শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মুখ খুলেছে!

Công Luận•28/05/2023

[বিজ্ঞাপন_১]

সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচ্চশিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থু থুই এই বিষয়টি তুলে ধরেছেন যে, অনেক বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির এমন সংমিশ্রণের মাধ্যমে মেডিকেল ছাত্রছাত্রী ভর্তি করছে, যেখানে একটি বিষয় হিসেবে সাহিত্য অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনুসারে, প্রথমে এটি নিশ্চিত করতে হবে যে, মন্ত্রণালয়টি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা পরিচালনা করে এবং এর ব্যবস্থাপনার আওতাধীন রাষ্ট্রীয় নীতি ও প্রবিধান লঙ্ঘনের যেকোনো লক্ষণ বা কার্যকলাপ পর্যালোচনা ও মোকাবেলার জন্য দায়ী।

ভিয়েতনামী ভাষার বিষয়ের ভিত্তিতে ডাক্তারি ভর্তি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ভাষ্য (ছবি ১) — সাহিত্যসহ বিভিন্ন বিষয়ের সমন্বয়ে মেডিকেল স্কুলে ভর্তি প্রক্রিয়া জনসাধারণের কাছ থেকে মিশ্র প্রতিক্রিয়া পাচ্ছে (ছবির উৎস: ইন্টারনেট)।

বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরীক্ষার বিষয় ও সংমিশ্রণের মতো অত্যন্ত বিশেষায়িত বিষয়গুলোর জন্য প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের পরামর্শ নেওয়া প্রয়োজন।

কিছু বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের মেডিকেল ভর্তি পরীক্ষার সাহিত্য বিষয় নিয়ে আলোচনার সময় বিশেষজ্ঞরা এবং মেডিকেল স্কুলগুলো এই পেশাগত বিষয়টিকে একটি অত্যন্ত ইতিবাচক লক্ষণ হিসেবে বিবেচনা করে তাদের মতামত ব্যক্ত করেছেন।

সমাজ, সম্প্রদায়, গণমাধ্যম, বিশেষজ্ঞ প্রমুখের সমালোচনা; বিশ্ববিদ্যালয়গুলোও সমাজ, পরীক্ষার্থী এবং রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলোর সাথে আলোচনায় অংশ নেয় ও ব্যাখ্যা প্রদান করে… এই সবই একটি ইতিবাচক মনোভাবের পরিচয় দেয়, যা জবাবদিহিতার সাথে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের চেতনাকে প্রতিফলিত করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে, রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় তাদের কার্যাবলী ও দায়িত্বের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নীতি নির্ধারণের জন্য তারা সর্বদা মতামত শোনে এবং তা অন্তর্ভুক্ত করে। তাই, বিশেষজ্ঞদের পেশাগত মতামত এবং মেডিকেল স্কুলগুলো থেকে প্রাপ্ত প্রতিক্রিয়া প্রচারের ক্ষেত্রে গণমাধ্যমের ভূমিকাকে তারা অত্যন্ত গুরুত্ব দেয়।

এই দৃষ্টিভঙ্গিগুলো নীতিনির্ধারকদের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এছাড়াও, বিশেষায়িত সংস্থা, বিশেষজ্ঞ, পরিবার, অভিভাবক এবং প্রার্থীদের মতামত ও বক্তব্য গবেষণা ও নির্বাচনের জন্য বিভিন্ন ধরনের তথ্য সরবরাহ করে।

এছাড়াও, স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের ভূমিকাও বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। প্রধানমন্ত্রীর ৩০ মার্চ, ২০২০ তারিখের ৪৩৬/কিউডি-টিটিজি নং সিদ্ধান্ত (২০২০-২০২৫ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা স্তরে ভিয়েতনামের জাতীয় যোগ্যতা কাঠামো বাস্তবায়নের পরিকল্পনা জারি করে) অনুযায়ী, স্বাস্থ্য খাতের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান উন্নয়নের নেতৃত্ব দেওয়ার দায়িত্ব স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়কে অর্পণ করা হয়েছে।

উচ্চশিক্ষা আইন এবং সিদ্ধান্ত নং ৪৩৬/কিউডি-টিটিজি বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২২ জুন, ২০২১ তারিখে সার্কুলার নং ১৭/২০২১/টিটি-বিজিডিডিটি জারি করেছে, যা উচ্চশিক্ষার সকল স্তরের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মানদণ্ড এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মানদণ্ডের উন্নয়ন, মূল্যায়ন ও প্রচারকে নিয়ন্ত্রণ করে। এই সার্কুলারে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে, প্রতিটি ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রসমূহের গোষ্ঠীর (যেমন স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের নেতৃত্বে বিকশিত স্বাস্থ্য ক্ষেত্র/ক্ষেত্রসমূহের গোষ্ঠী) জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মানদণ্ডে শুধুমাত্র ভর্তির মানদণ্ডের নিয়মাবলীই নয়, বরং প্রতিটি ক্ষেত্র, ক্ষেত্রসমূহের গোষ্ঠী এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য গুণগত মান নিশ্চিতকরণের শর্তাবলী এবং ফলাফলের মানদণ্ড সম্পর্কিত অন্যান্য প্রয়োজনীয়তাও অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে।

একটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে ভর্তির শর্তাবলীতে প্রতিটি স্তর, ক্ষেত্র এবং প্রশিক্ষণের অভিমুখের জন্য উপযুক্ত ন্যূনতম যোগ্যতা, দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে হবে, যা শিক্ষার্থীদের সফলভাবে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি অধ্যয়ন ও সম্পন্ন করার জন্য পূরণ করতে হবে।

ভর্তির যোগ্যতা নির্ধারণ করার সময়, শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান ও দক্ষতার শর্তাবলী স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন, যার মধ্যে ভর্তি পরীক্ষার সমন্বিত বিষয়সমূহ বা প্রবেশিকা যোগ্যতা পরীক্ষায় অন্তর্ভুক্ত বিষয়গুলিতে জ্ঞানের প্রয়োজনীয়তাও থাকতে পারে।

যেমনটি দেখা যায়, নির্দিষ্ট অধ্যয়ন ক্ষেত্রের জন্য পাঠ্যক্রমের মানদণ্ড অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ;

এই মানটি প্রণয়নের জন্য প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, নিয়োগকর্তা, পেশাজীবী সমিতির প্রতিনিধি এবং সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের সহ অংশীজনদের সক্রিয় অংশগ্রহণ ও কার্যকর অবদান প্রয়োজন।

অন্যান্য দেশ বা প্রাসঙ্গিক আন্তর্জাতিক সংস্থার মডেল, মানদণ্ড বা মাপকাঠির সঙ্গে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলোর তুলনা করা প্রয়োজন; পাশাপাশি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর নিজস্ব প্রশিক্ষণ কর্মসূচি প্রণয়নের স্বায়ত্তশাসনও নিশ্চিত করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বর্তমান ভর্তি বিধিমালায় (যা ৬ জুন, ২০২২ তারিখের সার্কুলার নং ০৮/২০২২/টিটি-বিজিডিডিটি-এর সাথে জারি করা হয়েছে) স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা হয়েছে যে, প্রতিটি ভর্তি পদ্ধতির (যা প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান ব্যবহার করার সিদ্ধান্ত নেবে) ক্ষেত্রে অবশ্যই মূল্যায়ন ও নির্বাচনের মানদণ্ড এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি ও প্রধান বিষয়ের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে প্রার্থীদের শ্রেণিবিভাগ, ক্রম নির্ধারণ ও ভর্তির যোগ্যতা নির্ণয়ের জন্য এই মানদণ্ডগুলোকে কীভাবে সমন্বয় করা হবে, তা সুস্পষ্টভাবে উল্লেখ করতে হবে।

মূল্যায়ন ও নির্বাচনের মানদণ্ড অবশ্যই সেই মৌলিক জ্ঞান এবং মূল দক্ষতার উপর ভিত্তি করে হতে হবে, যা প্রার্থীদের নির্দিষ্ট প্রোগ্রাম ও অধ্যয়নের ক্ষেত্রটি অনুসরণ করার জন্য থাকা প্রয়োজন।

সর্বোপরি, সংশ্লিষ্ট সকলের উদ্বেগের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি হলো বিদ্যালয়গুলো কর্তৃক প্রদত্ত শিক্ষার গুণগত মান।

যেসব শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ভর্তি পদ্ধতি অনুপযুক্ত অথবা ভর্তির যোগ্যতা অত্যধিক শিথিল, তাদের সুনাম, পরিচিতি এবং শিক্ষার মানের ওপর নেতিবাচক প্রভাব পড়বে এবং দীর্ঘমেয়াদে শিক্ষার্থীরা নিশ্চিতভাবেই সেখানে পড়তে চাইবে না।

অতএব, এটি পুনরায় নিশ্চিত করা হচ্ছে যে তথ্য মাধ্যমগুলো এবং পূর্বাভাসিত দীর্ঘমেয়াদী ফলাফলগুলো একটি ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে, যা বিদ্যালয়গুলোকে আত্ম-সমন্বয় ও উন্নতি সাধনে সহায়তা করবে।

আগামী সময়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলোর ভর্তি পদ্ধতির একটি ব্যাপক পর্যালোচনা করবে এবং প্রয়োজনে সংশ্লিষ্ট প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোকে জনস্বার্থের বিষয়গুলো সম্পর্কে প্রতিবেদন ও ব্যাখ্যা প্রদানের জন্য নির্দেশ দেবে।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস