تعمل مدينة هو تشي منه على تبسيط المسابقات للمعلمين والطلاب.

درس مفتوح (يُدعى فيه أولياء الأمور للتعلم مع أبنائهم) في مدرسة دونغ دا الابتدائية، مقاطعة تان بينه. يُؤيد المعلمون توسيع هذا النموذج، لكنهم يرغبون في تبسيط المسابقات. - الصورة: H.HG

أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه مؤخراً وثيقة تقدم إرشادات مهنية للمدارس الابتدائية في العام الدراسي 2024-2025.

ومن المتطلبات الأساسية تبسيط المنافسات بين المعلمين والطلاب، مع تشجيع نموذج الفصل الدراسي المفتوح.

وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب ، فإن القسم لا ينظم سوى عدد محدود من المسابقات المتعلقة بأنشطة التدريس والتعلم في برنامج التعليم العام، مع التركيز على تعزيز الأنشطة التجريبية الإبداعية.

تتوافق هذه المسابقات مع متطلبات تطوير كفاءات ومهارات المعلمين والطلاب. ويضمن نظام المسابقة فعالية التكلفة والكفاءة. ويمكن للمعلمين والطلاب المشاركة طوعاً ومجاناً.

ومع ذلك، ووفقًا للعديد من المعلمين في مدينة هو تشي منه، فإن المسابقات بين المعلمين والطلاب لا يتم تنظيمها حاليًا من قبل قطاع التعليم فقط.

"تُنظّم العديد من المسابقات من قِبل جهات ووحدات مختلفة (خارج قطاع التعليم)، لكنها تُلقي بالمسؤولية على عاتق المدارس وتُلزمها بالمشاركة. هناك الكثير من المسابقات وتتداخل فيما بينها، مما يُشكّل ضغطاً على كلٍّ من المعلمين والطلاب. نحن المعلمين الأكثر تضرراً"، هكذا قالت معلمة في الصف الرابع بوسط مدينة هو تشي منه.

واقترح المعلم: "نأمل في صدور لائحة تسمح للمدارس برفض المسابقات اللامنهجية، حتى تتمكن من التركيز على التدريس والتعلم".

غيّر موقفك عند مشاهدة الدرس.

طلبت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه من مديري المدارس الابتدائية تطوير أساليبهم في إدارة المدارس عموماً، وخلال زيارات الصفوف الدراسية خصوصاً. ومن شأن هذا التطوير، بما يتسم به من نهج لطيف وودود من جانب إدارة المدرسة، أن يشجع المعلمين على تطوير أساليبهم التدريسية بثقة أكبر.

من المعروف أن العديد من المدارس الابتدائية في مدينة هو تشي منه تُجري حاليًا إصلاحات في إدارة المدارس. ومن بين هذه الإصلاحات، تُعدّ زيارات الفصول الدراسية والأنشطة الدورية لمجلس إدارة المدرسة من الأنشطة التي تُقدّم التغذية الراجعة والتوجيه والتطوير المهني في الوقت المناسب للمعلمين.

يكتسب هذا العمل أهمية خاصة خلال فترة إصلاح المناهج الدراسية والكتب المدرسية الحالية. مع ذلك، لا تزال بعض المدارس الابتدائية تتبع الممارسات القديمة: حيث تُستخدم الملاحظة الصفية لكشف أوجه القصور لدى المعلمين، وتقييم مهاراتهم وخبراتهم، ولتقييم أدائهم... لذا، يشعر بعض المعلمين بالقلق ويُعدّون الطلاب مسبقًا لـ"الأداء" خلال جلسات الملاحظة الصفية.

المصدر: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tinh-gian-cac-cuoc-thi-danh-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-20240918141819568.htm