নয়টি বিশ্ববিদ্যালয় ট্রিলিয়ন-ভিএনডি রাজস্ব অর্জন করেছে।

[বিজ্ঞাপন_১]

পাঁচটি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং চারটি বেসরকারি স্কুল ১ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনাম ডঙ্গ বা তার বেশি আয় অর্জন করেছে, আরও বেশ কয়েকটি স্কুল এই স্তরে পৌঁছেছে।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত তিন-অংশের প্রকাশ প্রতিবেদন, বার্ষিক প্রতিবেদন, অথবা ভর্তি পরিকল্পনার মাধ্যমে তাদের ২০২২ সালের আর্থিক হিসাব প্রকাশ্যে প্রকাশ করে।

নয়টি বিশ্ববিদ্যালয়ের আয় ট্রিলিয়ন-ভিএনডি, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২০২০ সালের পরিসংখ্যানের তুলনায় চারটি বেশি। এর মধ্যে রয়েছে পাঁচটি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়: হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়, টন ডাক থাং বিশ্ববিদ্যালয়, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় এবং ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়। চারটি বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় হল ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়, এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয় , নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয় এবং হো চি মিন সিটি প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়।

এই নয়টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে, ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ের মোট আয় ছিল সবচেয়ে বেশি, যার আয় ছিল ১,৭৫৮ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং। এরপর রয়েছে অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি, যার আয় ১,৪৪৩ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং এরও বেশি।

এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয় গত বছর প্রায় ১.৩ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং অর্জন করেছে। জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় এখনও আনুষ্ঠানিক পরিসংখ্যান প্রকাশ করেনি তবে অনুমান করেছে যে এটি ১.০৬১ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং-এ পৌঁছাবে। গত বছর, বিশ্ববিদ্যালয়টি ১.০৮৭ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং-এরও বেশি অর্জন করেছে।

অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের আয় এক ট্রিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং এর কাছাকাছি, যার মধ্যে রয়েছে হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি (৯৮৫ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং), হোয়া সেন ইউনিভার্সিটি (৯১৮ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং এর বেশি), হং ব্যাং ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি (৮৮৬ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং), হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজি অ্যান্ড এডুকেশন (৭৮৫ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং), হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি (৭৫১ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং এর বেশি), এবং ফরেন ট্রেড ইউনিভার্সিটি (৭৫০ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং এর বেশি)।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলির রাজস্ব চারটি উৎস থেকে আসে: বাজেট, টিউশন এবং ফি, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং প্রযুক্তি স্থানান্তর, এবং অন্যান্য উৎস (ব্যবসা, সমাজসেবী ইত্যাদির তহবিল)। বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য হল মোট রাজস্বের সবচেয়ে বড় অংশ টিউশন ফি প্রদান করে।

টন ডাক থাং বিশ্ববিদ্যালয়ে, টিউশন ফি মোট রাজস্বের প্রায় 90.3%। হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে এই সংখ্যা 79.5% এবং হো চি মিন সিটি অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ে 66.6%।

বেসরকারি স্কুলগুলির ক্ষেত্রে, সরকারি তহবিলের অভাবের কারণে এই অনুপাত আরও বেশি। উদাহরণস্বরূপ, নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয়ে, টিউশন ফি ৯৮.২%।

উচ্চ সামগ্রিক রাজস্ব বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের অনুষদ, অবকাঠামো এবং সুযোগ-সুবিধাগুলি উন্নত করতে, অনুষদের আয় বৃদ্ধি করতে এবং প্রশিক্ষণ ও গবেষণার মান উন্নত করতে সক্ষম করে।

প্রভাষকদের আয়ের বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২০১৮-২০২১ সময়কালের প্রতিবেদন অনুসারে, প্রতি বছর ২০০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং-এর বেশি আয়কারী প্রভাষকদের শতাংশ ১৯.৪% থেকে বেড়ে ৩১.৩৪% হয়েছে এবং ৩০ কোটি ভিয়েতনামি ডং বা তার বেশি আয়কারী প্রভাষকদের সংখ্যা ০.৭৫% থেকে বেড়ে ৫.৯৭% হয়েছে।

ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসের একটি দৃশ্য। ছবি: ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ের ফেসবুক পাতা। — ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসের একটি দৃশ্য। ছবি: *ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ের ফেসবুক পাতা।*

"বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য উচ্চ আয় একটি খুব ভালো জিনিস। তবে, যদি সেই উচ্চ আয় মূলত টিউশন ফির উপর নির্ভরশীল হয় এবং ক্রমাগত টিউশন ফি বৃদ্ধির কারণে হয়, তবে এটি একটি খারাপ লক্ষণ," ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতির ভাইস প্রেসিডেন্ট ডঃ লে ভিয়েত খুয়েন পর্যবেক্ষণ করেছেন।

এপ্রিল মাসে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন সংক্রান্ত এক সম্মেলনে বিশ্বব্যাংকের বিশেষজ্ঞদের একটি দল বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয় জরিপ করার পর উচ্চশিক্ষায় পারিবারিক অবদানের পরিসংখ্যান উপস্থাপন করে।

ফলাফল থেকে দেখা যায় যে, ২০১৭ সালে, জরিপকৃত পাবলিক স্কুলগুলির মোট রাজস্বের ২৪% ছিল রাজ্য বাজেট; শিক্ষার্থীদের অবদান (টিউশন ফি) ছিল ৫৭%। তবে, ২০২১ সালের মধ্যে, টিউশন ফি ৭৭% পর্যন্ত ছিল, যেখানে রাজ্য বাজেট ছিল মাত্র ৯%।

উচ্চশিক্ষার জন্য বরাদ্দকৃত বাজেট কম (২০২০ সালে জিডিপির প্রায় ০.২৭%) বিবেচনা করে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি রাজস্বের জন্য টিউশন ফির উপর ক্রমবর্ধমানভাবে নির্ভরশীল হয়ে পড়ছে। উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা উন্নত দেশগুলির সাথে এটি তীব্র বৈপরীত্য।

তদুপরি, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং নিউজিল্যান্ডের মতো দেশে, অনেক স্কুল সামাজিক কার্যকলাপ, ব্যবসা, সমাজসেবী, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং প্রযুক্তি স্থানান্তর থেকে যথেষ্ট আয় করে।

"এই কার্যক্রম থেকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির আয় বৃদ্ধি পেলে এটি একটি ইতিবাচক লক্ষণ হবে," মিঃ খুয়েন বলেন।

এই বিশেষজ্ঞ আরও যুক্তি দিয়েছিলেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির কেবল রাজস্বের জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে টিউশন ফি বৃদ্ধি করা উচিত নয়, বরং জনসংখ্যার গড় আয়ের উপর ভিত্তি করে তা নির্ধারণ করা উচিত, যাতে সুবিধাবঞ্চিত পটভূমির শিক্ষার্থীদের উচ্চশিক্ষার সুযোগে বৈষম্য তৈরি না হয়।

মিঃ খুয়েন জোর দিয়ে বলেন যে মান উন্নত করা কেবল আরও বেশি অর্থ থাকা নয়, বরং স্কুলের পরিচালনা ব্যবস্থা থেকে শুরু করে বাজেটের দক্ষ বরাদ্দ পর্যন্ত সম্মিলিত শক্তিকে কাজে লাগানোর বিষয়ও।

২০২২ সালের আগস্ট পর্যন্ত, দেশব্যাপী ২৩২টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে ১৪১টি উচ্চশিক্ষা আইনে বর্ণিত স্বায়ত্তশাসনের মানদণ্ড পূরণ করেছে। স্বায়ত্তশাসনের স্তরের উপর নির্ভর করে, এই বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বাজেট বিনিয়োগে আংশিক বা সম্পূর্ণ হ্রাসের সম্মুখীন হয়, যার ফলে টিউশন ফি মোট রাজস্বের ৫০-৯০% হয়ে থাকে।

ডুওং ট্যাম

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক