এআই-এর সাথে সমতা

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) বিকাশের ফলে সৃষ্ট উত্থানের প্রেক্ষাপটে আমার কয়েক দশকের শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা অন্তত একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় উপলব্ধি করতে সাহায্য করেছে: শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ই তৃতীয় বুদ্ধিমত্তার সামনে সমান, যা অত্যন্ত উচ্চতর, অত্যন্ত বস্তুনিষ্ঠ এবং ঠান্ডা।

বিশ্বের কোথাও না কোথাও, শিক্ষকরা তাদের ছাত্রদের অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করার কারণে রেগে যাওয়ার ঘটনা ঘটেছে। এমনও ঘটনা ঘটেছে যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের অধ্যাপক শিক্ষাদানের উপকরণ তৈরিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করছেন তা আবিষ্কার করার পর ফেরত দাবি করে বিশ্ববিদ্যালয়ে অভিযোগ দায়ের করেছে, যেমনটি সম্প্রতি নর্থইস্টার্ন ইউনিভার্সিটিতে (ম্যাসাচুসেটস, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) ঘটেছে।

পরিশেষে, শিক্ষকদের শেখার এবং হোমওয়ার্কের জন্য AI-এর মতো উচ্চতর তৃতীয় বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার থেকে শিক্ষার্থীদের নিষেধ করা অযৌক্তিক। এটি শিক্ষার্থীদের বই পড়া থেকে নিষেধ করার চেয়ে আলাদা কিছু নয়। এখানে শিক্ষকের উদ্বেগের বিষয় কী? শিক্ষার্থীদের কি আর ক্লাসে শিক্ষকের সমাধানের প্রয়োজন হবে না, কারণ সমাধানগুলি ইতিমধ্যেই তৃতীয় বুদ্ধিমত্তা থেকে পাওয়া যায়? এবং এটি কি শিক্ষকের কর্তৃত্বের উল্লেখযোগ্য ক্ষতির প্রতিনিধিত্ব করবে?

বিপরীতে, শিক্ষক কর্তৃক পাঠ প্রস্তুতির জন্য AI ব্যবহার করার প্রতি শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া চূড়ান্তভাবে অযৌক্তিক। সর্বোপরি, শিক্ষক বক্তৃতাগুলিকে আরও গভীর এবং অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ করার জন্য AI এর মতো উচ্চতর তৃতীয় বুদ্ধিমত্তা নিয়ে কাজ করছেন তা একটি ভালো জিনিস। তাহলে এই ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়ার সারমর্ম কী? এর কারণ কি তারা মনে করে, "যদি শিক্ষক আমাদের মতো AI ব্যবহার করেন, তাহলে আমরা কেন তার কাছ থেকে শেখার জন্য অর্থ প্রদান করব?" এবং বাস্তবে এটি কি শিক্ষার্থীদের অধিকারের জন্য একটি অগ্রহণযোগ্য ক্ষতি?

উভয় ক্ষেত্রেই উত্তর অ্যাসাইনমেন্ট বা বক্তৃতা প্রস্তুতির জন্য AI ব্যবহার করা উচিত কিনা তার উপর নির্ভর করে না, বরং এর অন্তর্নিহিত দর্শন এবং এই কাজগুলি করার সময় AI কীভাবে ব্যবহার করা উচিত তার উপর নির্ভর করে।

শিক্ষকগণ, দয়া করে শিক্ষার্থীদের AI ব্যবহারে ভয় পাবেন না। মনে রাখবেন, মানব সভ্যতার ইতিহাসে, যখন বই প্রথম প্রকাশিত হয়, তখন মানুষ ভয় পেয়েছিল যে এটি "মানুষের স্মৃতিশক্তির ক্ষতি করবে"? যখন শ্রেণীকক্ষে কম্পিউটার ব্যবহার করা হত, তখন মানুষ ভয় পেয়েছিল "শিশুরা হাতে হাতে গণিত করতে জানবে না", এবং যখন গুগল সার্চ জনপ্রিয় হয়ে ওঠে, তখন মানুষ ভয় পেয়েছিল "শিশুরা অলস চিন্তাশীল হয়ে উঠবে, কেবল কীভাবে জিনিসগুলি খুঁজে বের করতে হবে তা জানবে।" কিন্তু তরুণদের শেখার যাত্রা আরও এগিয়ে চলেছে। তাহলে, AI কে কি "প্রকৃত শিক্ষার জন্য হুমকি" হিসেবে দেখা সত্যিই প্রয়োজন?

শিক্ষার্থীরা, দয়া করে শিক্ষকদের পাঠ প্রস্তুত করার জন্য AI ব্যবহার করার বিরোধিতা করবেন না। যদি আপনাকে দ্রুত শেখার এবং আরও গভীরভাবে বোঝার জন্য AI ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয়, তাহলে শিক্ষকদের কেন তাদের বক্তৃতাগুলিকে আরও অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ, বহুমুখী এবং প্রাসঙ্গিক করার জন্য AI ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হবে না? AI বক্তৃতাগুলিকে নিকৃষ্ট করে না। বিশ্বাস করুন যে যখন শিক্ষকরা দায়িত্বশীল এবং সৃজনশীলভাবে AI ব্যবহার করেন, তখন তারা আপনাকে এমন জ্ঞান প্রদান করতে চান যা গভীর, প্রসারিত এবং একটি উচ্চতর তৃতীয় বুদ্ধিমত্তা দ্বারা সমর্থিত।

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়েরই কেবল একটি বিষয়কে ভয় পাওয়া উচিত এবং এআই সাপোর্ট ব্যবহারের ক্ষেত্রে একে অপরের প্রতি ন্যায্য ও সৎ থাকা উচিত: কপি-পেস্ট ব্যবহার করবেন না, বিকল্প ছাত্র বা শিক্ষক হিসেবে এআই ব্যবহার করবেন না। শিক্ষার্থীদের তাদের জন্য এআইকে সহজেই তাদের কাজ করতে দেওয়া উচিত নয়। শিক্ষকদের অবশ্যই এআইকে তাদের জন্য তাদের পাঠ প্রস্তুত করতে দেওয়া উচিত নয়। এআই আমাদের মর্যাদা, পরিচয়, চিন্তাভাবনা এবং স্বপ্নের মানুষ হতে বাধা দেয় না, যদি না আমরা অসাবধানতাবশত এবং বেপরোয়াভাবে সেগুলি হারিয়ে ফেলি।

সূত্র: https://thanhnien.vn/binh-dang-voi-ai-18525080322081173.htm