প্রযুক্তি উদ্ভাবনী শিক্ষণ কার্যক্রমকে চালিত করে।

ছবির ক্যাপশন — নাম দিন-এ ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ ব্যবহার করে পাঠদান - ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্পের সারমর্ম, শিক্ষক ফাম থি হোয়া, ফাম হং থাই প্রাথমিক বিদ্যালয় (নাম দিন ওয়ার্ড)।

কার্যকরী ডিজিটাল শিক্ষণ সহায়ক

২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষ থেকে, নাম দিন ওয়ার্ডের ফাম হং থাই প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা ফাম থি হোয়া এবং দিন থি থু হুয়ং তৃতীয়, চতুর্থ ও পঞ্চম শ্রেণির অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রম বিষয়ে স্থানীয় শিক্ষার বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করার জন্য "নাম দিনে ডিজিটাল শিক্ষণ সরঞ্জামের নকশা ও কার্যকর ব্যবহার - ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্পের সারমর্ম" শীর্ষক উদ্যোগটি গবেষণা ও প্রয়োগ করেছেন। এই উদ্যোগটি প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক কার্যকর প্রভাব সৃষ্টিকারী হিসেবে স্বীকৃতি পেয়েছে এবং ২০২৪ সাল থেকে এটি খাত পর্যায়ে প্রয়োগ করা হবে।

মিস ফাম থি হোয়া জানান যে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমে একটি নতুন উপাদান অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে: স্থানীয় শিক্ষা। এটি পাঠ্যক্রমের একটি উপকারী অংশ, যা জীবনের বাস্তব চাহিদা পূরণ করে, শিক্ষার সাথে অনুশীলনের সমন্বয় ঘটায় এবং তত্ত্বকে বাস্তবতার সাথে যুক্ত করে। তবে, পাঠ্যক্রমের কিছু বিষয়বস্তু, যেমন সামাজিক কল্যাণ নীতি এবং ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্প সম্পর্কিত বিষয়গুলো, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিমূর্ত রয়ে গেছে। এই বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে, বিদ্যালয়ের শিক্ষকবৃন্দ শিক্ষার্থীদের বোধগম্যতার জন্য আরও উপযুক্ত পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করেছেন; এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশের জন্য বিষয়বস্তু ও শিক্ষণ কার্যক্রমকে কাজে লাগাতে ডিজিটাল উপকরণ ডিজাইন ও নির্মাণ করেছেন।

ডিজিটাল শিক্ষণ সহায়ক উপকরণগুলো নির্ভরযোগ্য ও কপিরাইটযুক্ত ওয়েবসাইট থেকে ডাউনলোড করা রিসোর্সের ওপর ভিত্তি করে ছবি ও অডিও তৈরি করতে পাওয়ারপয়েন্ট ৩৬৫ এবং আইস্প্রিং স্যুট সফটওয়্যার ব্যবহার করে। এই উপকরণগুলো সহজেই এলএমএস (লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম) প্ল্যাটফর্মে আপলোড করা যায়, যার ফলে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা যেকোনো সময়, যেকোনো স্থান থেকে তথ্য সংগ্রহ ও ব্যবহার করতে পারেন।

ডিজিটাল শিক্ষণ সরঞ্জামের সাহায্যে শিক্ষার্থীরা অনলাইনে ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্প গ্রামগুলোর সাথে সরাসরি সংযোগ স্থাপন করতে ও সেগুলোর অভিজ্ঞতা লাভ করতে পারে, ভিডিও দেখতে পারে এবং ইন্টারেক্টিভ অনুশীলন সম্পন্ন করতে পারে। এমনকি সরাসরি পরিদর্শন ও অভিজ্ঞতা অর্জন সম্ভব না হলেও, তারা কারুশিল্প গ্রামগুলোর ইতিহাস ও ঐতিহ্য সম্পর্কে সবচেয়ে সম্পূর্ণ, সহজে বোধগম্য এবং স্মরণীয় জ্ঞান লাভ করতে পারে; বিশেষ করে সময়ের সাথে সাথে এই গ্রামগুলোকে সংরক্ষণ, সুরক্ষা এবং উন্নয়নে স্থানীয় মানুষের প্রভাব, পরিবর্তন এবং অভিযোজন সম্পর্কে জানতে পারে।

নাম দিন ওয়ার্ডের নগুয়েন ভিয়েত জুয়ান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের পরিপাকতন্ত্রের অঙ্গপ্রত্যঙ্গের গঠন ও কার্যকারিতা সহজে কল্পনা করতে সাহায্য করার লক্ষ্যে একটি দৃশ্যমান ও আকর্ষণীয় পাঠ প্রদানের উদ্দেশ্যে, শিক্ষিকা মাই মান হা তৃতীয় শ্রেণীর প্রাকৃতিক ও সামাজিক বিজ্ঞান বিষয়ের "পরিপাকতন্ত্র" পাঠের জন্য ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ তৈরি করেছেন।

শিক্ষক হা ব্যাখ্যা করেছেন যে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য শুধুমাত্র ছাপানো ছবি বা স্থির মডেল ব্যবহার করলে শরীরের অভ্যন্তরে খাদ্যের চলাচল ও রূপান্তরের প্রক্রিয়াটি বোঝা কঠিন হয়ে পড়বে। তাই, তিনি সফটওয়্যার-ভিত্তিক একটি ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ ডিজাইন করেছেন, যা দিয়ে ডিজিটাল পাঠ তৈরি করা, ভিডিও সম্পাদনা করা, ছবি ডিজাইন করা, হজম প্রক্রিয়ার ত্রিমাত্রিক সিমুলেশন তৈরি করা, ভয়েসওভার যোগ করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ইন্টারেক্টিভ প্রশ্ন ব্যবস্থা তৈরি করা যায়।

এই শিক্ষণ পদ্ধতির কল্যাণে শিক্ষার্থীরা দ্রুত পাঠ বুঝতে পারে এবং অর্জিত জ্ঞান দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখতে পারে। তারা স্বতঃস্ফূর্তভাবে নিজেদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করে, সক্রিয়ভাবে প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং একটি প্রাণবন্ত শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করে। এই ডিজিটাল শিক্ষণ সহায়কটি শিক্ষকদের নমনীয়ভাবে, দৃশ্যমান উপায়ে পাঠদান করতে এবং সহজে ফলাফল যাচাই ও মূল্যায়ন করতেও সহায়তা করে। জনাব হা-এর ডিজিটাল শিক্ষণ সহায়কটি ২০২৪ সালের ডিজিটাল শিক্ষণ সহায়ক উন্নয়ন প্রতিযোগিতায় প্রথম পুরস্কার লাভ করে।

নগুয়েন ভিয়েত জুয়ান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষা, মিসেস দিন ভিয়েত হা, মন্তব্য করেছেন যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের সময় এটি বিদ্যালয়ের বাস্তব পরিস্থিতির জন্য অত্যন্ত প্রযোজ্য ও উপযুক্ত একটি ব্যবহারিক সমাধান। এই ডিজিটাল শিক্ষণ সরঞ্জামটি বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের দ্বারা ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে। এর ফলে, ভালো শিক্ষাদান, ভালো শিখন, উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতি এবং সৃজনশীল শিক্ষণ সরঞ্জামকে উৎসাহিত করার আন্দোলনটি অনেক উপকারী উদ্যোগের মাধ্যমে আরও জোরালোভাবে ছড়িয়ে পড়ছে, যা শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে শিক্ষণ-শিখন পদ্ধতি, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নকে সংযুক্ত করছে।

শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার নমনীয় প্রয়োগ।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকে, নাম দিন ওয়ার্ডের ত্রান দাং নিন জুনিয়র হাই স্কুলে মিস ত্রান থি থুই দুয়ং-এর পড়ানো সাহিত্যের পাঠদান, তাঁর শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগের ফলে আরও আকর্ষণীয় হয়ে উঠেছে। ৬এ৩ শ্রেণীর একটি সাহিত্য ক্লাসে, যেখানে ছাত্রছাত্রীরা কোনো কিংবদন্তি বা রূপকথা পুনরায় বর্ণনা করে, সেখানে 'দেখাও এবং বলো' (Show and Tell) কার্যক্রমের সময় মিস দুয়ং শুধুমাত্র কার্যক্রমটির সূচনা করেন, এবং ক্লাসের দলগুলো তাদের প্রস্তুত করা কাজ উপস্থাপন করে।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জাম ব্যবহার করে শিক্ষার্থীরা বাড়িতে দলবদ্ধভাবে উপস্থাপনার বিষয়বস্তু প্রস্তুত করেছিল। আন দুয়ং ভুয়ং-এর কিংবদন্তি, ‘কামরাঙা গাছ’-এর রূপকথা ইত্যাদির মতো গল্পগুলো বিভিন্ন রূপে উপস্থাপন করা হয়েছিল: এআই ভিডিও, সঙ্গীত রচনা, ছড়া, স্টেম (STEM) পণ্য ব্যবহার করে রূপকথার চলচ্চিত্র তৈরি এবং গল্পগুলোকে নাট্যরূপ দেওয়া... এর মাধ্যমে এমন আকর্ষক ও চিত্তাকর্ষক পাঠ তৈরি করা হয়েছিল, যেখানে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই ছিল শেখার প্রক্রিয়ার ‘কেন্দ্রবিন্দু’।

ক্লাস ৬এ৩-এর ছাত্রী নগো নগোক লাম আন জানিয়েছে যে, মিস ডুয়ং-এর সাহিত্যের ক্লাসগুলো খুবই আকর্ষণীয়, চিত্তাকর্ষক এবং তথ্যসমৃদ্ধ। এই ক্লাসগুলোতে ছাত্রছাত্রীদের বিভিন্ন পদ্ধতি ও আঙ্গিকের মাধ্যমে জ্ঞানের সাথে পরিচয় করানো হয়, যা মুখস্থ করাকে সহজ ও দীর্ঘস্থায়ী করে তোলে। ক্লাসে শিক্ষামূলক প্রকল্প তৈরি, বিকাশ এবং উপস্থাপনের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জাম থেকে কীভাবে তথ্য ব্যবহার ও নির্বাচন করতে হয়, সে বিষয়ে মিস ডুয়ং তাদের নির্দেশনা দেন।

মিস ডুয়ং বলেন যে, বিগত বছরগুলোতে শিক্ষকেরা পাঠ পরিকল্পনা তৈরি এবং বক্তৃতা ডিজাইন করার জন্য ক্যানভা, আজোটা, কুইজিজ ইত্যাদির মতো টুলগুলোর সাথে পরিচিত ও দক্ষ হয়ে উঠেছেন। সম্প্রতি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) ব্যাপক বিকাশের ফলে চ্যাটজিপিটি, জেমিনি ইত্যাদির মতো অনেক দরকারি সহায়ক টুলের উদ্ভব ঘটেছে, যেগুলো শিক্ষকদের জন্য "শক্তিশালী সহকারী" হয়ে উঠেছে। এআই পাঠকে আরও প্রাণবন্ত, আকর্ষণীয় এবং ডিজিটাল যুগের শিক্ষার্থীদের চাহিদার সাথে প্রাসঙ্গিক করে তুলতে সাহায্য করে।

মিস ডুয়ং-এর মতে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার কারণে শিক্ষকদের শুধু পাঠদান উন্নত করার জন্য তথ্য বাছাই করে ব্যবহার ও যাচাই করলেই চলবে না, বরং তাঁদের পথপ্রদর্শকও হতে হবে, যাঁরা শিক্ষার্থীদের বুদ্ধিমত্তার সাথে, নিরাপদে এবং দায়িত্বের সাথে প্রযুক্তি ব্যবহারে সাহায্য করবেন।

"এআই কেবল একটি সহায়ক উপকরণ, কিন্তু শিক্ষকরা যদি এর সঠিক ব্যবহার জানেন, তবে এটি পাঠদানকে আরও অনেক বেশি কার্যকর করে তুলবে। শিক্ষাক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো শিক্ষার্থীদের কথা শোনাকে অগ্রাধিকার দেওয়া, পাঠদান পদ্ধতি পরিবর্তন করা এবং প্রতিটি পাঠে সেরা ফলাফল অর্জনের জন্য সৃজনশীল হওয়া," মিসেস ডুয়ং বলেন।

ত্রান দাং নিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষা, মিসেস ত্রান থি হুয়ং, জানান যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নে বিদ্যালয়গুলোর জন্য সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হলো শিক্ষণ সরঞ্জাম। বিদ্যালয়টি নতুন শিক্ষণ সরঞ্জাম তৈরি, ডিজিটাল শিক্ষণ সহায়ক উপকরণ এবং শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জাম ব্যবহারে উৎসাহিত করে। বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরাও শিক্ষাদানে তথ্যপ্রযুক্তি প্রয়োগের ক্ষেত্রে সক্রিয় ও সাহসী, যার ফলে শিক্ষাদান অত্যন্ত কার্যকর হচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী পদক্ষেপ সংক্রান্ত পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজুলেশন নং ৭১/এনকিউ-টিডব্লিউ বাস্তবায়নের লক্ষ্যে শিক্ষা খাতের প্রচেষ্টার পরিপ্রেক্ষিতে, নিন বিন প্রদেশের স্কুলগুলো শিক্ষাদান ও শিক্ষণকে সহায়তা করার জন্য একটি সমন্বিত ডিজিটাল অবকাঠামো নির্মাণ, নির্ভরযোগ্য ইন্টারনেট সংযোগ, সরঞ্জাম এবং ব্যবস্থাপনা সফটওয়্যার নিশ্চিত করার উপর মনোযোগ দিচ্ছে। একই সাথে, স্কুলগুলো অনলাইন লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম, ইলেকট্রনিক গ্রেডবুক, ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ এবং শেয়ার্ড ডেটা রিপোজিটরি স্থাপনে উৎসাহিত করছে... যা শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের দ্রুত এবং নির্ভুলভাবে তথ্য পেতে সহায়তা করে।

শিক্ষকমণ্ডলী ক্রমান্বয়ে আধুনিক শিক্ষণ উপকরণ আয়ত্ত করছেন, পাঠ পরিকল্পনা ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমে যথাযথ কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করছেন, শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দিচ্ছেন এবং নিরাপদে ও কার্যকরভাবে প্রযুক্তি ব্যবহারের দক্ষতা অর্জন করছেন।

উৎস: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm