হ্যানয় - ১৪ বছর বয়সী এক ছেলে, যে ছোটবেলা থেকেই পড়তে এবং লিখতে ধীর ছিল, এবং এখন পড়ার সময় মনোযোগ দিতে কষ্ট করে, ডাক্তাররা তার শেখার ব্যাধি নির্ণয় করেছেন।
পরিবারের সদস্যরা বলছেন যে ছোটবেলা থেকেই শিশুটি ভিয়েতনামি ভাষা বুঝতে সমস্যায় পড়েছিল, শব্দের অর্থ বুঝতে ব্যর্থ হয়েছিল এবং বানান ভুল করেছিল। শিশুটি প্রায়শই একটি সুসংগত বাক্য গঠনের জন্য শব্দগুলিও ভাবতে পারত না। বড় হওয়ার সাথে সাথে, কাগজ কাটা এবং মডেল তৈরির মতো কারুশিল্পের মতো দক্ষতার প্রয়োজন এমন বিষয়গুলিতে সে খারাপ ফলাফল করেছিল এবং কম কথাবার্তা বলতে শুরু করেছিল, ধীরে ধীরে কথা বলতে শুরু করেছিল এবং প্রায়শই শব্দগুলি নিয়ে চিন্তা করার জন্য বিরতি দিয়েছিল।
গত ছয় মাস ধরে, শিশুটি, যেটি সম্প্রতি একটি নতুন স্কুলে স্থানান্তরিত হয়েছে, তার মধ্যে বিষণ্ণতা, ক্লান্তি এবং মনোযোগের অভাবের লক্ষণ দেখা যাচ্ছে। সে প্রায়শই খিটখিটে, বিরক্তিকর এবং তার সহপাঠীদের চুল টেনে ধরে। জাতীয় মানসিক স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউটের ডাক্তাররা তাকে কিশোর বয়সে শুরু হওয়া মানসিক এবং আচরণগত ব্যাধি এবং শেখার অক্ষমতা রোগে আক্রান্ত বলে নির্ণয় করেছেন।
২০শে নভেম্বর, মানসিক স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউটের শিশু ও কিশোর মনোরোগ বিভাগের ডাঃ নগুয়েন হোয়াং ইয়েন বলেন যে শেখার অক্ষমতা হল বিকাশগত ব্যাধি যা স্বাভাবিক শিক্ষাকালীন সময়ে শুরু হয়। শিশুদের শেখার অক্ষমতাকে শিশুর সামগ্রিক বৌদ্ধিক ক্ষমতার তুলনায় পড়া, লেখার ভাষা বা গণিতের মতো শিক্ষাগত ক্ষেত্রে ভালো ফলাফল অর্জনে ব্যর্থতা হিসাবে বর্ণনা করা হয়। বিশ্বের জনসংখ্যার প্রায় ৩-১২% এই ব্যাধিতে ভুগছে।
তিন ধরণের শেখার অক্ষমতা রয়েছে: পড়ার অক্ষমতা, লেখার অক্ষমতা এবং সংখ্যাগত অক্ষমতা। এর মধ্যে, পড়ার অক্ষমতা সবচেয়ে সাধারণ (স্কুলে যাওয়ার বয়সী শিশুদের ১০-৩৬% প্রভাবিত করে)। সংখ্যাগত অক্ষমতা সম্পর্কে খুব কম গবেষণা করা হয়, অনুমান করা হয় যে ৫-৮% শিশুর মধ্যে এটি ঘটে।
মানসিক স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউটে চিকিৎসাধীন একজন রোগী। ছবি: লে এনগা
মানসিক স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউটের পেডিয়াট্রিক সাইকিয়াট্রি ক্লিনিকের প্রধান ডাঃ লে কং থিয়েন বলেছেন যে শেখার প্রতিবন্ধকতাগুলি আজও পর্যাপ্ত মনোযোগ পায়নি। অনেকেই বিশ্বাস করেন যে শিশুদের ধীর পড়া বা লেখা স্বাভাবিক এবং একটি নির্দিষ্ট বয়সে নিজেই ঠিক হয়ে যাবে। সম্প্রতি, দক্ষতা-সম্পর্কিত সমস্যার কারণে শিশু মনোরোগ ক্লিনিকে আসা অনেক রোগীর মধ্যে, ডাক্তাররা শেখার প্রতিবন্ধকতার বেশ কয়েকটি ঘটনা লক্ষ্য করেছেন।
শেখার ব্যাধির লক্ষণগুলির মধ্যে রয়েছে বিলম্বিত কথা বলা, কথা বলতে অসুবিধা হওয়া এবং রঙ এবং অক্ষর ধীর গতিতে শেখা।
"প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরে, শিশুদের অক্ষর চিনতে এবং শব্দ একত্রিত করতে অসুবিধা হয়। মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে, রোগীদের অভিব্যক্তিপূর্ণ ভাষা, দুর্বল যোগাযোগ দক্ষতা এবং দুর্বল মৌখিক কাজের স্মৃতিশক্তির সমস্যা হয়," ডাঃ থিয়েন বলেন।
ডাক্তাররা পরামর্শ দেন যে যখন এই অস্বাভাবিক লক্ষণগুলি দেখা দেয়, তখন পরিবারের উচিত তাদের শিশুদের পরীক্ষা এবং চিকিৎসার জন্য একটি মেডিকেল সেন্টারে নিয়ে যাওয়া। রোগের ধরণের উপর নির্ভর করে চিকিৎসা পরিকল্পনা পরিবর্তিত হয়। বর্তমানে, এই ব্যাধির চিকিৎসার জন্য কোনও অনুমোদিত ওষুধ নেই। চিকিৎসা পদ্ধতির মধ্যে রয়েছে জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপি; সাইকোডায়নামিক থেরাপি; জ্ঞানীয় বিশ্লেষণ; শিল্প; নাটক; সঙ্গীত ; এবং পারিবারিক/পদ্ধতিগত থেরাপি।
লে নগা
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)