القبول في الصف العاشر: امتحان أم مراجعة؟

إذا نظرنا إلى القبول في الصف العاشر بشكل شامل على مدى السنوات الماضية، نجد صورة متناقضة. فمن جهة، هناك منافسة شرسة على طلاب الصف التاسع في العديد من المناطق. ومن جهة أخرى، هناك العديد من الأماكن التي تكون فيها الدرجات المرجعية منخفضة، حتى أن متوسط ​​الدرجات في كل مادة يقل عن نقطة واحدة، ومع ذلك، لا يزال يتم قبولهم في المدارس الحكومية للصف العاشر.

في المدن الكبرى والمدارس العليا، ومنذ سنوات عديدة، ساد وضعٌ مشابه لما ذكره أحد الوفود خلال نقاشه في الدورة العاشرة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة: "امتحان الصف العاشر يُسبب ضغطًا كبيرًا، ويُشعر الطلاب بالخمول، بل واليأس في حال رسوبهم". ولذلك، تنادي آراءٌ كثيرة بإلغاء امتحان القبول للصف العاشر، باعتباره "امتحانًا وطنيًا مصغرًا".

في المدن الكبرى والمدارس المرموقة، أصبح امتحان الصف العاشر منذ سنوات عديدة شرسًا للغاية.

الصورة: نهات ثينه

على العكس من ذلك، بالنسبة للمدارس ذات الدرجات المنخفضة في القبول، هناك أيضًا آراء مفادها أنه مع هذه الدرجات المرجعية المنخفضة، لماذا يتم تنظيم امتحانات القبول، فهي مكلفة وتضع ضغوطًا على المدرسة المنظمة، ولا تؤدي إلا إلى استبعاد المرشحين الحاصلين على درجات فاشلة.

التباين في درجات القبول في الصف العاشر في المدارس الثانوية

لطالما اتسمت الدرجات المعيارية للقبول في الصف العاشر بالمدارس الثانوية في السنوات الأخيرة في مختلف المحافظات والمدن بتباين واضح. فهناك العديد من المدارس التي حققت درجات معيارية عالية جدًا، بينما توجد مدارس أخرى حققت درجات معيارية منخفضة جدًا، على الرغم من قربها من بعضها البعض.

في الواقع، فإن الدرجات العالية أو المنخفضة في امتحان القبول للصف العاشر، بالإضافة إلى جودة وسمعة المدارس الثانوية، تعتمد أيضًا على عدد المرشحين المسجلين للامتحان، سواء كانوا كبارًا أو صغارًا، ونوعية المرشحين الذين يتقدمون للامتحان.

هناك العديد من المدارس الثانوية التي أكدت علامتها التجارية وسمعتها وتقع في منطقة مواتية، لذلك غالبًا ما يكون هناك العديد من المرشحين ذوي الأداء الأكاديمي الجيد الذين يتقدمون للامتحان، كما أن عدد المرشحين المسجلين للامتحان أعلى أيضًا من المدارس الأخرى.

المدارس حديثة التأسيس أو تلك التي مضى عليها زمن طويل ولكنها تفتقر إلى تدريب عالي الجودة، سيكون عدد المتقدمين للامتحان أقل. وهذا يؤدي إلى اختلاف درجات التقييم العليا والدنيا لكل مدرسة.

على وجه الخصوص، توجد العديد من المدارس في المناطق المحرومة، حيث يكون عدد السكان قليلًا، وقد يكون عدد المقبولين متساويًا مع عدد المتقدمين للامتحان. بل إن بعض المدارس تفرض حصص قبول أعلى من عدد المتقدمين، لذا يكفي ألا يكون لدى المتقدمين درجة رسوب للقبول.

لذلك، شهدنا في مواسم القبول الأخيرة مدارس تُحدد درجات قبول أقل من نقطة واحدة لكل مادة، مما أدى إلى شكوك في التدريب.

ينبغي الجمع بين أساليب الامتحان والاختيار

مع ذلك، إذا أُلغي امتحان القبول للصف العاشر تمامًا، فستكون هناك مشاكل أكبر، وخاصةً في المدارس الثانوية في المناطق الحضرية. لأن إلغاء امتحان القبول سيؤدي إلى رفع درجات طلاب المدارس الإعدادية لزيادة فرص قبولهم.

لقد كانت إزالة أو الاحتفاظ بامتحان القبول للصف العاشر قضية مثيرة للجدل منذ فترة طويلة.

الصورة: نهات ثينه

امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026 هو العام الأول لتطبيق التعميم 30/2024/TT-BGDDT بشأن لوائح القبول في المدارس الثانوية، لذا تُحسب جميع المدارس غير المتخصصة بمعامل 1 للمواد الامتحانية. ولذلك، تُحسب درجات الصف العاشر المرجعية في معظم المدارس الثانوية في المحافظات بمعامل 2 في الأدب والرياضيات، ويبدو هذا العام الدراسي أقل من السنوات السابقة.

لكن في الواقع هناك العديد من المدارس ذات درجات القبول المنخفضة للغاية، مما يؤدي إلى شكوك عامة لأن منظمة امتحان القبول لديها العديد من المراحل المختلفة التي تستبعد فقط الطلاب الحاصلين على درجات فاشلة.

ولذلك، ربما يكون من الأكثر جدوى أن تقوم إدارات التعليم بالجمع بشكل مرن بين امتحانات القبول والقبول في الصف العاشر لضمان عدد المقبولين وتجنب إهدار جهود وأموال الدولة وأولياء الأمور.

يمكن تطبيق ذلك في الاتجاه التالي: يستمر التدريس والتعلم في المدارس الثانوية بشكل طبيعي مع اتباع نهج استباقي، ويوجه المعلمون الطلاب إلى امتحان القبول للصف العاشر لتحسين جودة التدريب. لا تزال وزارة التعليم والتدريب تُصدر خطة القبول الاعتيادية للصف العاشر، لكنها تقترح خطة قبول تجمع بين امتحانات القبول والاختيار.

بعد تسجيل الطلاب لامتحان القبول للصف العاشر، تقوم وزارة التعليم والتدريب بجمع وإحصاء عدد الطلاب المسجلين في المدارس الثانوية. ومن ثم، تُصدر الوزارة توجيهات وتُبلغ المدارس بالمدارس التي ستُجري امتحان القبول والمدارس التي ستنظر في قبول الطلاب.

بالنسبة للمدارس التي يفوق فيها عدد المرشحين المسجلين عدد الطلاب المقبولين بكثير، يُعدّ امتحان القبول الخيار الأكثر أمانًا وموضوعية. بعد الامتحان، تُقيّم المدارس درجات كل مرشح، وتُجري ترتيبًا تصاعديًا حتى الوصول إلى الحد الأقصى.

بالنسبة للمدارس التي لديها عدد أقل من المرشحين المسجلين للامتحان، أو يساوي عدد المقبولين، أو حتى أعلى قليلاً، فإن النظر في النتائج الأكاديمية ودرجات التدريب هو خيار مناسب.

سيؤدي تطبيق هذا النظام في هذه المدارس إلى تخفيف الضغط على الطلاب والمدارس الثانوية، كما سيُخفّض تكاليف كثيرة على الميزانية، ويُخفف العبء عن أولياء الأمور.

لذلك، ينبغي على إدارات التعليم والتدريب، استناداً إلى الوضع الفعلي لعدد المرشحين المسجلين لامتحان القبول للصف العاشر، أن تجمع بين امتحان القبول وعملية الاختيار لضمان العدالة والراحة لجميع المرشحين في كل مقاطعة ومدينة في الوقت الحاضر.

المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-thi-hay-xet-18525120709571423.htm