হো চি মিন সিটির জন্য এটি একটি বড় অগ্রগতি।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ব্যবস্থা পুনর্গঠন পরিকল্পনার লক্ষ্য হলো এটিকে সুসংহত করা, প্রশাসনিক স্তর হ্রাস করা, মূল খাতগুলোতে প্রশিক্ষণের ওপর মনোযোগ দেওয়া এবং মানব সম্পদের গুণগত মান উন্নত করা।

হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটি ২০২৬-২০৩০ সময়কালের জন্য শহরের উচ্চশিক্ষা, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর ব্যবস্থা পুনর্গঠনের পরিকল্পনা বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে একটি প্রতিবেদন জমা দিয়েছে।

ব্যবস্থাপনার পরিকল্পনাটিতে সম্মত হোন।

হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির তথ্য অনুযায়ী, ২০২৫ সালের ১১ই ডিসেম্বর, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সরকারি অলাভজনক সংস্থাগুলোর পুনর্গঠন পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য একটি সভা করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনস্থ তেরোটি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় এবং সিটি পিপলস কমিটির অধীনস্থ বাইশটি বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ এই পুনর্গঠন পরিকল্পনায় সম্মত হয়।

বিভিন্ন ইউনিট থেকে প্রাপ্ত মতামতের ভিত্তিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ খসড়া পরিকল্পনাটি অন্তর্ভুক্ত ও সমন্বয় করে চূড়ান্তভাবে দাখিল করেছে এবং পুনর্গঠন পরিকল্পনা অনুমোদনের বিষয়ে হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির খসড়া সিদ্ধান্তের ওপর পরামর্শ প্রদান করেছে।

পুনর্গঠন পরিকল্পনা অনুযায়ী, হো চি মিন সিটি দুটি বিশ্ববিদ্যালয় ধরে রাখবে: ফাম নগোক থাচ ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন এবং থু দাও মোট ইউনিভার্সিটি। বা রিয়া-ভুং তাও কলেজ অফ এডুকেশনের সাথে একীভূত করে সাইগন বিশ্ববিদ্যালয়কে পুনর্গঠন করা হবে।

বৃত্তিমূলক কলেজ খাতে শহরটিতে ছয়টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে: ভিয়েতনাম-সিঙ্গাপুর কলেজ; ভিয়েতনাম-কোরিয়া বিন ডুয়ং কলেজ; বা রিয়া-ভুং তাও কলেজ অফ টেকনোলজি; থু ডুক কলেজ অফ টেকনোলজি; হো চি মিন সিটি কলেজ অফ আর্কিটেকচার অ্যান্ড কনস্ট্রাকশন; এবং সেমি-পাবলিক কলেজ অফ টেকনোলজি অ্যান্ড বিজনেস অ্যাডমিনিস্ট্রেশন। এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো স্থিতিশীল রয়েছে, কারণ এগুলো সুযোগ-সুবিধা, কর্মী এবং প্রশিক্ষণের গুণমান সংক্রান্ত সকল প্রয়োজনীয়তা সম্পূর্ণরূপে পূরণ করে এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থায় অগ্রণী ভূমিকা পালনকারী উচ্চমানের প্রতিষ্ঠানে পরিণত হওয়ার লক্ষ্যে কাজ করছে।

অবশিষ্ট প্রতিষ্ঠানগুলোর ক্ষেত্রে, শহর কর্তৃপক্ষ ১৩টি কলেজ এবং ১৭টি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়কে কলেজের সাথে একীভূত করে পুনর্গঠন করার পরিকল্পনা করেছে।

অব্যাহত শিক্ষা ও বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার বিষয়ে, শহর কর্তৃপক্ষ ৪১টি ইউনিটকে পুনর্গঠন করে ৩৭টি ইউনিটে পরিণত করবে। এর মধ্যে ৩৪টি কেন্দ্রকে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে (উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ের সমতুল্য) রূপান্তরিত করার কথা রয়েছে। শহরের যুব স্বেচ্ছাসেবক বাহিনীর (জুয়ান থোই সন কম্যুন) অধীনস্থ যুব স্বেচ্ছাসেবক অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের জন্য একটি পৃথক পরিকল্পনা থাকবে। শিক্ষা আইনের কিছু ধারা সংশোধন ও সংযোজনকারী আইনটি কার্যকর হওয়ার পর অব্যাহত শিক্ষা ও বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার এই পুনর্গঠন ও রূপান্তর বাস্তবায়ন করা হবে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা হো চি মিন সিটি কলেজ অফ ইকোনমিক্সে প্রদত্ত একাডেমিক প্রোগ্রামগুলো সম্পর্কে জানছে। ছবি: হিউ জুয়ান

সুতরাং, পুনর্গঠনের পর হো চি মিন সিটিতে ২৫৬টি সরকারি পরিষেবা ইউনিট রয়েছে, যার মধ্যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে ২৩৬টি ইউনিট; এবং হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির অধীনে ৩টি বিশ্ববিদ্যালয় ও ১৭টি কলেজ রয়েছে।

হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটি স্পষ্টভাবে জানিয়েছে যে, এই পুনর্গঠন নিম্নলিখিত নীতি অনুসারে পরিচালিত হবে: শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সুযোগ হ্রাস না করা; নিরাপত্তা ও সুবিধাজনক পরিবহন নিশ্চিত করা; ভৌগোলিক দূরত্ব খুব বেশি হলে বা পরিবহন ব্যবস্থা অনুপযুক্ত হলে একীভূত না করা; এবং সার্বজনীন শিক্ষা ও বাধ্যতামূলক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা। এছাড়াও, পুনর্গঠিত প্রতিষ্ঠানগুলোকে অবশ্যই প্রয়োজনীয় অবকাঠামোগত চাহিদা পূরণ করতে হবে এবং বিনিয়োগকে কেন্দ্রীভূত করার জন্য মূল প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রগুলোর দিকে অভিমুখী হতে হবে।

শহর কর্তৃপক্ষ আরও চায় যে, এই পুনর্গঠন যেন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর, বিশেষ করে বিশেষায়িত অধ্যয়ন ক্ষেত্রযুক্ত প্রতিষ্ঠানগুলোর, ঐতিহাসিক ও ঐতিহ্যগত মূল্যবোধের সংরক্ষণ ও প্রসারের সঙ্গে যুক্ত থাকে।

প্রশিক্ষণে মনোযোগ দিন, সম্পদকে অযথা ছড়িয়ে দেওয়া পরিহার করুন।

একজন শিক্ষা বিশেষজ্ঞ মন্তব্য করেছেন যে, একীভূতকরণের পর হো চি মিন সিটি তার উন্নয়ন ক্ষেত্রে একটি শক্তিশালী পুনর্গঠনের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে; এবং প্রশিক্ষণ, অর্থনীতি, বাণিজ্য, অর্থায়ন, শিল্প, শিক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা ও আন্তর্জাতিক বাণিজ্যের জাতীয় কেন্দ্র হিসেবে নিজের ভূমিকাকে ক্রমাগত সুদৃঢ় করছে। তাই, শহরটির একটি 'মেগাসিটি'র সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ জ্ঞানভিত্তিও প্রয়োজন। খণ্ডবিখণ্ডতা এড়িয়ে নিবিড় প্রশিক্ষণের ওপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার জন্য বিশ্ববিদ্যালয় ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর পুনর্বিন্যাস, একীভূতকরণ এবং পুনর্গঠন অপরিহার্য।

এই বিশেষজ্ঞের মতে, বর্তমানে অনেক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান অদক্ষভাবে পরিচালিত হচ্ছে, যেখানে শিক্ষার্থীর অভাব ও সীমিত সুযোগ-সুবিধা রয়েছে এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলো উন্নয়নের চাহিদার সাথে তাল মেলাতে পারেনি, বিশেষ করে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির ক্ষেত্রে। তাই, পুনর্গঠনের পর, নতুন পরিস্থিতিতে প্রধান শিল্পগুলোর উন্নয়ন এবং উচ্চমানের মানবসম্পদের চাহিদা মেটানোর জন্য শহর কর্তৃপক্ষকে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, শিক্ষক এবং সুযোগ-সুবিধা সংক্রান্ত সুনির্দিষ্ট পরিকল্পনা প্রণয়ন অব্যাহত রাখতে হবে।

হো চি মিন সিটির একটি চলমান শিক্ষা কেন্দ্রের পরিচালক বলেছেন যে, প্রতিষ্ঠানটি একটি বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে রূপান্তরিত হওয়ার জন্য নির্দেশনার অপেক্ষায় রয়েছে। বর্তমানে, কেন্দ্রটি উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সমন্বয়ে একটি প্রশিক্ষণ মডেল বাস্তবায়ন করেছে, তাই এই রূপান্তরে খুব বেশি ব্যাঘাত ঘটবে না। এই পরিচালকের মতে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা খাতে এটিকে একটি বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় হিসেবে সংগঠিত করা হলে, শিক্ষার্থী ও প্রশিক্ষণার্থীদের জন্য বিনিয়োগ কেন্দ্রীভূত করা এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সরঞ্জাম সুসংহত করা আরও সহজ হবে।

প্রস্তাবিত পরিকল্পনা অনুযায়ী, হো চি মিন সিটি এগ্রিকালচারাল টেকনিক্যাল কলেজ, এগ্রিকালচারাল অ্যান্ড ফরেস্ট্রি কলেজ এবং হাই-টেক এগ্রিকালচারাল ভোকেশনাল ট্রেনিং সেন্টার একীভূত হয়ে হো চি মিন সিটি হাই-টেক এগ্রিকালচারাল ভোকেশনাল কলেজ গঠন করবে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সরাসরি ব্যবস্থাপনার অধীনে থাকবে। হো চি মিন সিটি এগ্রিকালচারাল টেকনিক্যাল কলেজের দায়িত্বপ্রাপ্ত উপাধ্যক্ষ জনাব লুয়ং থে ফুক নিশ্চিত করেছেন যে, এই একীভূতকরণে তিনটি ইউনিটই জোরালো সম্মতি দিয়েছে। এর কারণ হলো, তিনটি ইউনিটের প্রশিক্ষণের ধরণ একই রকম, যা তাদের কর্মীদের একে অপরের পরিপূরক হিসেবে কার্যকরভাবে কাজ করতে সাহায্য করবে। অধিকন্তু, নতুন একীভূত প্রতিষ্ঠানটির সাংগঠনিক কাঠামো ২০২৫ সালের বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের সাথে অত্যন্ত সামঞ্জস্যপূর্ণ, যা বিভাগ ও অনুষদগুলোর নাম, কার্যাবলী এবং দায়িত্বে কোনো বড় ধরনের পরিবর্তন আনবে না।

মিঃ ফুকের মতে, এই একত্রীকরণ স্কুলটিকে তার সুযোগ-সুবিধা ও সরঞ্জামের কার্যকারিতা সর্বোচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যেতে, বিক্ষিপ্ত বিনিয়োগ এড়াতে, মূল বিষয়গুলিতে প্রশিক্ষণের উপর মনোযোগ দিতে এবং প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা উন্নত করতেও সাহায্য করে।

ড. হোয়াং নগোক ভিন, পেশাগত শিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন পরিচালক (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়):

‘প্রশাসনিক সারসংক্ষেপ’ মানসিকতা পরিহার করুন।

আমি হো চি মিন সিটির বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ নেটওয়ার্কের পুনর্গঠনকে সমর্থন করি। একটি শীর্ষস্থানীয় নগর কেন্দ্র হিসেবে, অতিরিক্ত সংখ্যক ছোট ছোট স্কুল, বিভিন্ন পেশার মধ্যে কাজের মিল, সরঞ্জামাদির বিক্ষিপ্ত বণ্টন এবং ক্রমাগত দুর্বল ভর্তি হার একটি আধুনিক বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা গড়ে তোলাকে কঠিন করে তোলে।

পুনর্গঠন প্রয়োজন, কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো না যে কতগুলো স্কুল অন্তর্ভুক্ত করা হলো, বরং কী কী নীতি অনুসরণ করা হচ্ছে যাতে এই ব্যবস্থাটি আগামী ২০-৩০ বছর ধরে কার্যকর থাকে।

সর্বপ্রথম, আমাদের অবশ্যই ‘প্রশাসনিক সারসংক্ষেপ’ মানসিকতা পরিহার করতে হবে। যদি আমরা সরলতার জন্য কেবল বিভাগগুলোকে একীভূত করি, ইউনিটগুলোর নাম পরিবর্তন করি এবং কাঠামো পুনর্গঠন করি, অথচ কার্যক্রম, সরঞ্জাম, কর্মী এবং কার্যপদ্ধতি অপরিবর্তিত থাকে, তাহলে নতুনত্ব কেবল উপরিভাগেই থাকবে। এটি কেবল সাংগঠনিক কাঠামো সামঞ্জস্য করার সুযোগ নয়, বরং পুরো ব্যবস্থাটিকে নতুন করে ডিজাইন করার সুযোগ হওয়া উচিত।

এই ব্যবস্থাটি প্রশিক্ষণ খাতগুলোর একটি রূপরেখা অনুসরণ করবে। যেসব খাতে একই মানের শিক্ষা প্রদানকারী অনেক প্রতিষ্ঠান রয়েছে কিন্তু শিক্ষার্থী ভর্তির হার কম, সেগুলোকে খণ্ডবিখণ্ডতা এড়ানোর জন্য একত্রিত করা উচিত। শহরের উন্নয়নের জন্য গুরুত্বপূর্ণ খাতগুলো, যেমন প্রযুক্তি, অটোমেশন, লজিস্টিকস, নগর পরিষেবা এবং স্বাস্থ্যসেবা, সেগুলোতে কেন্দ্রীভূত বিনিয়োগ করা উচিত এবং সেগুলোকে শক্তিশালী ক্লাস্টারে পরিণত করা উচিত। একই সাথে, ভবিষ্যতে শ্রম ঘাটতি এড়ানোর জন্য, যেসব খাতে শিক্ষার্থীর সংখ্যা কম কিন্তু চাহিদা রয়েছে, সেগুলোকে উপেক্ষা করা উচিত নয়।

আমি পুনর্গঠন নীতিকে সমর্থন করি, কিন্তু এটি চারটি নীতি অনুসারে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন: যান্ত্রিক একীভূতকরণ নয়; শিল্পভিত্তিক পরিকল্পনা; একটি সিস্টেম মডেল অনুযায়ী সংগঠন; এবং জবাবদিহিতার সাথে বর্ধিত স্বায়ত্তশাসন। এর মাধ্যমে, হো চি মিন সিটি কেবল একটি আরও সুসংহত নেটওয়ার্কই পাবে না, বরং আগামী দশকগুলোর উন্নয়নের চাহিদা মেটাতে সক্ষম একটি আধুনিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা গড়ে তোলার সুযোগও পাবে।

মিসেস হোয়াং নগোক ট্রাম, হো চি মিন সিটি কলেজ অফ ট্রান্সপোর্টের অধ্যক্ষ:

কোন ব্যাঘাত নেই

পরিকল্পনা অনুযায়ী, বিন ডুয়ং ভোকেশনাল এডুকেশন অ্যান্ড ড্রাইভিং টেস্ট সেন্টার এবং ট্রান্সপোর্ট ভোকেশনাল কলেজকে (যা পূর্বে ভুং তাও প্রদেশের বা রিয়াতে অবস্থিত ছিল) একীভূত করে হো চি মিন সিটি কলেজ অফ ট্রান্সপোর্টকে পুনর্গঠন করা হবে।

আমরা শহরের নীতির সাথে সম্পূর্ণরূপে একমত। সমন্বয় নিশ্চিত করার জন্য স্কুলটি সক্রিয়ভাবে ব্যবস্থাপনা মডেল এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম সংক্রান্ত পরিকল্পনা প্রস্তুত করেছে। এই সক্রিয় এবং পুঙ্খানুপুঙ্খ প্রস্তুতির ফলে, পুনর্গঠনটি স্কুলের কলেজ-স্তরের প্রশিক্ষণ কার্যক্রমগুলিতে কোনো ব্যাঘাত ঘটাবে না বা সেগুলিকে প্রভাবিত করবে না। স্কুলটিতে ইতিমধ্যেই দুটি ড্রাইভিং প্রশিক্ষণ ও পরীক্ষা কেন্দ্র রয়েছে, তাই নতুন ইউনিটগুলি গ্রহণ করার সময়, আমরা পেশাগতভাবে এবং পরিচালনগতভাবে সেগুলিকে পরিচালনা ও সহায়তা করার জন্য সম্পূর্ণরূপে যোগ্য এবং সক্ষম।

জনাব ত্রান ভান তু, এম.এসসি., হো চি মিন সিটি কলেজ অফ ইকোনমিক্স-এর পার্টি কমিটির সচিব:

পরিবর্তনের সাথে মানিয়ে নিতে প্রস্তুত

বর্তমানে ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের ভর্তি প্রক্রিয়া তুঙ্গে উঠেছে। এই বছর হো চি মিন সিটি কলেজ অফ ইকোনমিক্স কোনো নতুন মেজর চালু করার পরিকল্পনা করছে না, বরং এর মূল প্রোগ্রামগুলোর উন্নয়নে মনোযোগ দেবে, যেগুলোর মান ইতোমধ্যেই প্রমাণিত হয়েছে।

বিদ্যালয়টি স্থিতিশীলতা বজায় রাখে, সম্পূর্ণরূপে পেশাগত কাজে মনোনিবেশ করে এবং পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে প্রস্তুত থাকে।

ওয়াই. আন - এইচ. জুয়ান লিখেছেন

ওভারল্যাপিং ফাংশনের সমস্যাটির সমাধান করা।

হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির মতে, এই পুনর্গঠনের লক্ষ্য হলো শহরটিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের একটি প্রধান কেন্দ্রে পরিণত করা এবং উচ্চমানের মানবসম্পদ গড়ে তোলা; পাশাপাশি প্রশাসনিক ইউনিটের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করা, কাজের পুনরাবৃত্তি দূর করা এবং মধ্যস্থতাকারীদের সীমিত করা।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলোর পুনর্বিন্যাস ও পুনর্গঠন পরিকল্পনার বিষয়ে অবিলম্বে লিখিত মতামত প্রদান করতে; এবং ২০২৫ সালের বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন অনুসারে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র ও অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলোকে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে রূপান্তরের প্রক্রিয়া ও সময়সূচী বিষয়ে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদান করতে অনুরোধ করেছে, যা ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের রোডম্যাপের সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করবে।

উৎস: https://nld.com.vn/buoc-di-lon-cua-tp-hcm-196260318210631429.htm