مدينة هوشي منه تراجع جدول التدريس بواقع جلستين يوميًا في جميع المدارس الثانوية

مكتب البريد العام 10/10/2023 15:10

في صباح يوم 10 أكتوبر، في اجتماع مديري المدارس الثانوية العامة للعام الدراسي 2023-2024 الذي نظمته إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، تم توضيح المخاوف بشأن تنظيم جلستين في اليوم وترتيب الجداول الزمنية للأنشطة اللامنهجية مرة أخرى من قبل وكالة الإدارة.

توصي المدارس بخيارات مرنة

وفي كلمتها في الاجتماع، أعربت السيدة هوانغ ثي هاو، مديرة مدرسة داو سون تاي الثانوية، عن رأيها بأنه عند تنفيذ الأنشطة التعليمية في المدارس، بالإضافة إلى العوامل الصحيحة والخاطئة بناءً على اللوائح والمبادئ التوجيهية الحالية، من الضروري النظر في عوامل ما إذا كان ينبغي القيام بذلك أم لا، وكيفية تلبية احتياجات أولياء الأمور والطلاب بشكل أفضل.

نظرة عامة على الاجتماع الصباحي بتاريخ 10 أكتوبر

وفي توضيحٍ مُفصّل، قال السيد لونغ فان دينه، مدير مدرسة ثانه لوك الثانوية (المنطقة ١٢): "من بين آلاف مُعلّمي الفصول الدراسية العاملين في المدينة، هناك من يفهمون جوهر التعليمات والتوجيهات، وهناك من لا يفهمها. ناهيك عن أن هناك أماكن تلتزم باللوائح، ولكنها ليست بالضرورة مُلائمة للوضع الفعلي".

صرح ممثل مدرسة ثانه لوك الثانوية بأنه بناءً على توجيهات إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، ستُعدّل جميع المدارس جداولها الدراسية في آنٍ واحد بحيث لا تتجاوز تسع حصص يوميًا. ومع ذلك، يرى مدير المدرسة أن تعديل اللوائح سهل، لكن الأهم هو تلبية احتياجات الطلاب وأفكارهم ورغباتهم.

وشاطرًا الرأي، أوضح السيد دو دينه داو، مدير مدرسة نجوين هوو ثو الثانوية (المنطقة الرابعة)، أن المنهج الرسمي الحالي ينص على متوسط 30 حصة أسبوعيًا للمرحلة الثانوية. بالإضافة إلى ذلك، ينص برنامج الفصل الدراسي الثاني على 6-8 حصص أسبوعيًا، بينما يتراوح البرنامج الدراسي (حسب الوضع الفعلي لكل وحدة) بين 4 و6 حصص.

مدير مدرسة نجوين هوو ثو الثانوية (المنطقة الرابعة) دو دينه داو يتحدث في الاجتماع

لذا، يصعب تطبيق شرط ألا يتجاوز عدد الحصص الدراسية تسع حصص يوميًا. وفي حال تعديله إلى ثماني حصص يوميًا، ستُضطر المدارس إلى تنظيم جدولها الدراسي يوم السبت.

لقد نظمنا جلسة تشاورية مع أولياء أمور جميع الطلاب، واتفق جميع أولياء الأمور على توزيع الحصص الدراسية على تسع حصص يوميًا، وعدم السماح للطلاب بالذهاب إلى المدرسة أيام السبت. أعتقد أنه إذا منح قطاع التعليم المدارس استقلالية، فيجب أن تكون هناك آلية مفتوحة، كما قال السيد دو دينه داو.

الاهتمام بالاحتياجات الحقيقية للوالدين

ردًا على مخاوف المدارس، قال السيد لي دوي تان، رئيس إدارة التعليم الثانوي (إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه)، إن كيفية تنفيذ اللوائح بشكل صحيح وتكون معقولة وتلبية احتياجات الوالدين هي فن المدير.

لن يكون إرهاق الطلاب في التدريس مجديًا، بل يجب أن يكون في حدود قدراتهم. حاليًا، تُنظّم وزارة التعليم والتدريب على مستوى البلاد نظامًا لا يتجاوز ثماني حصص دراسية يوميًا، من الاثنين إلى السبت، لذا يجب على المدارس الالتزام به، وعدم زيادة العبء الدراسي على الطلاب، وفقًا لممثل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه.

وبناء على ذلك، اقترح السيد لي دوي تان أن أحد الخيارات العديدة لتخفيف العبء هو أن تقوم المدارس بموازنة جداولها وتقليل الأنشطة في البرنامج المدرسي لطلاب السنة النهائية (الصف الثاني عشر).

من منظور آخر، ووفقًا للسيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، كان الطلاب قبل عقود يتلقون المعرفة من الكتب المدرسية فقط. ومع ذلك، ومع تطور المجتمع ونموه، أُضيفت الحاجة إلى تعزيز المعرفة والمهارات العملية للطلاب إلى المناهج الدراسية.

وألقى نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين باو كوك كلمة في المؤتمر.

وتنفذ مدينة هوشي منه حاليًا العديد من المشاريع المهمة لتحسين مهارات اللغة الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات لطلاب المدارس الثانوية، ناهيك عن التعليمات الصادرة عن الوزارات والفروع لتعزيز أنشطة تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ومهارات الحياة، وما إلى ذلك.

قال السيد نجوين باو كوك: "تحتاج المدارس إلى تحقيق التوازن، وفهم واضح لما يجب القيام به، وما هو القدر الكافي، وكيفية تطبيقه، مع وجود توافق بين أولياء الأمور. لذلك، تكتسب جهود الدعاية أهمية خاصة، وكيفية جعل هيئة التدريس تفهم السياسات بوضوح وبشكل صحيح، ومن ثم مواصلة التواصل مع أولياء الأمور".

طلب تران خاك هوي، رئيس إدارة التخطيط والمالية (إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه)، من المدارس عدم تحصيل أي رسوم سوى الرسوم الستة والعشرين التي أقرها مجلس الشعب في مدينة هو تشي منه في القرار رقم 4 بشأن الرسوم وآليات إدارة الإيرادات والنفقات للخدمات الداعمة للأنشطة التعليمية في المؤسسات التعليمية العامة للعام الدراسي 2023-2024. وعلى وجه الخصوص، يجب إعداد تقدير واضح للإيرادات والنفقات لكل رسم، وعدم تطبيق الحد الأقصى للرسوم بشكل صارم وفقًا للوائح، وتطبيق مبدأ "التحصيل الكامل، الإنفاق الكامل"، ومنع أي مصادر إيرادات غير معقولة، وعدم تحصيل أموال المدارس أو أموال الفصول الدراسية.

مصدر: https://www.sggp.org.vn/tphcm-ra-soat-thoi-khoa-bieu-day-hoc-2-buoingay-tat-ca-truong-thpt-post709198.html