প্রজন্মকে পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে

আমরা যদি আমাদের জ্ঞান আপডেট না করি, তাহলে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং উচ্চ প্রযুক্তির দ্বারা আমরা নির্মূল হয়ে যাব।

অধ্যাপক ফাম তাত ডং

জ্ঞান অর্থনীতির জন্য উন্মুক্ত শিক্ষা প্রয়োজন

একবিংশ শতাব্দীতে প্রবেশের প্রক্রিয়ায়, মানুষকে স্পষ্টভাবে দেখতে হবে যে স্কুলগুলি যে জ্ঞান প্রদান করে তা কেবল প্রাথমিক মূলধন, সারা জীবন ব্যবহারের জন্য যথেষ্ট নয়।

প্রতিটি ব্যক্তির জীবনব্যাপী শিক্ষার মাধ্যমে অর্জিত জ্ঞানের সাথে মাধ্যমিক-পরবর্তী জ্ঞানের সমন্বয় জ্ঞান অর্থনীতির চাহিদা পূরণের জন্য তৈরি। অতএব, উন্মুক্ত শিক্ষার প্রয়োজন রয়েছে।

আমার মতে, উন্মুক্ত শিক্ষা ডিজিটালাইজড, বৈচিত্র্যময়, বহুমুখী জ্ঞান সম্পদের একটি ব্যবস্থা তৈরি করবে যেখানে কোনও প্রবেশাধিকার বাধা থাকবে না, যার ফলে প্রত্যেককে তাদের প্রয়োজনীয় শিক্ষা উপকরণগুলি অ্যাক্সেস করতে সহায়তা করবে।

বিশ্বের উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সাধারণত প্রবেশিকা যোগ্যতা বিবেচনা করে না। যার বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার প্রয়োজন তাকে জ্ঞান প্রদান করা যেতে পারে। সমস্যা হল শিক্ষার্থী কীভাবে তার জ্ঞানের চাহিদা পূরণ করবে এবং যদি কেউ ডিপ্লোমা পেতে চায়, তাহলে পর্যাপ্ত জ্ঞান সঞ্চয়ের বিষয়টি স্কুল কর্তৃক নির্ধারিত হয়।

আমার মতে, বৃত্তিমূলক স্কুল, পেশাদার স্কুল এবং উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলি শিক্ষা পরিষেবাগুলিকে সর্বজনীনীকরণ, শিক্ষাকে ব্যক্তিগতকৃতকরণ, আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে কৌশলগত অগ্রগতি হিসাবে উচ্চমানের কর্মীবাহিনী গড়ে তোলার ক্ষেত্রে অবদান রাখার লক্ষ্যে সকলের জন্য জীবনব্যাপী শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করবে।

আধুনিক বিশ্বে, মানুষের দৈনন্দিন কাজ সর্বদা পরিবর্তিত হচ্ছে এবং জ্ঞানের ক্রমাগত আপডেটিং প্রয়োজন। আমরা যদি আমাদের জ্ঞান ক্রমাগত শিখি এবং আপডেট না করি, তাহলে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং উচ্চ প্রযুক্তির দ্বারা আমরা নির্মূল হয়ে যাব। অতএব, আমাদের অবশ্যই অভিযোজন করার ক্ষমতা, সৃজনশীল হতে হবে এবং অপ্রত্যাশিত সমস্যার মুখোমুখি সর্বদা সক্রিয় থাকতে হবে।

VUCA বিশ্বে বসবাসের জন্য কী প্রস্তুতি নিতে হবে?

আমরা যে পৃথিবীতে বাস করি তা ওঠানামা, অপ্রত্যাশিত পরিবর্তনে পরিপূর্ণ, অনেক উৎপাদন ক্ষেত্র দ্রুত বিকশিত হচ্ছে, অনেক অসুবিধা এবং ঝুঁকির মুখোমুখি হতে হচ্ছে মানুষকে। VUCA ওয়ার্ল্ড হল অস্থিরতা, অনিশ্চয়তা, জটিলতা এবং অস্পষ্টতার এক জগতের নাম।

অনেক বিশেষজ্ঞ সরকারকে সকল স্তরের শিক্ষা কার্যক্রমে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত এমন প্রয়োজনীয় দক্ষতা সম্পর্কে সুপারিশ করেছেন। সহযোগিতা, যোগাযোগ, সমালোচনা, সৃজনশীলতা এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার মতো দক্ষতা গঠন এবং বিকাশের উপর মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন।

শিশুদের এমন এক ভিন্ন উপায়ে শেখা উচিত যা অনমনীয় এবং সূত্রবদ্ধ নয়। সমস্যা সমাধানের জন্য মানুষকে আরও বেশি যোগাযোগ এবং সহযোগিতা করতে হবে। কোভিড-১৯ বা চ্যাটজিপিটির আবির্ভাবও বিশ্বকে বদলে দেয়, মানুষকে আরও জটিল পরিস্থিতিতে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করতে হবে।

ঐতিহ্যবাহী শিক্ষাদান পদ্ধতিতে, শিশুরা দিনের বেলায় ক্লাসে উপস্থিত থাকে এবং রাতে হোমওয়ার্ক করে। ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেলে, সন্ধ্যায় শিক্ষক হোমওয়ার্ক দেন এবং শিক্ষার্থীরা নিজেরাই পড়াশোনা করে; পরের দিন ক্লাসে, তারা নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য শিক্ষকের সাথে কাজ করে। অথবা আরও অনেক উপায় আছে যেমন প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা, যেখানে অনেক শিক্ষার্থী একসাথে একটি কাজে কাজ করে, অথবা এমন পণ্য তৈরি করে যা বিক্রি এবং ব্যাপকভাবে বিতরণ করা যায়...

আমরা যদি আমাদের জ্ঞান আপডেট না করি, তাহলে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং উচ্চ প্রযুক্তির দ্বারা আমরা নির্মূল হয়ে যাব।

যথাযথ মনোযোগ প্রয়োজন

১৯৯৭ থেকে ২০১২ সালের মধ্যে জন্ম নেওয়া প্রজন্ম হলো জেনারেশন জেড। এই প্রজন্ম পূর্ববর্তী প্রজন্মের থেকে দক্ষতা এবং ব্যক্তিত্ব উভয় দিক থেকেই অনেক আলাদা। তারা তাদের বাবা-মায়ের চেয়ে দ্রুত বিদেশী ভাষা শেখে, অনলাইনে শেখার ক্ষমতা রাখে, তীক্ষ্ণ সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা করে এবং তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহারের ক্ষেত্রে উচ্চতর ক্ষমতা রাখে। অতএব, কাজ শুরু করার সময়, জেনারেশন জেড প্রযুক্তি প্রয়োগের মাধ্যমে আরও সক্রিয় এবং কার্যকর হয়।

জেনারেশন জেডকে "প্রযুক্তি প্রজন্ম", "নেটওয়ার্ক প্রজন্ম", "ডিজিটাল প্রজন্ম" বলা হয়। এই প্রজন্ম VUCA জগতের অভিজ্ঞতা অর্জন করছে। তাদের এমন একটি শিক্ষার প্রয়োজন যা উচ্চমানের মানব সম্পদ হয়ে ওঠার জন্য প্রতিটি সুযোগ এবং শর্ত তৈরি করে।

জেনারেশন জেড ক্রমশ বিশ্বব্যাপী নাগরিকত্বের মডেলের দিকে এগিয়ে যাচ্ছে, অর্থাৎ, একাধিক জাতীয়তার নাগরিক, যারা বিশ্বের বিভিন্ন স্থানে কাজ করতে সক্ষম। যাইহোক, আজকের শিক্ষায় এখনও অনেক বাধা রয়েছে যা জেনারেশন জেডের অনেক সদস্যকে আধুনিক সংস্কৃতি এবং প্রযুক্তির ফল পেতে বাধা দেয়।

এদিকে, জেনারেশন আলফা (জন্ম ২০১৩ থেকে ২০২৮ সালের মধ্যে) জন্ম থেকেই আধুনিক প্রযুক্তির জগতে বাস করছে, ডিজিটাল পরিবেশে ডুবে আছে। পর্দার জগৎ এই প্রজন্মের কাছে আয়ার মতো।

অনেক বিজ্ঞানী জেনারেশন আলফাকে "স্বাভাবিকভাবেই ডিজিটাল" বলে মনে করেন। তারা এই প্রজন্মকে "গ্লাস জেনারেশন", "স্ক্রিন জেনারেশন", "ইন্টারনেট জেনারেশন" এর মতো বিভিন্ন নামে ডাকেন... এই বয়সে শিশুরা সাংস্কৃতিক বাধার সম্মুখীন হয় না, অর্থাৎ তারা সহজেই তাদের নিজস্ব সংস্কৃতি থেকে ভিন্ন সংস্কৃতি গ্রহণ করে।

এই প্রজন্ম আরও বেশি বিদেশ ভ্রমণ করবে, একটি বিশ্বব্যাপী "বাড়িতে" বাস করবে এবং সীমান্ত সম্পর্কে তাদের ধারণা আরও বিস্তৃত হবে। আরও স্পষ্ট করে বলতে গেলে, এই প্রজন্ম কোনও ভাষা এবং সাংস্কৃতিক বাধা ছাড়াই দেশগুলির মধ্যে পড়াশোনা করবে, কাজ করবে এবং ভ্রমণ করবে। বিশেষ করে, অনেক নথি অনুসারে, জেনারেশন আলফা "কাজের" ধারণাটিকে পুনরায় সংজ্ঞায়িত করবে, স্কুল মডেল এবং শিক্ষার মডেল পরিবর্তন করবে।

আমরা প্রায়শই তরুণ প্রজন্মের দিকে স্থির দৃষ্টিতে তাকাই। বর্তমান বাধা হল এই প্রজন্ম সম্পর্কে প্রাপ্তবয়স্কদের ধারণা। এটা বলা যেতে পারে যে, পূর্ববর্তী প্রজন্মের তুলনায়, তাদের বিকাশের ত্বরণ বেশি, অর্থাৎ তাদের মনস্তাত্ত্বিক এবং বৌদ্ধিক বিকাশ তাদের পিতা এবং ভাইদের থেকে আলাদা।

আমার মতে, আজকাল, প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের কাজের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত করা উচিত। কাজের প্রক্রিয়া কেবল তাদের সময় এবং অর্থ পরিচালনার ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করে না, বরং তাদের নিজস্ব মূল্য তাড়াতাড়ি উপলব্ধি করতেও সহায়তা করে। একই সাথে, তাদের এমন একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের প্রয়োজন যা তত্ত্বের উপর খুব বেশি ভারী না হয়ে বরং আরও ব্যবহারিক, যা তাদের দক্ষতা উন্নত করতে এবং পরিবর্তিত বিশ্বের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সহায়তা করে।

অতএব, আলফা প্রজন্মের জন্য, ২০২১-২০৩০ সময়কালে ভিয়েতনামী শিক্ষার মাধ্যমে তাদের বিশ্ব নাগরিক হওয়ার জন্য প্রস্তুত করা প্রয়োজন। তাদের ভবিষ্যতের জন্য অপ্রয়োজনীয় জ্ঞান জমা করা বা কেবল পরীক্ষা দেওয়ার জন্য বা ডিগ্রি অর্জনের জন্য পড়াশোনা করা এড়ানো এড়ানো প্রয়োজন।

উৎস: https://baoquocte.vn/can-nhung-the-he-thich-nghi-voi-bien-doi-239615.html