ধারাবাহিকভাবে সহিংস ঘটনা ঘটেছে, যা শিক্ষার্থীদের শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যের ক্ষতি করছে। এই ক্ষেত্রে, শিশুদের আচরণের দায়িত্ব কেবল স্কুলের নয়, পরিবার ও সমাজেরও।
টেট (চন্দ্র নববর্ষ) এর ঠিক আগে বেশ কিছু ঘটনা ঘটেছিল।
ইন্টারনেটের বিস্ফোরণের সাথে সাথে, স্কুল সহিংসতার ভিডিওগুলি এখন সহজেই অনলাইনে পাওয়া যায়, এমনকি দীর্ঘ সময়ের জন্য সংরক্ষণ করা হয়, যা কেবল ভুক্তভোগীদের জন্যই নয়, তাদের পরিবার, বন্ধুবান্ধব, প্রত্যক্ষদর্শী এবং ঘটনার সাথে জড়িতদের জন্যও গভীর বেদনার কারণ হয়ে দাঁড়ায়। এটি অপরাধীদের ক্রমবর্ধমান হিংসাত্মক এবং আক্রমণাত্মক প্রকৃতি সম্পর্কে জনসাধারণের ক্ষোভ এবং উদ্বেগের জন্ম দিয়েছে। এই ঘটনাগুলির শিকাররা প্রায়শই ব্যক্তি বা ছাত্রদের একটি দল, যারা অন্যান্য ছাত্রদের দ্বারা শারীরিক সহিংসতা বা অন্যান্য ধরণের মৌখিক বা শারীরিক নির্যাতনের শিকার হয়।
১৭ ডিসেম্বর, সোশ্যাল মিডিয়ায় একটি ভিডিও ছড়িয়ে পড়ে যেখানে দেখা যায় যে, একজন ছাত্র স্কুলের উঠোনে হেঁটে যাচ্ছিল, ঠিক তখনই অন্য একজন ছাত্র তাকে থামায় এবং বারবার তার মুখে ঘুষি মারে এবং পেটে লাথি মারে। ছাত্রটি মাটিতে লুটিয়ে পড়লেই আক্রমণ থামে। আরও অনেক ছাত্র ঘটনাটি প্রত্যক্ষ করেছিল, কিন্তু কেউই হস্তক্ষেপ করেনি। পরে জড়িত দুই ছাত্রকে থান হোয়া ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজের দশম শ্রেণীর ছাত্র হিসেবে শনাক্ত করা হয়।
ডিসেম্বরের শেষের দিকে সোশ্যাল মিডিয়ায় দুটি ভিডিও ক্লিপ প্রচারিত হয় যেখানে দেখা যায় যে, ফু কোয়াই মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় (ফু কোয়াই কমিউন, লং হো জেলা) নামের শারীরিক শিক্ষার পোশাক পরা একদল ছাত্র ভিন লং প্রদেশের লোক হোয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (লোক হোয়া কমিউন, লং হো জেলা) পোশাক পরা আরও দুই ছাত্রীকে আক্রমণ করছে। ঘটনাটি ঘটে একটি নির্জন এলাকায়; দুই ছাত্রীকে চুল ধরে মাটিতে টেনে নামানো হয় এবং বারবার ঘুষি ও লাথি মারা হয়, কেবল তাদের মাথা ঢেকে রাখা হয় এবং আক্রমণ সহ্য করতে সক্ষম হয়। আরও অনেক ছাত্রী উপস্থিত ছিল কিন্তু কেউই হস্তক্ষেপ করেনি; একজন ব্যক্তি তাদের ফোন ব্যবহার করে মারামারির ভিডিও ধারণ করে।
এর আগে, থান সোন গ্রামে (ট্রুং চিন কমিউন, নং কং জেলা, থান হোয়া প্রদেশ) একাদশ শ্রেণীর এক ছাত্রীকে সহপাঠীদের একটি দল মারধর করেছিল, যার ফলে তার জরায়ুর মেরুদণ্ড ভেঙে গিয়েছিল। মেডিকেল পরীক্ষায় দেখা গেছে যে পরীক্ষার সময় শারীরিক আঘাতের মোট শতাংশ ছিল ২৩%।
২৮শে নভেম্বর, আন বিয়েন উচ্চ বিদ্যালয়ের (থু বা শহর, আন বিয়েন জেলা, কিয়েন গিয়াং প্রদেশ) দশম শ্রেণীর এক ছাত্রকে নবম শ্রেণীর চারজন ছাত্রের একটি দল আক্রমণ করে, যার ফলে তাকে হাসপাতালে ভর্তি করা হয়।
১১ নভেম্বর, নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (ডাক মিল জেলা, ডাক নং প্রদেশ) পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানের পর, একজন ছাত্র তাদের হোমরুমের শিক্ষকের কাছে দুই ছাত্রী ছাত্রীর মধ্যে ঝগড়ার কথা জানায়।
উদ্বেগজনকভাবে, স্কুল সহিংসতা এখন কেবল বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং এখন প্রাথমিক বিদ্যালয়েও ছড়িয়ে পড়েছে। সম্প্রতি, ফুওক তান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (বিয়েন হোয়া সিটি, ডং নাই প্রদেশ) পঞ্চম শ্রেণীর এক ছাত্রকে দ্বন্দ্বের কারণে সহপাঠীদের একটি দল মারধরের একটি ভিডিও ফেসবুকে পোস্ট করা হয়েছে। ঘটনাটি স্কুলের কাছে হোমরুম শিক্ষকের ভাড়া করা একটি বাড়িতে ঘটে যেখানে শিক্ষার্থীরা বিকেলে ক্লাসে যাওয়ার আগে দুপুরের খাবার খেয়েছিল। সেই সময়, শিক্ষক বাইরে দুপুরের খাবার খাচ্ছিলেন এবং কী ঘটছে তা জানতেন না। এরপর একজন ছাত্র ঘটনাটি রেকর্ড করার জন্য তাদের ফোন বের করে, যার পরে অভিভাবকরা এটি আবিষ্কার করেন এবং ফেসবুকে পোস্ট করেন, যা স্কুলের নজরে আনে।
একের পর এক ধর্ষণের ঘটনা ঘটেছে, যার সাথে একটি হৃদয়বিদারক এবং পরিচিত দৃশ্যও রয়েছে: অসংখ্য অন্যান্য শিক্ষার্থী ঘটনাগুলি প্রত্যক্ষ করে কিন্তু হস্তক্ষেপ করার জন্য কিছুই করে না; কেউ কেউ এমনকি সহিংসতাকে উৎসাহিত করে, আবার কেউ কেউ তাদের ফোন দিয়ে ভিডিও করে। উপরিভাগের আঘাতের বাইরেও, অনেক ঘটনার গুরুতর পরিণতি হয়, যা ভুক্তভোগীদের দীর্ঘমেয়াদী স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব ফেলে। বিশেষ করে, উদ্বেগ এবং বিরক্তির কারণে সৃষ্ট মানসিক যন্ত্রণা এবং যন্ত্রণা কেবল কয়েক দিন বা মাস স্থায়ী হবে না বরং সারা জীবন তাদের তাড়া করতে পারে। বিশেষ করে যেসব ক্ষেত্রে ভুক্তভোগীদের উপর নির্যাতন এবং মারামারি কয়েক মাস পরেই স্পষ্ট হয়ে ওঠে, সেখানে ভুক্তভোগীদের ক্ষতি অপরিসীম এবং সময়োপযোগী এবং কার্যকর মানসিক হস্তক্ষেপ ছাড়া নেতিবাচক প্রভাব দীর্ঘস্থায়ী হবে।
বৃহত্তর চিত্রটি দেখলে, স্কুল সহিংসতার পরিণতি কেবল শিক্ষাক্ষেত্রের জন্যই নয়, বরং সমগ্র সমাজের জন্যও যন্ত্রণা এবং বেদনাদায়ক। আজ, আমরা এমন একটি সমতল পৃথিবীতে বাস করি যেখানে অনলাইনে মাত্র কয়েকটি ক্লিক সহিংসতার চিত্র ছড়িয়ে দিতে পারে, যা কেবল অপরিচিতদের সাথেই জড়িত নয়, সম্ভাব্যভাবে আমাদের নিজস্ব সন্তান, বন্ধু, আত্মীয়স্বজন এমনকি আমরাও, যা যে কেউ দেখতে, মন্তব্য করতে এবং বিচার করতে পারে। স্কুল বয়সে, যখন শিশুদের জীবনে সঠিক এবং ভুল বোঝার পরিপক্কতা এবং সম্পর্কের মধ্যে সুসংগতভাবে যোগাযোগ করার দক্ষতার অভাব থাকে, তখন এই ঘটনাগুলির প্রভাব আরও গুরুতর হয়, সঠিকভাবে এবং তাৎক্ষণিকভাবে হস্তক্ষেপ এবং প্রতিরোধ না করা হলে এটি একটি শিশুর ভবিষ্যতের উপর প্রভাব ফেলতে পারে।
স্কুল সহিংসতার বিরুদ্ধে প্রতিরোধ বৃদ্ধি করুন।
স্কুল সহিংসতা সম্পর্কে সতর্কীকরণ, যার মধ্যে রয়েছে শারীরিক সহিংসতা, মানসিক সহিংসতা এবং প্রযুক্তিগত সহিংসতা... ডঃ লে থি থান থুই (ভিয়েতনাম ইয়ুথ একাডেমি) বিশ্বাস করেন যে পরিবার এবং স্কুলগুলিকে শিশুদের মোকাবেলা এবং পরিস্থিতিগত পরিচালনার দক্ষতা, পাশাপাশি সহিংসতা সংঘটিত হলে আত্মরক্ষার দক্ষতা প্রদান করতে হবে। সহিংসতার তীব্রতার উপর নির্ভর করে পদ্ধতিটি পরিবর্তিত হওয়া উচিত। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এর জন্য সমগ্র সমাজের যৌথ প্রচেষ্টা প্রয়োজন, বিশেষ করে শিক্ষক, অভিভাবক এবং সংশ্লিষ্ট পক্ষের সমর্থন এবং নিবিড় পর্যবেক্ষণ।
এই ক্ষেত্রে, স্কুলগুলিকে একটি আচরণবিধি তৈরি করতে হবে, প্রতিরোধমূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন করতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জনের জন্য শিক্ষা প্রদান করতে হবে। বিশেষ করে, প্রতিষ্ঠানের প্রধান হিসেবে অধ্যক্ষ একটি সুশৃঙ্খল, সহানুভূতিশীল, দায়িত্বশীল এবং উদ্ভাবনী স্কুল পরিবেশ গড়ে তোলার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। সম্প্রতি, ভুং লিয়েম জেলার (ভিন লং প্রদেশ) ট্রুং হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষকে অধ্যক্ষ হিসেবে তাদের দায়িত্ব পালনে ব্যর্থ হওয়ার, কার্যকর সমাধান বা পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরিচালনা না করে বারবার স্কুল সহিংসতার ঘটনা ঘটতে দেওয়ার এবং জড়িত পরিবারের সাথে সমর্থন ও সহযোগিতার অভাবের জন্য সতর্ক করে শাস্তি দেওয়া হয়েছে।
হো চি মিন সিটি হল প্রথম এলাকা যেখানে সুখী স্কুলের জন্য কিছু মানদণ্ড তৈরি এবং প্রয়োগ করা হয়েছে। এই মানদণ্ডগুলির মধ্যে, স্কুল সহিংসতা সম্পর্কিত কিছু বিষয়বস্তু শিক্ষার উপর একটি ইতিবাচক এবং প্রগতিশীল দৃষ্টিভঙ্গি হিসাবে বিবেচিত হয়। বিশেষ করে, মানদণ্ড নির্দেশ করে যে স্কুল রিপোর্ট কার্ড হল প্রতিটি ব্যক্তির সম্পূর্ণ শেখার যাত্রা এবং প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার যাত্রার একটি রেকর্ড। অতএব, শিক্ষকদের শক্তি স্বীকার করা উচিত, যখন দুর্বলতা এবং ত্রুটিগুলি একজন শিক্ষার্থীর জীবনের একটি অংশ মাত্র। ত্রুটিগুলি মূল্যায়ন করার সময়, স্কুলকে পরিবারের সাথে সমন্বয় করে এবং শিক্ষার্থীকে সমর্থন করার পরে সম্পূর্ণ পর্যবেক্ষণ প্রক্রিয়াটি বিবেচনা করতে হবে। শিক্ষার্থীর রিপোর্ট কার্ডে মন্তব্য লেখার সময় শব্দের প্রতি যত্নবান বিবেচনা করা উচিত। স্কুলের উচিত নিয়ম অনুসারে শিক্ষার্থীর শৃঙ্খলা সম্পর্কিত রেকর্ড বজায় রাখা। শিক্ষার্থীর রিপোর্ট কার্ডে শৃঙ্খলামূলক পদক্ষেপ রেকর্ড করা সীমিত করা উচিত।
তবে, বর্তমান বাস্তবতা বিবেচনা করলে দেখা যায়, স্কুলে সহিংসতা শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে অনেক সমস্যার সৃষ্টি করছে কারণ শিক্ষকরা যতই মানবিক শিক্ষা দিন না কেন, যতই সুন্দর সুন্দর কথা বলুন না কেন, যখন শিক্ষার্থীরা তাদের সহপাঠী বা সহপাঠীদের দ্বারা সৃষ্ট নৃশংস মারামারি প্রত্যক্ষ করবে, তখন তারা অবশ্যই গুরুতরভাবে প্রভাবিত হবে।
হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন যে যখন ঘটনা ঘটে, তখন বিভাগের অবস্থান হল দৃঢ়তার সাথে সেগুলো পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে মোকাবেলা করা। এর মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে তথ্য সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা, প্রাসঙ্গিক ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং বর্তমান নেতাদের দায়িত্ব পরীক্ষা করা... এছাড়াও, শিক্ষামূলক কাজ অবশ্যই করা উচিত কারণ স্কুল বয়সে শিক্ষার্থীরা, সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম এবং আধুনিক সমাজের সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে, এমন অনেক সমস্যার মুখোমুখি হয় যার জন্য শিক্ষা খাতকে একটি ইতিবাচক স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার অগ্রাধিকার দিতে হয়। শিক্ষার্থীরা স্কুলে আসতে পেরে খুশি তা নিশ্চিত করা একটি গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ড।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, স্কুল সহিংসতা দূর করার জন্য, শিক্ষার্থীদেরই সবচেয়ে বেশি কাজ করতে হবে। যদি তারা ভালোভাবে পড়াশোনা করে, আকাঙ্ক্ষা এবং আদর্শ নিয়ে বাঁচে, ভালোবাসতে, যত্ন নিতে এবং ভাগ করে নিতে জানে, তাহলে এই ধরনের লোকেরা অবশ্যই অন্যদের বিরুদ্ধে সহিংসতা করবে না। যদি তাদের নিজস্ব সমস্যা সমাধানের এবং তাদের বন্ধুদের সমস্যা সমাধানে সাহায্য করার জন্য যথেষ্ট দক্ষতা থাকে, তাহলে স্কুলে সহিংসতার কোনও স্থান থাকবে না। যদি তাদের তথ্য ফিল্টার করার, সোশ্যাল মিডিয়া ব্যবহার করার এবং তাদের মতামত প্রকাশ করার দক্ষতা থাকে, তাহলে সোশ্যাল মিডিয়ার ক্ষতিকারক প্রভাবেরও কোনও স্থান থাকবে না... স্কুল সহিংসতা রোধ করার জন্য শিক্ষার্থীদের আত্ম-সংস্কার, ভালোবাসা, দক্ষতা এবং মনোভাব খুবই গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। প্রত্যেকেই তাদের কাজ ভালোভাবে করে, অধ্যক্ষ, হোমরুম শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানী যারা তাদের দায়িত্ব পালন করছেন; স্কুল সংস্কৃতি ভালোভাবে সম্পন্ন হচ্ছে; আইন প্রয়োগের মাধ্যমে... আমরা ধীরে ধীরে স্কুল সহিংসতার বিরুদ্ধে প্রতিরোধ গড়ে তুলব এবং একটি সুখী পরিবেশ তৈরি করব - যা আমাদের ইতিমধ্যেই রয়েছে।
ডঃ হোয়াং ট্রুং হক - মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষা বিভাগের প্রধান, একাডেমি অফ এডুকেশনাল ম্যানেজমেন্ট:
আমাদের স্কুল সহিংসতার বিরুদ্ধে কথা বলতে হবে।
সম্প্রতি, স্কুল সহিংসতার সমস্যা উদ্বেগজনক হয়ে উঠেছে, ঘটনার সংখ্যা, এর বিপজ্জনক প্রকৃতি এবং এর প্রভাবের পরিমাণ বিবেচনা করে। কারণগুলি কেস ভেদে ভিন্ন হয়, তবে কিছু ক্ষেত্রে, ভুক্তভোগীরা প্রথমবারের মতো উত্পীড়নের সম্মুখীন হচ্ছেন না। প্রতিশোধের ভয়ে তারা নীরব থাকে এবং প্রতিশোধ না নেয়, যার ফলে উত্পীড়ন আরও বেড়ে যায়। অতএব, স্কুল সহিংসতার ক্ষেত্রে, শিশুদের তা সহ্য করার পরামর্শ দেবেন না। আমরা অন্যদের বিরুদ্ধে শিশুদের সহিংসতা ব্যবহারকে প্রশ্রয় দিই না। আমরা সহিংসতা নিয়ন্ত্রণের জন্য সহিংসতা ব্যবহারকে উৎসাহিত করি না, তবে আমাদের শিশুদের ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে। এর অর্থ হল কীভাবে নিজেকে রক্ষা করতে হয় এবং সহিংসতার বিরুদ্ধে কথা বলতে হয় তা জানা, নিষ্ক্রিয়ভাবে গ্রহণ করার এবং শিকার হওয়ার পরিবর্তে।
[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html
মন্তব্য (0)