيح فرصًا أوسع للطلاب في رحلتهم نحو الجامعة. ومع ذلك، لتحقيق نتائج جيدة، يحتاج الطلاب إلى خطة دراسية علمية، وتنمية مهارات التفكير النقدي، وقدرات حل المشكلات، والقدرة على الحفاظ على ثبات الحالة الذهنية طوال فترة الامتحانات.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/them-canh-cua-vao-dai-hoc-bang-nang-luc-thuc-chat-post778786.html