স্কুল সহিংসতায় আচ্ছন্ন

ধারাবাহিকভাবে সহিংস ঘটনা ঘটেছে, যা শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য এবং মনোবলের ক্ষতি করছে। শিশুদের আচরণ কেবল স্কুলের দায়িত্ব নয়, পরিবার ও সমাজেরও দায়িত্ব।

সুখী স্কুল গড়ে তোলার জন্য সমগ্র সমাজের একসাথে কাজ করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা স্কুলের সহিংসতা প্রতিহত করার জন্য কীভাবে ভালোবাসতে, যত্ন নিতে এবং ভাগ করে নিতে হয় তা জানতে পারে। ছবি: কোয়াং ভিন।

টেটের প্রাক্কালে ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলির একটি সিরিজ

ইন্টারনেটের বিস্ফোরণের সাথে সাথে, স্কুল সহিংসতার ঘটনা রেকর্ড করা ভিডিওগুলি এখন সহজেই অনলাইনে পাওয়া যাচ্ছে, এমনকি দীর্ঘ সময় ধরে সংরক্ষণ করা হচ্ছে, যা কেবল ঘটনার শিকারদেরই নয় বরং ভুক্তভোগীদের পরিবার, বন্ধুবান্ধব, প্রত্যক্ষদর্শী এবং ঘটনার অংশগ্রহণকারীদেরও গভীর ক্ষতি করে... এটি জনসাধারণকে ক্ষুব্ধ করেছে এবং বিষয়গুলির গুন্ডামি এবং আগ্রাসন বৃদ্ধির বিষয়ে উদ্বিগ্ন করেছে। ঘটনাগুলির শিকাররা প্রায়শই ব্যক্তি বা ছাত্রদের দল, যারা অন্য ছাত্রদের দ্বারা শারীরিক সহিংসতা বা অন্যান্য ধরণের মৌখিক ও শারীরিক সহিংসতার শিকার হয়...

১৭ ডিসেম্বর, সোশ্যাল মিডিয়ায় একটি ক্লিপ প্রচারিত হয় যেখানে একটি দৃশ্য ধারণ করা হয় যেখানে দেখা যায় যে একজন ছাত্র স্কুলের উঠোনে হেঁটে যাচ্ছিল, ঠিক তখনই তার বন্ধুরা তার পথ আটকে দেয়, বারবার তার মুখে ঘুষি মারে এবং পেটে লাথি মারে। ঘটনাটি তখনই থামে যখন ছেলেটি মাটিতে লুটিয়ে পড়ে। ঘটনার সময় আরও অনেক ছাত্র এটি প্রত্যক্ষ করেছিল, কিন্তু কেউই হস্তক্ষেপ করেনি। পরে নিশ্চিত করা হয় যে দুই ছাত্র থান হোয়া ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজের দশম শ্রেণীর ছাত্র।

ডিসেম্বরের শেষ দিনগুলিতে সোশ্যাল নেটওয়ার্কগুলিতে দুটি ক্লিপও প্রচারিত হয়েছিল যেখানে ফু কোই মাধ্যমিক বিদ্যালয় - উচ্চ বিদ্যালয় (ফু কোই কমিউন, লং হো জেলা) নামে জিমের ইউনিফর্ম পরা একদল ছাত্র ভিন লং প্রদেশের লোক হোয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (লোক হোয়া কমিউন, লং হো জেলা) একই পোশাক পরা আরও দুই ছাত্রীকে মারধর করছে। ঘটনাটি একটি নির্জন এলাকায় ঘটেছিল, দুই ছাত্রীকে চুল ধরে টেনে নামানো হয়েছিল, বারবার ঘুষি মেরেছিল এবং লাথি মেরেছিল এবং মারধর সহ্য করার জন্য কেবল তাদের মাথা ধরে রাখতে পেরেছিল, আশেপাশে আরও অনেক ছাত্রী ছিল কিন্তু কেউ হস্তক্ষেপ করেনি, একজন ব্যক্তি তার ফোন ব্যবহার করে মারামারি রেকর্ড করছে।

এর আগে, থান সোন গ্রামে (ট্রুং চিন কমিউন, নং কং জেলা, থান হোয়া প্রদেশ) একাদশ শ্রেণীর এক ছাত্রীকে সহপাঠীদের একটি দল মারধর করে, যার ফলে তার জরায়ুর কশেরুকা ভেঙে যায়। পরীক্ষার ফলাফলে দেখা গেছে যে পরীক্ষার সময় শরীরের মোট ক্ষতির শতাংশ ছিল ২৩%।

২৮শে নভেম্বর, আন বিয়েন উচ্চ বিদ্যালয়ের (থু বা শহর, আন বিয়েন জেলা, কিয়েন জিয়াং প্রদেশ) দশম শ্রেণীর এক ছাত্রকে নবম শ্রেণীর ৪ জন ছাত্রের একটি দল মারধর করে, যার ফলে তাকে হাসপাতালে ভর্তি করা হয়।

১১ নভেম্বর, নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (ডাক মিল জেলা, ডাক নং প্রদেশ) পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানের পর, একজন ছাত্র তার বন্ধুকে হোমরুম শিক্ষকের সাথে ঝগড়ার কথা জানায়, যার ফলে ছাত্ররা মারামারি শুরু করে, যার ফলে দুই ছাত্রীকে হাসপাতালে ভর্তি করা হয়।

আরও উদ্বেগজনকভাবে, স্কুল সহিংসতা কেবল বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মধ্যেই ঘটছে না বরং এখন তা প্রাথমিক বিদ্যালয়েও ছড়িয়ে পড়েছে। সম্প্রতি, ফুওক তান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (বিয়েন হোয়া সিটি, ডং নাই) পঞ্চম শ্রেণীর এক ছাত্রকে দ্বন্দ্বের কারণে একদল বন্ধু মারধরের একটি ক্লিপ ফেসবুকে পোস্ট করা হয়েছে। ঘটনাটি ঘটে স্কুলের কাছে একটি বাড়িতে যেখানে হোমরুমের শিক্ষক শিক্ষার্থীদের দুপুরের খাবার খাওয়ার জন্য এবং বিকেলে ক্লাসে যাওয়ার জন্য ভাড়া করেছিলেন। সেই সময়, শিক্ষিকা বাইরে খাচ্ছিলেন তাই তিনি জানতে পারেননি কী ঘটেছে। সেই সময়, একজন ছাত্র তার ফোনটি রেকর্ড করার জন্য বের করে, এবং তারপরে তার বাবা-মা এটি আবিষ্কার করে ফেসবুকে পোস্ট করে, এবং তারপরে স্কুল জানতে পারে।

দলগত মারধরের ধারাবাহিক ঘটনাগুলি একটি বেদনাদায়ক পরিচিত চিত্রের সাথে ঘটেছিল যা অনেক শিক্ষার্থী প্রত্যক্ষ করেছিল কিন্তু কেউ হস্তক্ষেপ করেনি, কেউ কেউ উল্লাসও করেছিল, কেউ কেউ রেকর্ড করার জন্য তাদের ফোন বের করেছিল। আঘাতগুলি কেবল ত্বকে থেমে ছিল না, অনেক ঘটনা গুরুতর পরিণতিও ডেকে এনেছিল, যা ভুক্তভোগীদের দীর্ঘমেয়াদী স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব ফেলেছিল। বিশেষ করে, উদ্বেগ, বিরক্তির কারণে ভুক্তভোগীদের মানসিক যন্ত্রণা এবং ভেঙে পড়া... কেবল কয়েক দিন বা মাস স্থায়ী হবে না বরং তাদের বাকি জীবন ধরে তাদের অনুসরণ করতে পারে। বিশেষ করে, স্কুল বা পরিবার এটি আবিষ্কার করার কয়েক মাস পরেও উত্পীড়ন এবং মারামারির ঘটনা ঘটেছে, তাই ভুক্তভোগীদের ক্ষতি অপরিসীম ছিল এবং সময়োপযোগী এবং কার্যকর মানসিক হস্তক্ষেপ ছাড়া, এটি শিশুদের উপর দীর্ঘমেয়াদী নেতিবাচক প্রভাব তৈরি করবে।

আরও বিস্তৃতভাবে দেখলে, স্কুল সহিংসতার পরিণতি কেবল শিক্ষাক্ষেত্রের জন্যই নয়, সমগ্র সমাজের জন্যও যন্ত্রণা এবং আবেশ। আজ, আমরা একটি সমতল পৃথিবীতে বাস করছি, যেখানে ইন্টারনেটে মাত্র কয়েকটি ক্রিয়াকলাপ কেবল অপরিচিতদের নয়, আমাদের নিজস্ব সন্তান, বন্ধু, আত্মীয়স্বজন বা নিজেদের যারা অনলাইনে ছড়িয়ে পড়ার জন্য ভুক্তভোগী তাদের সহিংসতার চিত্র তৈরি করতে পারে, যে কেউ দেখতে, মন্তব্য করতে এবং বিচার করতে পারে। স্কুল বয়সে, যখন তারা এখনও জীবনের সমস্ত ভাল এবং সঠিক জিনিসগুলি বোঝার জন্য যথেষ্ট পরিপক্ক হয় না এবং সমস্ত সম্পর্কের মধ্যে সুরেলা আচরণ করার জন্য পর্যাপ্ত দক্ষতা থাকে না, তখন এই ঘটনাগুলির প্রভাব আরও গুরুতর হবে, এমনকি যদি সঠিকভাবে এবং তাৎক্ষণিকভাবে হস্তক্ষেপ না করা হয় এবং প্রতিরোধ না করা হয় তবে একটি শিশুর ভবিষ্যতের উপরও প্রভাব ফেলবে।

ফুওক আন সেকেন্ডারি স্কুল, টুই ফুওক জেলা, বিন দিন প্রদেশে শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল মনোবিজ্ঞান কাউন্সেলিং। ছবি: থান হুয়েন।

স্কুল সহিংসতার বিরুদ্ধে ক্রমবর্ধমান প্রতিরোধ

শারীরিক সহিংসতা, মানসিক সহিংসতা এবং প্রযুক্তিগত সহিংসতা সহ আচরণের মাধ্যমে স্কুল সহিংসতা সম্পর্কে সতর্কীকরণ... ডঃ লে থি থান থুই (ভিয়েতনাম ইয়ুথ একাডেমি) বলেছেন যে পরিবার এবং স্কুলগুলিকে শিশুদের পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং পরিচালনা করার দক্ষতা এবং সহিংসতা ঘটলে নিজেদের রক্ষা করার দক্ষতা প্রদান করতে হবে। সহিংসতার মাত্রার উপর নির্ভর করে, এটি মোকাবেলা করার বিভিন্ন উপায় থাকবে। তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল সমগ্র সমাজের সহযোগিতা, বিশেষ করে শিক্ষক, অভিভাবক এবং সংশ্লিষ্ট পক্ষের সাহচর্য এবং ঘনিষ্ঠ পর্যবেক্ষণ।

বিশেষ করে, স্কুলগুলিকে একটি আচরণবিধি তৈরি করতে হবে, প্রতিরোধমূলক কর্মসূচি থাকতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা প্রদান করতে হবে। বিশেষ করে, নেতা হিসেবে অধ্যক্ষের ভূমিকা একটি সুশৃঙ্খল, প্রেমময়, দায়িত্বশীল এবং উদ্ভাবনী স্কুল গড়ে তোলার ক্ষেত্রে। সম্প্রতি, ভুং লিয়েম জেলার (ভিন লং প্রদেশ) ট্রুং হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষকে অধ্যক্ষ হিসেবে তার দায়িত্ব সঠিকভাবে পালন না করার, সমাধান ছাড়াই স্কুল সহিংসতা বারবার ঘটতে দেওয়ার, তা পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরিচালনা না করার এবং পরিবারকে সমর্থন ও সহায়তা করার ব্যবস্থা না নেওয়ার জন্য সতর্ক করে শাস্তি দেওয়া হয়েছে।

হো চি মিন সিটি হল প্রথম এলাকা যেখানে সুখী স্কুলের জন্য মানদণ্ডের একটি সেট তৈরি এবং প্রয়োগ করা হয়েছে। এর মধ্যে, স্কুল সহিংসতার সাথে সম্পর্কিত কিছু বিষয়বস্তু রয়েছে যা শিক্ষার উপর ইতিবাচক এবং প্রগতিশীল দৃষ্টিভঙ্গি হিসাবে বিবেচিত হয়। বিশেষ করে, মানদণ্ড নির্দেশিকা এবং রিপোর্ট কার্ডের সেট হল সম্পূর্ণ শিক্ষা যাত্রা এবং প্রতিটি ব্যক্তির সম্পূর্ণ ভবিষ্যত যাত্রার একটি রেকর্ড। অতএব, শিক্ষকদের সুবিধাগুলি রেকর্ড করতে হবে, যখন অসুবিধা এবং ত্রুটিগুলি ছাত্র জীবনের একটি অংশ মাত্র। ত্রুটিগুলি মূল্যায়ন করার সময়, স্কুলগুলিকে পরিবারের সাথে সমন্বয় করে এবং শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার পরে সম্পূর্ণ পর্যবেক্ষণ প্রক্রিয়াটি বিবেচনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের প্রতিবেদনে মন্তব্য করার সময় শব্দের ব্যবহার সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন। স্কুলগুলি নিয়ম অনুসারে ছাত্র শৃঙ্খলা সম্পর্কিত রেকর্ড রাখে। ছাত্র প্রতিবেদনে শৃঙ্খলামূলক ব্যবস্থা রেকর্ডিং সীমিত করুন।

তবে, বর্তমান বাস্তবতা বিবেচনা করলে দেখা যায়, স্কুলে সহিংসতা স্কুলে শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে অনেক সমস্যার সৃষ্টি করছে কারণ শিক্ষকরা যতই মানবিক শিক্ষা দিন না কেন, যতই সুন্দর কথা বলুন না কেন, যখন তাদের নিজস্ব সহপাঠী, সহপাঠী ইত্যাদির দ্বারা সৃষ্ট নৃশংস মারামারি প্রত্যক্ষ করবেন, শিক্ষার্থীরা অবশ্যই গুরুতরভাবে প্রভাবিত হবে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন যে যখন কোনও ঘটনা ঘটে, তখন শিল্পের দৃষ্টিভঙ্গি হল দৃঢ়তার সাথে এটিকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে মোকাবেলা করা। বিশেষ করে, বহুমাত্রিক তথ্য সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন, প্রাসঙ্গিক ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং বর্তমান নেতাদের দায়িত্ব বিবেচনা করা প্রয়োজন... এছাড়াও, শিক্ষামূলক কাজ পরিচালনা করা প্রয়োজন কারণ সামাজিক নেটওয়ার্ক এবং আধুনিক সমাজের সাথে মিথস্ক্রিয়ার সাথে স্কুল-বয়সী শিক্ষার্থীদের অনেক সমস্যা রয়েছে যার জন্য শিক্ষা শিল্পকে স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার দায়িত্বকে একটি কেন্দ্রীয় কাজ হিসাবে রাখতে হবে। স্কুলে যাওয়ার সময় শিক্ষার্থীদের কীভাবে খুশি করা যায় তা একটি গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ড।

"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, স্কুল সহিংসতা দূর করার জন্য, যাদের সবচেয়ে বেশি কাজ করতে হবে তারা হল ছাত্রছাত্রীরা। যদি তারা ভালোভাবে পড়াশোনা করে, উচ্চাকাঙ্ক্ষা নিয়ে বাঁচে, আদর্শ থাকে, ভালোবাসতে, যত্ন নিতে এবং ভাগ করে নিতে জানে, তাহলে এই ধরনের লোকেরা অবশ্যই অন্যদের বিরুদ্ধে সহিংসতা করবে না। যদি তাদের নিজস্ব সমস্যা সমাধান করার, তাদের বন্ধুদের তাদের সমস্যা সমাধানে সাহায্য করার যথেষ্ট দক্ষতা থাকে, তাহলে স্কুলে সহিংসতার কোনও স্থান নেই। যদি তাদের তথ্য নির্বাচন করার, সামাজিক নেটওয়ার্ক ব্যবহার করার, তাদের মতামত প্রকাশ করার দক্ষতা থাকে, তাহলে সামাজিক নেটওয়ার্কের নেতিবাচক প্রভাবের কোনও স্থান নেই... আত্ম-সচেতনতা, ভালোবাসা, দক্ষতা এবং মনোভাব খুবই গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যা শিক্ষার্থীদের স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধ করার জন্য করতে হবে। যারা তাদের কাজ ভালোভাবে করে, অধ্যক্ষ, হোমরুম শিক্ষক এবং মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শদাতা থেকে শুরু করে তাদের সেরাটা দেওয়ার জন্য; স্কুল সংস্কৃতি ভালোভাবে করতে হবে; যদি আইন প্রয়োগ করা হয়... আমরা ধীরে ধীরে স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধ করব এবং একটি সুখী পরিবেশ তৈরি করব - যা আমাদের আসল পরিবেশ।

ডঃ হোয়াং ট্রুং হক - মনোবিজ্ঞান বিভাগের প্রধান - শিক্ষা, একাডেমি অফ এডুকেশনাল ম্যানেজমেন্ট:

স্কুল সহিংসতার বিরুদ্ধে কথা বলা দরকার

সম্প্রতি, স্কুল সহিংসতার সমস্যা উদ্বেগজনক হয়ে উঠেছে, মামলার সংখ্যা, বিপজ্জনক প্রকৃতি এবং প্রভাবের মাত্রা বিবেচনা করে। প্রতিটি ঘটনার কারণ ভিন্ন, তবে কিছু ক্ষেত্রে, এটি প্রথমবার নয় যে ভুক্তভোগীকে মারধর করা হয়েছে বা ধমক দেওয়া হয়েছে, বরং প্রতিশোধ, মারধর ইত্যাদির ভয়ে তারা চুপ থাকে এবং প্রতিবাদ করে না, যার ফলে ক্রমবর্ধমান গুরুতর ধমক দেওয়ার আচরণ দেখা দেয়। অতএব, স্কুল সহিংসতার ক্ষেত্রে, আপনার ছাত্র বা শিশুদের ধৈর্য ধরতে পরামর্শ দেবেন না। আমরা অন্যদের বিরুদ্ধে শিশুদের সহিংসতা ব্যবহার অনুমোদন করি না। আমরা সহিংসতা নিয়ন্ত্রণের জন্য সহিংসতার ব্যবহারকেও উৎসাহিত করি না, তবে আমাদের শিশুদের ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে। অর্থাৎ, কীভাবে আত্মরক্ষা করতে হবে তা জানা, সহ্য করার এবং শিকার হওয়ার পরিবর্তে সহিংসতার বিরুদ্ধে কীভাবে কথা বলতে হবে তা জানা।

সূত্র: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html