القبول في الصف العاشر: هل يعتمد على الامتحان أم على السجل الأكاديمي؟

بالنظر إلى عملية القبول في الصف العاشر على مر السنين، نجد صورة متناقضة. فمن جهة، هناك منافسة شديدة على طلاب الصف التاسع في العديد من المناطق. ومن جهة أخرى، في كثير من الأماكن، تكون درجات القبول منخفضة، حيث لا يزال بعض الطلاب يُقبلون في المدارس الثانوية الحكومية بمعدل أقل من نقطة واحدة في كل مادة.

في المدن الكبرى، وخاصة في المدارس المرموقة، ظل الوضع على حاله لسنوات عديدة، وهو ما يعكس تصريح أحد المندوبين خلال الدورة العاشرة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة: "يُشكّل امتحان القبول للصف العاشر ضغطاً هائلاً، مما يُرهق الطلاب ويُفقدهم حماسهم، بل ويُصيبهم باليأس إذا رسبوا". لذلك، يرى كثيرون ضرورة إلغاء امتحان القبول للصف العاشر، الذي يُوصف غالباً بأنه "امتحان وطني مصغر".

في المدن الكبرى والمدارس المرموقة، كان امتحان القبول للصف العاشر تنافسياً للغاية لسنوات عديدة.

صورة: نهات ثينه

وعلى النقيض من ذلك، بالنسبة للمدارس ذات متطلبات القبول المنخفضة، يجادل البعض بأنه مع هذه الدرجات المنخفضة، لا جدوى من إجراء امتحانات القبول، لأنها مكلفة وتضع ضغطًا على المدارس، ولا تؤدي إلا إلى استبعاد المرشحين الحاصلين على درجات رسوب.

نتائج امتحانات القبول المتباينة للصف العاشر في مختلف المدارس الثانوية.

شهدت نتائج امتحانات القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية في مختلف المحافظات والمدن تبايناً صارخاً في السنوات الأخيرة. فقد حققت العديد من المدارس نتائج عالية للغاية، بينما سجلت مدارس أخرى نتائج منخفضة جداً، حتى تلك الواقعة في المناطق المجاورة.

في الواقع، إن ما إذا كانت درجات الحد الأدنى مرتفعة أم منخفضة في امتحان القبول للصف العاشر لا يعتمد فقط على جودة ومكانة المدارس الثانوية ولكن أيضًا على عدد المتقدمين وجودة المرشحين الذين يخضعون للامتحان.

تميل العديد من المدارس الثانوية التي رسخت علامة تجارية وسمعة قوية، وتقع في مناطق ذات ظروف مواتية، إلى جذب المزيد من الطلاب ذوي القدرات الأكاديمية الجيدة أو فوق المتوسط، مما يؤدي إلى زيادة عدد المتقدمين مقارنة بالمدارس الأخرى.

المدارس حديثة التأسيس، أو تلك التي تأسست منذ فترة طويلة ولكنها تقدم تعليماً أقل جودة، ستستقبل عدداً أقل من المتقدمين. ونتيجة لذلك، ستختلف معايير القبول في كل مدرسة.

على وجه الخصوص، قد تتساوى أعداد المتقدمين والمرشحين لامتحان القبول في العديد من المدارس الواقعة في المناطق المحرومة ذات الكثافة السكانية المنخفضة. وفي بعض الحالات، قد يتجاوز عدد المقاعد المتاحة عدد المتقدمين، مما يعني أن المرشحين يحتاجون فقط إلى تجنب الرسوب ليتم قبولهم.

لذا، شهدنا في مواسم القبول الأخيرة قبول بعض المدارس لطلاب حاصلين على درجات أقل من نقطة واحدة في كل مادة. وقد أدى ذلك إلى التشكيك في جودة التعليم.

ينبغي استخدام مزيج من امتحانات القبول والاختيار بناءً على السجلات الأكاديمية.

مع ذلك، فإن إلغاء امتحان القبول للصف العاشر بشكل كامل سيؤدي إلى عواقب وخيمة، لا سيما بالنسبة للمدارس الثانوية في المناطق الحضرية. إذ سيؤدي إلغاء الامتحان إلى لجوء المدارس الإعدادية إلى تضخيم درجات طلابها بشكل مصطنع لزيادة فرص قبولهم.

إن مسألة إلغاء أو الإبقاء على امتحان القبول للصف العاشر هي قضية طويلة الأمد أثارت جدلاً واسعاً.

صورة: نهات ثينه

يُعدّ امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026 أول عام يُطبّق فيه التعميم رقم 30/2024/TT-BGDĐT بشأن لوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية، ولذلك تُحسب جميع المدارس غير المتخصصة الدرجات بمعامل 1 لجميع مواد الامتحان. ونتيجةً لذلك، تبدو درجات القبول للصف العاشر في معظم المدارس الثانوية في المحافظات التي اعتادت استخدام معامل 2 للأدب والرياضيات أقل هذا العام مقارنةً بالسنوات السابقة.

ومع ذلك، في الواقع، فإن العديد من المدارس لديها درجات قبول منخفضة للغاية، مما يؤدي إلى شكوك عامة لأن امتحانات القبول تتضمن العديد من المراحل المختلفة، ومع ذلك لا تستبعد إلا الطلاب الحاصلين على درجات رسوب.

لذا، ربما يكون النهج الأمثل هو أن تقوم إدارات التعليم بدمج امتحانات القبول والاختيار بناءً على السجلات الأكاديمية بشكل مرن لقبول الطلاب في الصف العاشر. وهذا من شأنه أن يضمن قبول العدد المطلوب من الطلاب وتجنب إهدار جهود الدولة وأولياء الأمور وأموالهم.

يمكن اتباع النهج التالي: سيستمر التدريس والتعلم في المدارس الإعدادية كالمعتاد، مع اتباع نهج استباقي، وسيقوم المعلمون بتوجيه الطلاب نحو امتحان القبول للصف العاشر لتحسين جودة التعليم. وستستمر وزارة التربية والتعليم في إصدار خطة امتحان القبول المعتادة للصف العاشر، ولكنها ستُدخل طريقة قبول مُدمجة تجمع بين امتحانات القبول والاختيار بناءً على السجلات الأكاديمية.

بعد تسجيل الطلاب لامتحان القبول للصف العاشر، يقوم القسم المختص في وزارة التربية والتعليم بجمع وتحليل إحصائي لعدد المتقدمين للمدارس الثانوية. وبناءً على ذلك، يقدم القسم التوجيهات ويُبلغ المدارس بأسماء المدارس التي ستجري امتحانات القبول وتلك التي ستعتمد على السجلات الأكاديمية في عملية الاختيار.

بالنسبة للمدارس التي يفوق عدد المتقدمين إليها عدد المقاعد المتاحة بكثير، يُعدّ امتحان القبول الخيار الأمثل والأكثر موضوعية. بعد الامتحان، تختار المدارس الطلاب بناءً على درجاتهم الفردية، بدءًا من الأعلى وصولًا إلى استيفاء العدد المطلوب.

بالنسبة للمدارس التي يقل عدد المتقدمين فيها عن عدد الأماكن المتاحة أو يساويه أو حتى يزيد عنه قليلاً، فإن النظر في الأداء الأكاديمي ودرجات السلوك يعتبر نهجاً مناسباً.

سيؤدي تطبيق نظام قبول في هذه المدارس إلى تخفيف الضغط على الطلاب والمدارس الثانوية. علاوة على ذلك، سيساهم هذا النظام في توفير موارد الميزانية وتخفيف العبء على أولياء الأمور.

لذلك، واستناداً إلى العدد الفعلي للمرشحين المسجلين لامتحان القبول للصف العاشر، ينبغي على إدارات التعليم والتدريب الجمع بين امتحانات القبول والاختيار بناءً على السجلات الأكاديمية لضمان العدالة والملاءمة لجميع المرشحين في كل محافظة ومدينة.

المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-thi-hay-xet-18525120709571423.htm