শীঘ্রই বাস্তবে রূপ নিতে হবে

১৪ ডিসেম্বর সকালে, হ্যানয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন, সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের বিষয়ে একাদশ পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ (রেজোলিউশন ২৯, তারিখ ৪ নভেম্বর, ২০১৩) বাস্তবায়নের ১০ বছর পর্যালোচনা করার জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

অন্যান্য পেশার সাধারণ স্তরের তুলনায় শিক্ষকদের বেতন এখনও কম (প্রথম ৫ বছরে, গড় মাত্র ৫০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং/মাস)

বেতন এখনও কম, অনেক তরুণ শিক্ষক কাজ ছেড়ে দিয়েছেন

কর্মী উন্নয়নের বিষয়ে রেজোলিউশন ২৯ বাস্তবায়নের ১০ বছরের সংক্ষিপ্তসারের খসড়া প্রতিবেদন অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে প্রশিক্ষণ, লালন-পালন এবং শিক্ষকতা পেশায় উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করার নীতিমালা ছাড়াও, দল এবং রাষ্ট্র শিক্ষক কর্মীদের প্রতি মনোযোগ দেয়, শিক্ষকদের আয় বৃদ্ধিতে সহায়তা করার জন্য বেতন ছাড়াও অনেক সহায়ক নীতিমালা রয়েছে যেমন: শিক্ষকদের জন্য জ্যেষ্ঠতা ভাতা; সকল স্তর, বিষয় এবং ২৫ থেকে ৭০% স্তরে সরাসরি শিক্ষাদানকারী শিক্ষকদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতা; আঞ্চলিক ভাতা।

এছাড়াও, শিক্ষকদের সম্মান ও পুরস্কৃত করার নীতিমালা বাস্তবায়ন স্থানীয় এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি তাৎক্ষণিকভাবে, প্রকাশ্যে এবং গণতান্ত্রিকভাবে সম্পন্ন করেছে...

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, বাস্তবে কর্মপরিবেশে এখনও অনেক ত্রুটি রয়েছে এবং শিক্ষকদের সাথে আচরণের জন্য ব্যবস্থা এবং নীতিগুলি সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়; অন্যান্য পেশার সাধারণ স্তরের তুলনায় শিক্ষকদের বেতন এখনও কম (প্রথম ৫ বছরে, গড় শিক্ষকের বেতন ছিল মাত্র ৫০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং/মাস), রেজোলিউশন ২৯-এ নির্ধারিত লক্ষ্য পূরণ করেনি; বেতন এবং ব্যবস্থা শিক্ষকদের জন্য ক্রমবর্ধমান কাজের চাপের প্রেক্ষাপটে প্রেরণা তৈরি করতে পারেনি।

মূলত পেশাগত চাপ এবং অপর্যাপ্ত বেতন নীতির কারণে শিক্ষকদের চাকরি ছেড়ে দেওয়ার সংখ্যা বৃদ্ধি পায়, যার ফলে শিক্ষকরা উচ্চ আয়ের অন্যান্য চাকরি বেছে নিতে বাধ্য হন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন

উল্লেখযোগ্যভাবে, স্বাভাবিক জনসংখ্যা বৃদ্ধির কারণে দেশব্যাপী শিক্ষার্থীর সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে, সেই সাথে বেতন কাঠামো সহজীকরণের নীতি বাস্তবায়নের ফলে অনেক এলাকায় শিক্ষকের ঘাটতি দেখা দিয়েছে। প্রশাসনিক সীমানা অনুসারে শিক্ষক বেতন নিয়োগ ও ব্যবস্থাপনার ফলে উদ্বৃত্ত স্থান থেকে অভাবযুক্ত স্থানে শিক্ষকদের ব্যবস্থা করা এবং স্থানান্তর করা কঠিন হয়ে পড়ে। উচ্চ কাজের চাপ এবং কম আয়ের কারণে, বিশেষ করে তরুণ শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, শিল্পের প্রতি আকর্ষণ এখনও সীমিত। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে চাকরি ছেড়ে দেওয়া শিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে, ৩৫ বছরের কম বয়সী শিক্ষকরা চাকরি ছেড়ে দেওয়া মোট শিক্ষকের ৬০%। "পেশাগত চাপ এবং অপর্যাপ্ত বেতন নীতির কারণে চাকরি ছেড়ে দেওয়া শিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি পায়, যার ফলে শিক্ষকরা উচ্চ আয়ের অন্যান্য চাকরি বেছে নেন। শিক্ষক কর্মীরা বিভিন্ন ধরণের আদর্শিক নথি দ্বারা প্রভাবিত হন, তাই শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা সমন্বয় করা কঠিন," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদনে বলা হয়েছে।

যান্ত্রিক কর্মী ছাঁটাই না করার প্রস্তাব

সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রান দ্য কুওং বলেন যে মৌলিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংস্কারের উপর ২৯ নম্বর প্রস্তাব বাস্তবায়নে, হ্যানয় অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করেছে, যার মধ্যে শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের উপর জোর দেওয়া হয়েছে। তবে, মিঃ কুওং বাস্তবতাটিও তুলে ধরেন যে হ্যানয়ে বর্তমানে প্রয়োজনীয়তার তুলনায় ১০,০০০ এরও বেশি শিক্ষকের অভাব রয়েছে। প্রতি বছর, হ্যানয়ে শিক্ষার্থীর সংখ্যা ব্যাপকভাবে বৃদ্ধি পায়, যদি গড়ে হিসাব করা হয়, তাহলে প্রতি বছর শহরটিকে শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যাপ্ত স্থানের জন্য ৩৫-৪০টি আরও স্কুল তৈরি করতে হয়। উদাহরণস্বরূপ, এই বছর শিক্ষার্থীর সংখ্যা ব্যাপকভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, শুধুমাত্র প্রথম শ্রেণীতে প্রায় ৭,০০০ শিক্ষার্থী এবং ষষ্ঠ শ্রেণীতে ৫৮,০০০ শিক্ষার্থী, তাই হ্যানয়কে শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যাপ্ত স্থান নিশ্চিত করার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হতে হবে।

শিক্ষাগত উদ্ভাবনে শিক্ষকদের একটি নির্ধারক ভূমিকা এবং প্রকৃতি রয়েছে।

মিঃ কুওং বেশ কিছু সুপারিশ প্রস্তাব করেছেন, যার মধ্যে রয়েছে খসড়ায় এই বিষয়টি যুক্ত করার প্রয়োজনীয়তা যে রেজোলিউশন ২৯ অনুসারে শিক্ষকদের বেতন নীতি বাস্তবায়িত হয়নি। বিশেষ করে, "শিক্ষকদের বেতন প্রশাসনিক বেতন স্কেল এবং টেবিল ব্যবস্থায় সর্বোচ্চ স্থান পায়", তাই তিনি স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়কে অনুরোধ করেছেন যে তারা সরকারকে রেজোলিউশন ২৯-এ বর্ণিত শিক্ষকদের বেতন নীতি বাস্তবায়নের জন্য মনোযোগ দিতে এবং পরিস্থিতি তৈরি করতে পরামর্শ দিন। তিনি স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়কে অনুরোধ করেছেন যে তারা হ্যানয় এবং অন্যান্য এলাকায় শিক্ষক ঘাটতির বর্তমান সমস্যা সমাধানের জন্য শিক্ষক নিয়োগ কর্মীদের পরিপূরক করার জন্য সরকারকে পরামর্শ দিন; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য কমপক্ষে ১০% কর্মী হ্রাস করার প্রয়োজনীয়তা যান্ত্রিকভাবে প্রয়োগ না করা। "স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়কে আন্তঃস্তরের স্কুল, বহু স্তরের শিক্ষার স্কুল এবং গুরুত্বপূর্ণ স্কুলের মতো বৃহৎ স্কুলগুলিতে উপ-প্রধানের সংখ্যা বৃদ্ধি করার বিষয়ে অধ্যয়ন এবং বিবেচনা করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে। বর্তমান নিয়মে যদি কেবল ২ জন উপ-প্রধান থাকে, তাহলে বৃহৎ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য এটি খুব কঠিন হবে," মিঃ কুওং বলেন।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক পাবলিক সাধারণ শিক্ষায় স্বায়ত্তশাসন সংক্রান্ত প্রবিধানের প্রস্তাবটিতে আরও যোগ করতে চান কারণ নতুন খসড়ায় বর্তমানে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য স্বায়ত্তশাসন প্রক্রিয়ার কথা উল্লেখ করা হয়েছে। হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শহরের পাবলিক স্কুলগুলির স্বায়ত্তশাসনের বিষয়ে জোরালো পরামর্শ দিচ্ছে। এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য পরিষেবা মূল্য গণনা করবে যাতে কর্মীদের অভাবের "প্রতিবন্ধকতা" সমাধানে অবদান রাখা যায়, স্কুলগুলিতে স্বায়ত্তশাসনের ভূমিকা প্রচার করা যায়।

নবায়ন প্রক্রিয়ায় শিক্ষকরা একটি নির্ধারক ভূমিকা পালন করেন

সম্মেলনের শেষে বক্তৃতা দিতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী মিঃ নগুয়েন কিম সন বলেন যে আগামী সময়ে পলিটব্যুরোর উপসংহারে, অবশ্যই বেশ কয়েকটি বিষয় উল্লেখ করা প্রয়োজন, যা তিনটি প্রধান বিষয়কে ঘিরে আবর্তিত হবে: সচেতনতা, প্রতিষ্ঠান এবং সম্পদ।

সচেতনতার ক্ষেত্রে, রেজোলিউশন ২৯ নিজেই শিক্ষার প্রতি দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন; কিন্তু শিক্ষার সকল স্তর এবং ক্ষেত্রে সচেতনতা এখনও একটি বড় সমস্যা; শিক্ষায় বিনিয়োগ, শিক্ষায় স্বায়ত্তশাসন, শিক্ষায় সামাজিকীকরণ এবং এই খাতের পেশাদার বিষয়গুলিতে সচেতনতা সম্পর্কে এখনও সচেতনতা থাকতে হবে। পূর্ণ এবং পূর্ণাঙ্গ সচেতনতার পাশাপাশি, আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, যথাযথ পদক্ষেপ এবং সর্বাত্মক পদক্ষেপ নেওয়া দরকার।

"যদি আমরা কেবল সচেতনতা বৃদ্ধি করি, তাহলেও আমরা প্রতিদিন একে অপরকে বলব যে "শিক্ষাই সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি", কিন্তু এটি সেখানেই থেমে যাবে। সচেতনতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পদক্ষেপ নেওয়ার গল্পটি এখনও একটি বড় গল্প যা অব্যাহত রাখা দরকার যাতে অদূর ভবিষ্যতে রেজোলিউশন ২৯ এর বিষয়গুলি সম্পূর্ণরূপে এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বাস্তবায়ন করা যায়," মন্ত্রী সন জোর দিয়ে বলেন।

প্রাতিষ্ঠানিক বিষয়গুলির বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী বলেন যে শিক্ষায় সামাজিকীকরণ, শিক্ষায় স্বায়ত্তশাসন এবং অন্যান্য উদ্ভাবনের পথ প্রশস্ত করার জন্য নথি এবং আইন পর্যালোচনা, একটি নতুন আইন, শিক্ষক বিষয়ক আইন তৈরি এবং আইনি নথি পর্যালোচনা অব্যাহত রাখা প্রয়োজন।

শিক্ষার অর্থায়ন, শিক্ষায় বিনিয়োগ এবং মানবসম্পদ সহ সম্পদের বিষয়টি। দুটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ মূল শব্দ হল অর্থ এবং মানুষ। এই উদ্ভাবন প্রক্রিয়ায় শিক্ষক শক্তির নির্ধারক ভূমিকা সম্পর্কে আমরা ক্রমবর্ধমানভাবে সচেতন এবং অদূর ভবিষ্যতে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের লক্ষ্যগুলি সম্পন্ন করার জন্য শিক্ষক শক্তিকে বিকাশের জন্য আমাদের অবশ্যই আরও কিছু করতে হবে।

মিঃ সন আরও বলেন যে এই সম্মেলনের পরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মতামত গ্রহণ অব্যাহত রাখবে এবং রেজোলিউশন ২৯ বাস্তবায়নের ১০ বছরের সারসংক্ষেপের জন্য খসড়া প্রকল্পটি সম্পূর্ণ করতে থাকবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বাজেট এখনও ন্যূনতম হার নিশ্চিত করতে পারেনি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, শিক্ষায় বিনিয়োগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উদ্ভাবন এবং উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের জন্য বাজেট ব্যয়ের অনুপাত রেজোলিউশন ২৯ এবং ২০১৯ সালের শিক্ষা আইন অনুসারে প্রয়োজনীয় ন্যূনতম ২০% হার নিশ্চিত করতে পারেনি। বাজেট বরাদ্দ এখনও অপর্যাপ্ত, শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য বরাদ্দকৃত স্থানীয় বাজেট মূলত বেতনের জন্য ব্যয় করা হয় এবং কিছু এলাকা শিক্ষার জন্য ব্যয় কাঠামোও নিশ্চিত করে না।

উচ্চশিক্ষার জন্য বাজেট বিনিয়োগ এখনও খুবই কম, অনেক সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশিক্ষণ ব্যয় (বেতন, প্রত্যক্ষ খরচ, ব্যবস্থাপনা খরচ, স্থায়ী সম্পদের অবচয় খরচ) মেটাতে এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে পুনঃবিনিয়োগ করার জন্য পর্যাপ্ত আর্থিক সংস্থান নেই; সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের টিউশন ফি নির্ধারিত রোডম্যাপ অনুসারে খরচের জন্য পর্যাপ্ত ক্ষতিপূরণ নিশ্চিত করার জন্য এখনও সমন্বয় করা ধীর, যার ফলে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক স্বায়ত্তশাসন প্রভাবিত হয়। শিক্ষায় বিনিয়োগের জন্য খুব বেশি রাষ্ট্রীয় সম্পদ আকৃষ্ট হয়নি।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/luong-nha-giao-cao-nhat-can-som-thanh-hien-thuc-185231214230417263.htm