কৃতজ্ঞতার একটি শিক্ষা

এই বছর, ২০শে নভেম্বর, শিক্ষক দিবসে, অনেক জায়গায়, শিক্ষার্থীরা এখনও ক্লাসে যোগ দিতে পারছে না, এবং ঐতিহাসিক বন্যার পর শিক্ষকরা ভূমিধসে ভরা এবং বিশৃঙ্খল রাস্তা দিয়ে শিক্ষার্থীদের স্কুলে ফিরিয়ে আনছেন।

সম্প্রতি প্রাকৃতিক দুর্যোগে ক্ষতিগ্রস্ত এলাকার স্কুলগুলো এখনও বিশৃঙ্খল অবস্থায় রয়েছে, শ্রেণিকক্ষ, ডেস্ক, চেয়ার এবং পাঠ্যবই এলোমেলো হয়ে আছে… শিক্ষক দিবসের ঠিক আগে, ভূমিধসের ঝুঁকির কারণে কিছু এলাকাকে জরুরি ভিত্তিতে ছাত্রছাত্রী ও শিক্ষকদের অন্যত্র সরিয়ে নিতে হয়েছিল।

শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই দুর্যোগ-কবলিত এলাকাগুলোতে শিক্ষাদান ও শিক্ষণ বহুবিধ সমস্যার সম্মুখীন হয়েছে। দীর্ঘ সময় ধরে স্কুল বন্ধ থাকা এবং স্কুল ভবনগুলোর ক্ষতির কারণে শিক্ষার গুণগত মান হ্রাসের আশঙ্কা দেখা দিয়েছে, বিশেষ করে এমন এক সময়ে যখন শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যাপক সংস্কার চলছে। এর ফলে বিভিন্ন অঞ্চলের মধ্যে শিক্ষা লাভের সুযোগের ব্যবধান আরও বেড়ে যাওয়ার ঝুঁকি রয়েছে।

এই প্রেক্ষাপটে, অনেক প্রদেশ, শহর এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসে ফুল ও উপহার গ্রহণ না করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে এবং এর পরিবর্তে প্রাকৃতিক দুর্যোগে ক্ষতিগ্রস্ত এলাকার ছাত্রছাত্রী ও শিক্ষকদের এই কঠিন সময় কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করার জন্য সেই তহবিলকে পুনঃনির্দেশিত করেছে।

অতীতে, কিছু জায়গায় ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসে শিক্ষার্থীদের ফুল না দেওয়ার জন্য আহ্বান জানানো হয়েছিল। বিগত বছরগুলোতে, কিছু অধ্যক্ষ এমনকি শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য বীমার খরচ মেটানোর জন্য ফুলগুলো দান করার অনুরোধ জানিয়ে খোলা চিঠিও পাঠিয়েছিলেন। তবে, এই বছর অনেক প্রদেশ ও শহরে দীর্ঘস্থায়ী এবং ব্যাপক প্রাকৃতিক দুর্যোগের কারণে সৃষ্ট ব্যাপক ক্ষয়ক্ষতির ফলে, সংহতির এই আহ্বানটি একটি ইতিবাচক এবং সুদূরপ্রসারী প্রভাব ফেলেছে।

এটি বিদ্যালয়ের জন্য শিক্ষার্থীদের সহানুভূতি, কৃতজ্ঞতা এবং সমাজের সাথে ভাগ করে নেওয়ার মূল্য সম্পর্কে শিক্ষা দেওয়ার একটি সুযোগ। শিক্ষকরা সাধারণত এই শিক্ষাগুলো তাত্ত্বিকভাবে দিয়ে থাকেন, কিন্তু এখন শিক্ষার্থীদের বাস্তব কাজের মাধ্যমে এগুলোকে কাজে লাগানোর সময়।

পরিস্থিতি পরিবর্তনের সাথে সাথে 'কৃতজ্ঞতা'র সংজ্ঞাও বদলে যায়। শিক্ষক দিবসের মতো বিশেষ দিনে, কৃতজ্ঞতা বলতে মূলত প্রাপকের প্রতি, অর্থাৎ শিক্ষকদের প্রতি, কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করাকেই বোঝানো হয়। কিন্তু, যখন স্কুল ও শিক্ষকরা ছুটির দিনে ছাত্রছাত্রীদের উপহার গ্রহণ না করে সেই অর্থ অভাবীদের দিকে চালিত করতে বলেন, তখন কৃতজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়া এবং সহমর্মিতার কাছাকাছি চলে আসে। সেই মুহূর্তে, কৃতজ্ঞতা কেবল স্মরণ করা এবং কৃতজ্ঞ থাকার মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকে না, বরং তা সমাজের প্রতি দায়িত্ববোধ, ভাগ করে নেওয়া, সহমর্মিতা এবং কঠিন পরিস্থিতিতে থাকা ও সাহায্যের প্রয়োজন এমন মানুষদের প্রতি সহানুভূতি প্রদর্শনেরও নামান্তর হয়ে দাঁড়ায়।

একইভাবে, এই সপ্তাহের শুরুতে হ্যানয় পেডাগোজিক্যাল ইউনিভার্সিটিতে ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উদযাপন অনুষ্ঠানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেছেন। মন্ত্রী বলেন: "এ বছরের ২০শে নভেম্বরের উদযাপনের অনেক বিশেষ বৈশিষ্ট্য রয়েছে। শিক্ষা খাত এর আগে কখনো এমন অবস্থানে ছিল না, এমন একটি দায়িত্বে ন্যস্ত ছিল না এবং এখনকার মতো এত মনোযোগ ও যত্ন পায়নি। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে একটি শীর্ষ জাতীয় অগ্রাধিকার হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে, যা জাতির ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করে। শিক্ষকদের শিক্ষাগত উন্নয়নের চালিকাশক্তি এবং শিক্ষার মানের নির্ধারক হিসেবে বিবেচনা করা হয়। শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের জন্য দল ও রাষ্ট্রের পক্ষ থেকে অনেক নতুন নীতি জারি করা হয়েছে। এটি শিক্ষাক্ষেত্রে কর্মরতদের জন্য অত্যন্ত আনন্দের এবং উৎসাহের বিষয়।"

সেখান থেকে মন্ত্রী এই বার্তাটি দেন: "আমাদের পেশাকে মহিমান্বিত করার জন্য আমাদের শিক্ষকদেরও সমাজের প্রতি কৃতজ্ঞ থাকা উচিত। আমাদের উচিত তাদের আস্থা, যত্ন এবং প্রত্যাশার যোগ্য উপায়ে এর প্রতিদান দেওয়া। সকল শিক্ষককে শিক্ষার্থীদের জন্য সর্বদা এক উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত হয়ে ওঠার জন্য ক্রমাগত নিজেদের বিকশিত করতে, প্রশিক্ষণ নিতে এবং শিখতে সচেষ্ট থাকতে হবে।"

এই দৃষ্টিকোণ থেকে, কৃতজ্ঞতা কেবল ধন্যবাদ জ্ঞাপন করা নয়, বরং আমাদের উপর অর্পিত বিশ্বাস ও স্নেহের প্রতিদান দেওয়া এবং তার যোগ্য আচরণ করাও বটে।

এ বছরের ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস হয়তো বরাবরের মতো অভিনন্দনসূচক ফুলে পরিপূর্ণ নয়, কিন্তু তাতে কৃতজ্ঞতার মূল্য কমে যায় না। বরং, এটি শিক্ষকদের আরও বেশি আন্তরিক করে তোলে, কারণ এই কৃতজ্ঞতা অভাবীদের সাহায্য করার জন্য বাস্তব কর্মে রূপান্তরিত হয়।

উৎস: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm