ছেলেটির শেখার অক্ষমতা রয়েছে।

[বিজ্ঞাপন_১]

হ্যানয় – শৈশব থেকেই পড়তে ও লিখতে ধীর এবং এখন পড়ার সময় মনোযোগ দিতে হিমশিম খাওয়া ১৪ বছর বয়সী এক কিশোরের মধ্যে চিকিৎসকরা একটি শিখন অক্ষমতা শনাক্ত করেছেন।

পরিবারের সদস্যরা জানান যে ছোটবেলা থেকেই শিশুটি ভিয়েতনামী ভাষায় কথা বলতে সমস্যায় পড়ত, শব্দের অর্থ বুঝতে পারত না এবং বানানে ভুল করত। এছাড়াও, শিশুটি প্রায়শই একটি গোছানো বাক্য গঠনের জন্য প্রয়োজনীয় শব্দ খুঁজে পেত না। বয়স বাড়ার সাথে সাথে, কাগজ কাটা এবং মডেল তৈরির মতো হাতের কাজের বিষয়গুলিতে তার পারদর্শিতা কমে যায় এবং সে কম কথা বলতে শুরু করে, ধীরে ধীরে কথা বলত এবং শব্দ খুঁজে বের করার জন্য ঘন ঘন থেমে যেত।

গত ছয় মাস ধরে শিশুটির মধ্যে বিষণ্ণতা, ক্লান্তি এবং মনোযোগের অভাবের লক্ষণ দেখা যাচ্ছে, যেটি সম্প্রতি একটি নতুন স্কুলে ভর্তি হয়েছে। সে প্রায়শই খিটখিটে ও বদমেজাজি থাকে এবং তার সহপাঠীদের চুল ধরে টানে। ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ মেন্টাল হেলথ-এর ডাক্তাররা তার মধ্যে বয়ঃসন্ধিকালীন আবেগজনিত ও আচরণগত ব্যাধি এবং শিখন অক্ষমতা শনাক্ত করেছেন।

২০শে নভেম্বর, ইনস্টিটিউট অফ মেন্টাল হেলথ-এর শিশু ও কিশোর মনোরোগবিদ্যা বিভাগের ডঃ নগুয়েন হোয়াং ইয়েন বলেন যে, শিখন অক্ষমতা হলো এক ধরনের বিকাশজনিত ব্যাধি যা স্বাভাবিক শিক্ষাকালীন সময়ে শুরু হয়। শিশুদের শিখন অক্ষমতাকে তাদের সামগ্রিক বুদ্ধিমত্তার তুলনায় পড়া, লিখিত ভাষা বা গণিতের মতো শিক্ষাগত ক্ষেত্রে ভালো ফল করতে ব্যর্থ হওয়া হিসেবে বর্ণনা করা হয়। বিশ্বের জনসংখ্যার প্রায় ৩-১২% এই ব্যাধিতে ভুগছে।

শিখন অক্ষমতা তিন প্রকারের হয়: পঠন অক্ষমতা, লিখন অক্ষমতা এবং সংখ্যাজ্ঞান অক্ষমতা। এদের মধ্যে, পঠন অক্ষমতা সবচেয়ে সাধারণ (যা ১০-৩৬% স্কুলগামী শিশুকে প্রভাবিত করে)। সংখ্যাজ্ঞান অক্ষমতা নিয়ে তুলনামূলকভাবে কম গবেষণা হয়েছে এবং ধারণা করা হয় যে এটি ৫-৮% শিশুর মধ্যে দেখা যায়।

মানসিক স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউটে চিকিৎসাধীন একজন রোগী। ছবি: লে এনগা — মানসিক স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউটে চিকিৎসাধীন একজন রোগী। ছবি: *লে এনগা*

মানসিক স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউটের শিশু মনোরোগ ক্লিনিকের প্রধান ডা. লে কং থিয়েন বলেছেন যে, শিখন অক্ষমতা এখন পর্যন্ত পর্যাপ্ত মনোযোগ পায়নি। অনেকেই মনে করেন যে শিশুদের ধীরে পড়া বা লেখা স্বাভাবিক এবং একটি নির্দিষ্ট বয়সে তা নিজে থেকেই ঠিক হয়ে যাবে। সম্প্রতি, দক্ষতা-সম্পর্কিত সমস্যা নিয়ে শিশু মনোরোগ ক্লিনিকে আসা বহু রোগীর মধ্যে চিকিৎসকরা শিখন অক্ষমতার বেশ কয়েকটি ঘটনা লক্ষ্য করেছেন।

শেখার অক্ষমতার লক্ষণগুলোর মধ্যে রয়েছে দেরিতে কথা বলা, কথা বলতে অসুবিধা এবং রং ও অক্ষর শিখতে ধীরগতি।

"প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে শিশুদের অক্ষর চিনতে ও শব্দ গঠন করতে অসুবিধা হয়। মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে রোগীদের ভাব প্রকাশের ভাষায় সমস্যা, দুর্বল যোগাযোগ দক্ষতা এবং ক্ষতিগ্রস্ত মৌখিক কার্যকরী স্মৃতিশক্তির মতো সমস্যা দেখা যায়," ডক্টর থিয়েন বলেন।

চিকিৎসকেরা পরামর্শ দেন যে, এই অস্বাভাবিক লক্ষণগুলো দেখা দিলে পরিবারের উচিত তাদের সন্তানদের পরীক্ষা ও চিকিৎসার জন্য কোনো চিকিৎসা কেন্দ্রে নিয়ে যাওয়া। রোগের প্রকারভেদের ওপর নির্ভর করে চিকিৎসার পরিকল্পনা ভিন্ন হয়। বর্তমানে এই রোগের চিকিৎসার জন্য কোনো অনুমোদিত ঔষধ নেই। চিকিৎসা পদ্ধতিগুলোর মধ্যে রয়েছে কগনিটিভ-বিহেভিওরাল থেরাপি; সাইকোডাইনামিক থেরাপি; কগনিটিভ অ্যানালাইসিস; শিল্পকলা; নাটক; সঙ্গীত ; এবং পারিবারিক/সিস্টেমিক থেরাপি।

লে এনগা

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক