দরিদ্র শিশুদের কাছে "বই বহন"

"প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো বই" হল একটি প্রকল্প যা মিসেস হোয়াং থি থু হিয়েন (৬৩ বছর বয়সী), লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (হো চি মিন সিটি) এর প্রাক্তন শিক্ষিকা এবং তার সহকর্মীরা ২০১৬ সালে শুরু করেছিলেন। প্রায় ১০ বছর পর, প্রকল্পটি দেশের অনেক প্রদেশ এবং শহরে ছড়িয়ে পড়েছে, অক্লান্তভাবে প্রায় ৮০০,০০০ বই হাজার হাজার স্কুলে পৌঁছেছে, শিক্ষার্থীদের বই অ্যাক্সেসের আরও চ্যানেল পেতে সাহায্য করেছে, তাদের স্বপ্নকে আলোকিত করতে অবদান রেখেছে।

"প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো বই" প্রকল্পের আওতায় একটি অনুষ্ঠানে মিস হোয়াং থি থু হিয়েন।

"প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো বই" প্রকল্পে তার অতীত ভ্রমণের বর্ণনাকারী তার বই "ট্রাভেল টু দ্য ফুলেস্ট, সো দ্যাট লাইফ ইজ নট ওয়েস্টেড"-এর প্রকাশনা উপলক্ষে, মিসেস হোয়াং থি থু হিয়েন ডং নাই উইকেন্ডের সাথে তার চিন্তাভাবনা এবং উদ্বেগগুলি ভাগ করে নিয়েছেন।

দীর্ঘ যাত্রা শুরু হয় ভালোবাসা দিয়ে।

* "প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো বই" প্রকল্পটি কোন পরিস্থিতিতে তৈরি হয়েছিল, ম্যাডাম?

- শিক্ষার্থীদের স্বপ্নকে জাগিয়ে তোলার এবং পাঠ সংস্কৃতির অবক্ষয় রোধ করার আকাঙ্ক্ষা নিয়ে আমরা এই প্রকল্পটি হাতে নিচ্ছি।

মিসেস হোয়াং থি থু হিয়েন

২০১৬ সালে, ঐতিহাসিক বন্যার পর যখন আমরা প্রাক্তন কোয়াং বিন প্রদেশে ফিরে আসি, তখন দাতব্য সংস্থাগুলির ত্রাণ সরবরাহের পাশাপাশি, সেই সময়ে শিক্ষার্থীদের জন্য বইয়ের বিশেষ প্রয়োজন ছিল। বৃষ্টি উপেক্ষা করে বন্যার জলের বিশাল বিস্তৃতির মধ্যে শিক্ষকদের বই গ্রহণ এবং বাড়ি ফিরে আসার চিত্রটি আমার এখনও মনে আছে। এটি হৃদয়বিদারক ছিল, কিন্তু কর্ম ছাড়া করুণা অর্থহীন; করুণাকে কর্মে রূপান্তরিত করতে হবে... এবং তাই, আমরা একের পর এক অনেক স্কুল পরিদর্শন করেছি। প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিশুদের বই দানের যাত্রা চালিয়ে যাওয়ার জন্য অনেকেই হাত মিলিয়েছেন, তাদের প্রচেষ্টায় অবদান রেখেছেন, অথবা তাদের হৃদয় উৎসর্গ করেছেন।

* "প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো বই" প্রকল্প বাস্তবায়নের বহু বছর পর, আপনার এবং আপনার সহকর্মীদের জন্য সবচেয়ে স্মরণীয় এবং সন্তোষজনক দিকটি কী?

- আমার সবচেয়ে বেশি যা অনুরণিত হয়েছিল তা হল শিশুদের চোখে আনন্দ যখন তারা তাদের হাতে একটি ভালো বই ধরে। এটি কেবল একটি ক্ষণস্থায়ী আনন্দ ছিল না, বরং তাদের আত্মায় বপন করা একটি বীজ ছিল, যা কল্পনা, জ্ঞান এবং করুণাকে লালন করেছিল। আমার এবং আমার সঙ্গীদের জন্য, প্রতিটি ভ্রমণ কেবল শিশুদের কাছে বইই নিয়ে আসেনি বরং এই দূরবর্তী দেশগুলি থেকে আবেগের - মানবিক সংযোগের - ভান্ডারও নিয়ে এসেছিল। আমি যা সবচেয়ে বেশি উপভোগ করি তা হল এই ভ্রমণগুলির পরে শিক্ষার্থীদের পড়ার অভ্যাসে শান্ত কিন্তু স্থায়ী পরিবর্তন এবং শিক্ষকদের সমর্থন দেখা।

* বাস্তবে, শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক সম্পর্কে আলোচনা করার মতো অনেক বিষয় রয়েছে (প্রতিটি গ্রেড স্তরের পাঠ্যক্রমের বাইরে)। স্কুলে এই প্রকল্প বাস্তবায়নের মাধ্যমে, আপনার উদ্বেগ, উদ্বেগ এবং আশা কী যে রাষ্ট্র, সমাজ এবং সম্প্রদায় একসাথে কাজ করবে?

আমার সবচেয়ে বড় উদ্বেগের বিষয় হলো, অনেক জায়গায় স্কুল লাইব্রেরিগুলো কেবল নান্দনিকভাবে মনোরম কিন্তু বইয়ের মতো প্রাণের অভাব রয়েছে। কিছু স্কুল সুসজ্জিত, কিন্তু তাদের বইগুলো শিক্ষার্থীদের বয়সের জন্য খুবই কম এবং অনুপযুক্ত। অন্যরা দান করা বই পায়, কিন্তু বেশিরভাগই পুরনো বা অপ্রীতিকর বই যার বিষয়বস্তু খুব একটা ভালো নয়... আমি আশা করি সরকার, সম্প্রদায় এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলো একসাথে কাজ করে সত্যিকার অর্থে একটি প্রাণবন্ত লাইব্রেরি ব্যবস্থা গড়ে তুলবে: ভালো বই, আকর্ষণীয় বইয়ের সুপারিশ এবং নিয়মিত পড়াশোনা প্রচারমূলক কার্যক্রম সহ।

সঠিক সময়ে সঠিক জায়গায় রাখা একটি বই একটি শিশুর ভাগ্য পরিবর্তন করতে পারে, এবং সেই কারণেই আমি আন্তরিকভাবে আশা করি যে এটির জন্য একটি ধারাবাহিক এবং দীর্ঘমেয়াদী পদ্ধতি অবলম্বন করা হবে।

তোমার জীবন যাতে নষ্ট না হয়, সেজন্য মনের আনন্দে ভ্রমণ করো।

* প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিশুদের কাছে "বই বহন" করার যাত্রা - ভালোবাসা এবং জ্ঞানের প্রতি বিশ্বাসের সাথে সাক্ষরতার বীজ বপন - এর জন্য সাহচর্য এবং ধারাবাহিকতা প্রয়োজন। কেবল একটি নয়, আরও অনেক কর্মসূচির প্রয়োজন। তরুণদের কাছ থেকে এই ধারাবাহিকতার জন্য আপনার প্রত্যাশা কী?

- আমি বিশ্বাস করি যে আজকের তরুণ প্রজন্মের হৃদয় অত্যন্ত সহানুভূতিশীল এবং আত্ম-উন্নতির জন্য একটি শক্তিশালী প্রেরণা রয়েছে। আমি আশা করি আপনি এই ধরণের কর্মসূচি চালিয়ে যাবেন করুণা থেকে নয়, বরং এই বিশ্বাস থেকে যে: জ্ঞান হল দারিদ্র্য থেকে মুক্তির সবচেয়ে টেকসই পথ। যখন তরুণরা তাদের আরামের অঞ্চল থেকে বেরিয়ে সবচেয়ে প্রত্যন্ত গ্রামে যায়, তখন তারা দেখতে পাবে যে বই দান করা কেবল দান করা নয়, বরং গ্রহণ করা - বৃদ্ধি, কৃতজ্ঞতা এবং তাদের দেশের প্রতি গভীর ভালোবাসা অর্জন করা। আমি আশা করি আরও তরুণ হাত "বই বহন"-এ যোগ দেবে, যাতে জ্ঞানের আহ্বান কেবল আজ নয়, ভবিষ্যতেও দূরদূরান্তে প্রতিধ্বনিত হয়।

গত ১০ বছরে, "প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো বই" প্রকল্প শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের জন্য ১৫৫টিরও বেশি কর্মশালা এবং অনুপ্রেরণামূলক "আমি বই ভালোবাসি" বিনিময় অধিবেশন আয়োজন করেছে। দেশব্যাপী ৩,৪০০ টিরও বেশি প্রাথমিক বিদ্যালয় অনুদানপ্রাপ্ত বই পেয়েছে, যা ১.২৪ মিলিয়নেরও বেশি শিক্ষার্থীর কাছে জ্ঞান পৌঁছে দিয়েছে, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের কাছে।

* তুমি সবেমাত্র তোমার বই "ট্রাভেল টু দ্য ফুলেস্ট, সো দ্যাট ইওর লাইফ ইজ নট ওয়েস্টেড" প্রকাশ করেছ, যা তোমার ভ্রমণের প্রত্যক্ষ বিবরণ এবং রেকর্ড বলা যেতে পারে। তোমার নিজের যাত্রার কথা চিন্তা করে, তুমি কি এটিকে সত্যিই পরিতৃপ্তিদায়ক বলে মনে করেছ?

- এটা সম্পূর্ণ বলা সম্ভবত কোন উত্তর নয়, কারণ আমার এখনও অনেক কিছু করার আছে, অনেক জায়গায় যেতে চাই, এবং শত শত ভ্রমণের মধ্যে, আমি কেবল পাঁচটি ভ্রমণের কথাই বর্ণনা করেছি।

কিন্তু আমি যত পৃষ্ঠা লিখেছি তার প্রতিটিই আমার প্রায় ১০ বছরের যাত্রার এক সত্যিকারের স্ন্যাপশট, যেখানে ১৫৫টি ভ্রমণ, হাসি, কান্না, বেদনা এবং সুখে ভরা। এই বইটি গর্ব করার জন্য নয়, বরং আমার স্মৃতির একটি অংশ সংরক্ষণ করার জন্য লেখা, যাতে আমি যখন পিছনে ফিরে তাকাই, তখন দেখতে পাই যে আমি ভ্রমণ করেছি, ভালোবেসেছি এবং এমন একটি জীবন যাপন করেছি যা নষ্ট হয়নি।

* বই যাত্রার মাত্র এক-তৃতীয়াংশ জুড়ে। সবচেয়ে কঠিন কাজ হল শিক্ষার্থীদের বই পড়তে এবং বুঝতে ভালোবাসতে উৎসাহিত করা। তাহলে, শিক্ষক, এই বিষয়ে আপনার কী সুপারিশ আছে?

- ঠিকই বলেছেন, স্কুলে বই আনা তো কেবল শুরু। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল কীভাবে বাচ্চাদের হৃদয়ে বই ঢোকানো যায়।

লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের পড়তে উৎসাহিত করা, পড়াকে আনন্দ হিসেবে দেখা, বাধ্যবাধকতা হিসেবে নয়। শিক্ষকদের অবশ্যই পড়ার ক্ষেত্রে আদর্শ হতে হবে এবং প্রতিটি বই উপস্থাপনার মাধ্যমে কীভাবে অনুপ্রাণিত করতে হয় তা জানতে হবে। বইয়ের প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলার জন্য, আমাদের পড়ার কার্যক্রম এবং প্ল্যাটফর্ম তৈরি করতে হবে যেমন গল্প বলার প্রতিযোগিতা, পড়ার ক্লাব এবং উন্মুক্ত লাইব্রেরি স্থান... যাতে প্রতিটি বই শিক্ষার্থীদের জন্য "জীবন্ত বন্ধু" হয়ে ওঠে। এটি বইগুলিকে তাদের মনের গভীরে প্রবেশ করতে, অনুরণিত হতে এবং কাজে রূপান্তরিত করতে সক্ষম করবে।

মিসেস হোয়াং থি থু হিয়েন তার "ট্রাভেল টু দ্য ফুলেস্ট, সো দ্যাট ইওর লাইফ ইজ নট ওয়েস্টেড" বইয়ের কপি পাঠকদের জন্য স্বাক্ষর করছেন।

শিশুদের প্রতিটি বইয়ের অর্থ পুরোপুরি উপলব্ধি এবং আত্মস্থ করার জন্য বেশ কয়েকবার পড়া উচিত। বইয়ের পাতাগুলি বাস্তব জীবনের পাতায় পরিণত হয়। এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ। অতীতে, আমাদের পূর্বপুরুষদের কাছে বইয়ের সংখ্যা কম ছিল, কিন্তু তাদের পণ্ডিত এবং স্নাতকরা সকলেই খুব জ্ঞানী এবং সুপঠিত ছিলেন কারণ তারা গভীরভাবে পড়তেন এবং মনোযোগ সহকারে প্রতিফলিত হতেন। আজ, অনেক তরুণ কেবল বইয়ের দিকে বাহ্যিকভাবে তাকান, কয়েক ডজন বই পড়েন কিন্তু খুব কমই মনে রাখেন।

আমি বিশ্বাস করি যে যখন শিক্ষক এবং সম্প্রদায় একসাথে কাজ করবে, তখন শিশুদের মধ্যে বইয়ের প্রতি ভালোবাসা স্বাভাবিকভাবেই এবং টেকসইভাবে বিকশিত হবে।

আমার কাছে, বই কখনোই কেবল কাগজ আর কালি ছিল না। বই হলো জ্ঞানের সংযোগকারী সেতু, পথপ্রদর্শক আলো এবং ভবিষ্যতের জন্য বপন করা বীজ।

অনেক ধন্যবাদ, ম্যাডাম!

(ভুওং দ্য দ্বারা পরিবেশিত)

সূত্র: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/cong-sach-den-voi-tre-em-ngheo-1d91bae/