সামাজিক সচেতনতা দিয়ে শুরু করুন।

প্রদেশে ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য আসিয়ান সামাজিক-সাংস্কৃতিক সম্প্রদায় বাস্তবায়নের পরিকল্পনায় এর অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য হিসেবে কর্মকর্তা, সরকারি কর্মচারী এবং জনসাধারণের মধ্যে আসিয়ান সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধিকে স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করা হয়েছে, যার উদ্দেশ্য একটি "জনকেন্দ্রিক" সম্প্রদায় গড়ে তোলা।

তবে, নীতি নির্ধারণ থেকে বাস্তবায়ন পর্যন্ত, বিশেষ করে পার্বত্য অঞ্চলে, সামাজিক জীবনে ‘আসিয়ান পরিচয়’কে গভীরভাবে একীভূত করার এই যাত্রাপথে এখনও অনেক ঘাটতি রয়েছে।

ক্যাট থিন কমিউনে আসিয়ান সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হলে অনেক বাসিন্দাকেই বিভ্রান্ত মনে হয়েছে।

খে কেন গ্রামের জনাব ভু আ চো অকপটে বলেন: "যদিও আমি গণমাধ্যমের মাধ্যমে আসিয়ান সম্পর্কে জেনেছি, সত্যি বলতে আমি এটি ভালোভাবে বুঝি না এবং আমার জীবনের সাথে এর সম্পর্ক কী, তাও জানি না।"

এই উত্তরটি আংশিকভাবে সাধারণ বাস্তবতাকে প্রতিফলিত করে: আসিয়ান এখনও একটি ‘বৃহৎ’ ধারণা হিসেবেই রয়ে গেছে, যা জনগণের জন্য বাস্তব ও ব্যবহারিক সুবিধায় এখনো মূর্ত হয়ে ওঠেনি।

বাস্তবে, সম্মেলন, প্রশিক্ষণ কোর্স এবং স্থানীয় রেডিও ব্যবস্থার মতো বিভিন্ন মাধ্যমে প্রচার প্রচেষ্টা চালানো হলেও, এর বিষয়বস্তু মূলত তাত্ত্বিক এবং এতে দৃশ্যগত আকর্ষণ ও গতিশীলতার অভাব রয়েছে। এর প্রধান লক্ষ্য এখনও কর্মকর্তা ও সরকারি কর্মচারীরাই, অথচ একীকরণ প্রক্রিয়ার কেন্দ্রীয় অংশীদার সাধারণ জনগণের কাছে এখনও পুরোপুরি পৌঁছানো সম্ভব হয়নি।

বেশিরভাগ কমিউনই পরিকল্পিত প্রচার অভিযানটি বাস্তবায়ন করেছে, কিন্তু এর উপকরণগুলো মূলত বেশ নীরস বিষয়বস্তুযুক্ত লিখিত নথি, যা জনগণের কাছে, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘুদের কাছে, পৌঁছে দেওয়া কঠিন করে তোলে।

প্রদেশের পরিকল্পনা অনুযায়ী, আসিয়ান সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি শুধু প্রচারণায় সীমাবদ্ধ না রেখে শিক্ষা , স্বাস্থ্য, কর্মসংস্থান, পরিবেশ এবং টেকসই উন্নয়নের মতো বাস্তব ক্ষেত্রগুলোর সাথেও যুক্ত করা উচিত। তবে, অনেক জায়গায় এর বাস্তবায়ন ব্যাপকভাবে আমলাতান্ত্রিক এবং পদ্ধতিগত উদ্ভাবনার অভাব রয়েছে।

এটা সহজেই দেখা যায় যে, আসিয়ান-সম্পর্কিত প্রচার কার্যক্রমগুলো এখনও প্রধানত একটি ‘উপর থেকে চাপানো’ মডেল অনুসরণ করে, যেমন সম্মেলন আয়োজন, নথি বিতরণ এবং ব্যানার ও স্লোগান প্রদর্শন। একই সাথে, জনগণের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া তৈরি করা, আগ্রহ জাগিয়ে তোলা এবং সক্রিয় অংশগ্রহণে উৎসাহিত করাই হলো মূল উদ্দেশ্য।

শিক্ষাগত দৃষ্টিকোণ থেকে, পাঠ্যক্রমে আসিয়ান সম্পর্কিত বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করার পরিকল্পনা থাকলেও, এর বাস্তবায়ন এখনও অসম্পূর্ণ। অনেক শিক্ষার্থী কয়েকটি সাধারণ পাঠের মাধ্যমেই আসিয়ান সম্পর্কে জানতে পারে এবং আঞ্চলিক একীকরণের তাৎপর্য গভীরভাবে বোঝার জন্য তাদের ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার অভাব রয়েছে।

বাও আই কম্যুনের ক্যাম আন হাই স্কুলের শিক্ষিকা মিস ট্রান থি ফুয়ং বলেন, "শুধুমাত্র পাঠ্যবই থেকে পড়ালে শিক্ষার্থীদের মধ্যে আগ্রহ তৈরি করা কঠিন হয়ে পড়ে। আসিয়ানকে আরও ভালোভাবে বোঝার জন্য তাদের পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যকলাপ, সাংস্কৃতিক আদান-প্রদান এবং বাস্তব অভিজ্ঞতার মডেলগুলিতে অংশগ্রহণ করা প্রয়োজন।"

এই পরিকল্পনার মূল আকর্ষণ হলো একটি "জনকেন্দ্রিক ও জনমুখী" সমাজ গড়ে তোলা। তবে বাস্তবে, অনেক এলাকায় মানুষকে এখনও বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার "বাইরে" রাখা হচ্ছে।

এর কারণ হলো, আসিয়ান সম্পর্কিত তথ্য প্রচারের পদ্ধতিগুলো এর বিষয়বস্তুকে জনগণের নির্দিষ্ট চাহিদা ও আগ্রহের সাথে সংযুক্ত করতে পারেনি। যখন মানুষ দেখতে পায় না যে আসিয়ান তাদের জীবনযাত্রা, কর্মসংস্থান, শিক্ষা বা সাংস্কৃতিক জীবনে কী অবদান রাখছে, তখন তাদের পক্ষে স্বতঃস্ফূর্তভাবে আগ্রহ দেখানো এবং অংশগ্রহণ করা খুব কঠিন হয়ে পড়ে।

উদাহরণস্বরূপ, বিদেশে কাজ করতে যাওয়া কর্মীদের সহায়তাকারী নীতিমালা, অথবা আসিয়ান অঞ্চলের মধ্যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সহযোগিতা কর্মসূচি—এগুলো যদি সুনির্দিষ্টভাবে জানানো হয় এবং মানুষের বাস্তব জীবনের গল্পের সাথে যুক্ত করা হয়, তবে সাধারণ বার্তার চেয়ে এগুলোর প্রভাব অনেক বেশি শক্তিশালী হবে।

নীতি ও বাস্তবায়নের মধ্যকার ব্যবধান ঘোচাতে, আসিয়ান সামাজিক-সাংস্কৃতিক সম্প্রদায়ের লক্ষ্যসমূহ প্রচার ও বাস্তবায়নে একটি নতুন পদ্ধতির সুস্পষ্ট প্রয়োজন রয়েছে।

সর্বাগ্রে, একমুখী প্রচার থেকে সরে এসে বৈচিত্র্যময় ও পারস্পরিক যোগাযোগের দিকে জোরালো পরিবর্তন আনা প্রয়োজন। নাট্য পরিবেশনা, সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে যোগাযোগ, স্বল্পদৈর্ঘ্যের ভিডিও , কিংবা স্থানীয় সাংস্কৃতিক কর্মকাণ্ড ও উৎসবের সঙ্গে একীভূত হওয়ার মতো মাধ্যমগুলো বিষয়বস্তুকে আরও প্রাসঙ্গিক ও সহজবোধ্য করে তুলতে সাহায্য করবে।

এছাড়াও, বাস্তব জীবনের গল্পের মাধ্যমে আসিয়ানকে মূর্ত করে তোলা প্রয়োজন, যেমন: আসিয়ান দেশগুলোতে শ্রমিকদের স্থিতিশীল আয়; আঞ্চলিক বাজারে স্থানীয় কৃষি পণ্যের রপ্তানি; অথবা তরুণদের জন্য শেখার সুযোগ প্রদানকারী একটি সাংস্কৃতিক বিনিময় কর্মসূচি... এই উদাহরণগুলো মানুষকে তাদের দৈনন্দিন জীবনে আসিয়ানকে "দেখতে" সাহায্য করবে।

বিশেষ করে, তৃণমূল স্তরের ভূমিকাকে জোরালোভাবে উৎসাহিত করা প্রয়োজন। কম্যুন, গ্রাম ও পাড়ার কর্মকর্তাদের শুধু তথ্যের বাহক হলেই চলবে না, বরং একীকরণ নীতিগুলোকে জনগণের জন্য বাস্তব সুবিধায় রূপ দিতে ‘সেতুবন্ধন’ হিসেবেও কাজ করতে হবে।

আসিয়ান সামাজিক-সাংস্কৃতিক সম্প্রদায় গড়ে তোলা শুধু প্রশাসনিক সংস্থাগুলোর কাজ নয়, বরং এটি এমন একটি প্রক্রিয়া যেখানে সমগ্র সমাজের অংশগ্রহণ প্রয়োজন। এই প্রক্রিয়ায় জনগণই কেন্দ্রবিন্দু এবং সক্রিয় কর্মী।

যখন মানুষ একীকরণের সুফলগুলো বোঝে, বিশ্বাস করে এবং স্পষ্টভাবে দেখতে পায়, তখন তারা আসিয়ান-সংশ্লিষ্ট অর্থনৈতিক, সাংস্কৃতিক ও সামাজিক উন্নয়নমূলক কর্মকাণ্ডে স্বতঃস্ফূর্তভাবে অংশগ্রহণ করবে। অপরপক্ষে, যদি সচেতনতা কেবল উপরিউক্ত পর্যায়েই থেকে যায়, তবে সবচেয়ে ভালো নীতিগুলোও বাস্তবে প্রয়োগ করা কঠিন হয়ে পড়বে।

তৃণমূল পর্যায়ে ‘আসিয়ান পরিচিতি’ পৌঁছে দেওয়া শেষ পর্যন্ত কোনো স্লোগান বা লক্ষ্যমাত্রার বিষয় নয়, বরং তা জনগণের আস্থা, বোঝাপড়া এবং প্রকৃত অংশগ্রহণের বিষয়। যখন এটি বাস্তবে পরিণত হবে, তখন একীকরণ আর কোনো দূরবর্তী ধারণা থাকবে না, বরং তা সামাজিক জীবনের এক স্বাভাবিক অংশ হয়ে উঠবে।

উৎস: https://baolaocai.vn/bat-dau-tu-nhan-thuc-cong-dong-post899750.html