শিক্ষার সুযোগে সমতা

নতুন শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে, সাধারণ সম্পাদক টো লাম নতুন যুগে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনের কারণ সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য বেশ কয়েকটি প্রধান দিকনির্দেশনার উপর জোর দেন। এর মধ্যে রয়েছে শিক্ষায় সমান প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা।

লাই চাউ প্রদেশের জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য নাম চা প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুলের শিক্ষার্থীরা - ছবি: PHAM QUOC BAO

এর পাশাপাশি জনগণের বৌদ্ধিক স্তর উন্নত করা হচ্ছে; একটি ব্যাপক দিকে সাধারণ শিক্ষার উদ্ভাবন করা হচ্ছে, শীঘ্রই সাধারণ শিক্ষাকে সর্বজনীন করার চেষ্টা করা হচ্ছে...

মিসেস হো থি থান ফুওং (তাই ট্রা উচ্চ বিদ্যালয়, কোয়াং এনগাই-এর অর্থনৈতিক ও আইনগত শিক্ষার শিক্ষিকা):

পাহাড়ি শিক্ষার্থীদের জন্য অনুপ্রেরণা

একটি বিশেষভাবে কঠিন পাহাড়ি এলাকার একটি উচ্চ বিদ্যালয়ে কর্মরত একজন তরুণ শিক্ষক হিসেবে, যেখানে বেশিরভাগ শিক্ষার্থীই জাতিগত সংখ্যালঘু শিশু, আমি যখন সাধারণ সম্পাদক টো লামকে "সাধারণ শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ, কাউকে পিছনে না রেখে" এই বার্তার উপর জোর দিতে শুনলাম, তখন আমি খুব অনুপ্রাণিত হয়েছিলাম। আমাদের জন্য, এটি পেশার সাথে লেগে থাকার এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার জন্য একটি প্রেরণা এবং বিশ্বাস উভয়ই।

এই শিক্ষাবর্ষে রাজ্য প্রথমবারের মতো কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত বিনামূল্যে শিক্ষাদানের নীতি বাস্তবায়ন করেছে। ব্যক্তিগতভাবে, আমি খুবই খুশি, কারণ টিউশন ফি একটি বাধা যা পাহাড়ি অঞ্চলের অনেক শিক্ষার্থীকে স্কুল ছেড়ে দিতে বাধ্য করে যখন তাদের পরিবার অর্থ প্রদানের সামর্থ্য রাখে না।

আজকাল পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সবচেয়ে বড় ইচ্ছা হলো অবকাঠামো, বিশেষ করে রাস্তাঘাট এবং স্কুলের দিকে আরও মনোযোগ দেওয়া। প্রতি বর্ষাকালে, শিক্ষার্থীদের অনেক কষ্ট এবং বিপদের সাথে ভ্রমণ করতে হয়। যদি স্কুলগুলি শক্তভাবে নির্মিত হয়, সুবিধাজনক বোর্ডিং বা সেমি-বোর্ডিং সুবিধা সহ, তাহলে শিক্ষার্থী এবং তাদের অভিভাবকরা তাদের পড়াশোনার সময় আরও নিরাপদ বোধ করবেন।

আমি আরও আশা করি যে শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের সহায়তার নীতি আরও জোরদার করা হবে যাতে শিক্ষকরা বাড়ি থেকে দূরে মানসিক শান্তিতে কাজ করতে পারেন এবং কঠিন পরিস্থিতির কারণে শিক্ষার্থীদের স্কুল ছেড়ে দিতে না হয়। আমি বিশ্বাস করি যে পার্টি, রাষ্ট্র এবং শিক্ষা খাতের মনোযোগের সাথে, পাহাড়ি অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার পথ ক্রমশ কম কঠিন হয়ে উঠবে, যাতে তারা সত্যিকার অর্থে পড়াশোনা এবং বেড়ে ওঠার সমান সুযোগ পেতে পারে।

মিঃ নগুয়েন ফুক ভিয়েন (চো গাও উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, ডং থাপ):

ভালো শিক্ষক আকর্ষণের জন্য একটি ব্যবস্থা প্রয়োজন

আমি বিশ্বাস করি যে সাধারণ শিক্ষাকে সর্বজনীন করার নীতি একটি সঠিক এবং সময়োপযোগী দিকনির্দেশনা। শিক্ষার ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, যাতে শহর বা গ্রামীণ, প্রত্যন্ত অঞ্চল বা দ্বীপপুঞ্জের সকল শিক্ষার্থীর সমান শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করা যায়।

আমার ব্যবহারিক কাজ থেকে আমি দেখেছি যে এই চেতনা বাস্তবায়নের জন্য, পূর্বশর্ত হল সুবিধাবঞ্চিত এলাকার জন্য সম্পদ। বস্তুগত সম্পদ প্রয়োজন, কিন্তু তার চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ হলো মানব সম্পদ। শিক্ষকদের একটি মানসম্পন্ন দল ছাড়া, সমস্ত সার্বজনীন নীতি কেবল কাগজে কলমেই থেকে যাবে।

আমার মতে, প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং দ্বীপপুঞ্জে কাজ করার জন্য ভালো শিক্ষকদের আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য শক্তিশালী ব্যবস্থা থাকা উচিত। ভালো শিক্ষক পেতে হলে, প্রথমেই উপযুক্ত পারিশ্রমিক নীতি, আবাসন, কর্মপরিবেশ এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নের সুযোগ তৈরি করতে হবে। শিক্ষকরা যখন নিরাপদ বোধ করবেন, তখন তারা তাদের শিক্ষার্থীদের প্রতি আন্তরিকভাবে নিবেদিতপ্রাণ থাকবেন।

আমি বিশ্বাস করি যে রেজোলিউশন ৭১ হল পথপ্রদর্শক নীতি। কিন্তু এটি বাস্তবায়িত করার জন্য, কেন্দ্রীয় স্তর থেকে স্থানীয় স্তর পর্যন্ত সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার সহযোগিতা প্রয়োজন। কেবলমাত্র তখনই অঞ্চলগুলির মধ্যে শিক্ষার সুযোগ সমান করার লক্ষ্য সত্যিকার অর্থে অর্জন করা সম্ভব।

এমএসসি। নগুয়েন ভ্যান চুং (মেকানিক্স অ্যান্ড ইরিগেশন কলেজের অধ্যক্ষ, ডং নাই):

সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় অবকাঠামোগত বিনিয়োগ

শিক্ষার সুষ্ঠু প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করার জন্য আমাদের ভালো শিক্ষকদের একটি দল প্রয়োজন, এই দৃষ্টিভঙ্গির সাথে আমি সম্পূর্ণ একমত। কিন্তু আমি মনে করি ভালো মানুষ থাকা যথেষ্ট নয়। যখন আমাদের ভালো মানুষ থাকবে, তখন তাদের জন্য উপযুক্ত শিক্ষাদানের পরিবেশও তৈরি করতে হবে। স্কুলটি প্রশস্ত এবং সম্পূর্ণ হতে হবে, অস্থায়ী বা ডেস্ক, চেয়ার এবং সরঞ্জামের অভাব নয়। এই পরিস্থিতিতে, শিক্ষকদের তাদের প্রতিশ্রুতিতে নিরাপদ বোধ করা কঠিন।

আমি মনে করি, যদি আমরা প্রত্যন্ত অঞ্চল বা দ্বীপপুঞ্জে ভালো শিক্ষকদের আকর্ষণ করতে এবং ধরে রাখতে চাই, তাহলে আমাদের অবকাঠামোগত উন্নয়নে সমন্বিতভাবে বিনিয়োগ করতে হবে: স্কুল, ছাত্রাবাস, সরকারি আবাসন থেকে শুরু করে বিদ্যুৎ, পরিষ্কার জল এবং ইন্টারনেটের মতো প্রয়োজনীয় শর্তাবলী। একজন তরুণ শিক্ষক কিছু সুযোগ-সুবিধা ত্যাগ করতে পারেন, কিন্তু জীবনযাত্রার অবস্থা খুব খারাপ হলে কেউ দীর্ঘমেয়াদী থাকতে পারে না।

আমার মতে, সুযোগ-সুবিধায় বিনিয়োগ কেবল শিক্ষকদেরই সেবা করে না বরং শিক্ষার্থীদের শেখার মানও উন্নত করে। যখন শিক্ষার্থীদের উজ্জ্বল শ্রেণীকক্ষ, সম্পূর্ণ সজ্জিত অনুশীলন কক্ষ, লাইব্রেরি এবং ইন্টারনেট অ্যাক্সেস থাকবে, তখন শিক্ষাদান এবং শেখা আরও কার্যকর হবে। এটি শিক্ষায় ন্যায্যতা তৈরির একটি উপায়ও, যাতে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীরা শহরাঞ্চলের তাদের সমবয়সীদের তুলনায় সুবিধাবঞ্চিত না হয়।

আমি মনে করি মানবসম্পদ আকর্ষণের নীতির পাশাপাশি, রাষ্ট্রের শিক্ষাগত অবকাঠামোর জন্য দীর্ঘমেয়াদী কৌশল থাকা দরকার। ব্যবসাগুলিকে, বিশেষ করে আধুনিক স্কুলের জন্য বিনিয়োগ কর্মসূচিতে যোগদানের আহ্বান জানিয়ে, একটি অংশকে সামাজিকীকরণ করা সম্ভব। যখন ভালো মানুষ এবং ভালো পরিবেশ থাকবে, তখন প্রত্যন্ত অঞ্চলে শিক্ষা সত্যিই দ্রুত গতিতে এগিয়ে যাবে এবং রেজোলিউশন ৭১-এর লক্ষ্য বাস্তবে পরিণত হবে।

কো টু স্পেশাল জোনের থান ল্যান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অংশ, ট্রান আইল্যান্ড স্কুলে আটজন শিক্ষার্থী সহ তিনটি ক্লাস পড়ানোর দায়িত্বে তিনজন শিক্ষক রয়েছেন - ছবি: VI LE

মিসেস ট্রান থি থু হিয়েন (সাহিত্য গোষ্ঠীর প্রধান, আর্নস্ট থালম্যান হাই স্কুল, হো চি মিন সিটি):

ডিজিটাল অবকাঠামোর প্রতি আরও মনোযোগ

সাধারণ সম্পাদক টু ল্যামের বার্তার প্রতি আমি সত্যিই কৃতজ্ঞ। এটি কেবল মানবতার বার্তাই নয়, বরং এর একটি দিকনির্দেশনাও রয়েছে, যা বর্তমান সময়ে শিক্ষা খাতের মূল কাজগুলি নির্দেশ করে। এই বার্তাটি এই বছরের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানের মাধ্যমে স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত হয়েছিল, একটি বিশেষ উদ্বোধনী অনুষ্ঠান, যা সরলতা, ন্যায্যতা, অভিন্নতা এবং মানবতার চেতনায় অনুষ্ঠিত হচ্ছে।

তবে, আমার মতে, এই লক্ষ্য অর্জনের ক্ষেত্রে সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হল ডিজিটাল অবকাঠামো। বাস্তবে, অনেক এলাকায়, সুযোগ-সুবিধাগুলি এখনও উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না, শ্রেণীকক্ষ এবং কার্যকরী কক্ষের অভাব রয়েছে; ইন্টারনেট সংযোগ সমস্ত অঞ্চলকে কভার করার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী নয়। এছাড়াও, নিরাপত্তা এবং গোপনীয়তার সমস্যাগুলিও এমন উদ্বেগ যা শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়ায় দ্বিধাগ্রস্ত করে তোলে।

গত ৮০ বছরের দিকে তাকালে দেখা যায়, আমাদের দেশের শিক্ষা খাত অনেক প্রতিকূলতা কাটিয়ে উঠেছে এবং গুরুত্বপূর্ণ সাফল্য অর্জন করেছে। আমি বিশ্বাস করি যে, যদি একটি নির্দিষ্ট রোডম্যাপের মাধ্যমে, সমন্বিতভাবে বাস্তবায়ন করা হয় এবং সকল স্তরের নেতাদের দ্বারা নিয়মিতভাবে তদারকি ও পরিদর্শন করা হয়, তাহলে আমরা অবশ্যই "প্রতিভাবান - সহানুভূতিশীল - স্থিতিস্থাপক" শিক্ষার্থীদের একটি প্রজন্মকে প্রশিক্ষণ দেব।

খং টু উয়েন (নগুয়েন ভ্যান চ্যাট হাই স্কুল, ফু থোতে দশম শ্রেণীর ছাত্র):

টিউশনের চাপ কমানো

আমি খুবই খুশি যে সরকার শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে যারা কঠিন পরিস্থিতিতে আছে, তাদের স্কুলে যাওয়া এবং তাদের স্বপ্ন পূরণের জন্য যত্নশীল এবং পরিবেশ তৈরি করছে।

আমার মতে, কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত বিনামূল্যে শিক্ষাদানের নীতি অত্যন্ত তাৎপর্যপূর্ণ। পরিবারের জন্য, এটি একটি বাস্তব সহায়তা, যা অভিভাবকদের অর্থনৈতিক বোঝা কমাতে এবং তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাতে নিরাপদ বোধ করতে সাহায্য করে। শিক্ষার্থীদের জন্য, এটি সকলের জন্য স্কুলে যাওয়ার, পড়াশোনা করার এবং একসাথে বেড়ে ওঠার একটি ন্যায্য সুযোগ।

আমি এটা জেনে খুব খুশি যে শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে খাবারের সমর্থনের একটি নীতি রয়েছে। প্রতিটি খাবার কেবল শরীরকে পুষ্ট করে না বরং সমাজের কাছ থেকে ভালোবাসা এবং ভাগাভাগিও ধারণ করে, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য অর্থপূর্ণ।

বিষয়ে ফিরে যান

টং নান - হো নানগ

সূত্র: https://tuoitre.vn/binh-dang-trong-tiep-can-giao-duc-20250908083317663.htm