টিউশন ফি ছাড়াও আয়ের উৎসে বৈচিত্র্য আনুন।

অর্থনীতি ও আইন বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি) ছাত্রছাত্রীবৃন্দ। ছবি: ফান আন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের (MOET) পরিসংখ্যান অনুযায়ী, ২০২৪ সালের আগস্ট মাস পর্যন্ত, ৩২.৭৬% বিশ্ববিদ্যালয় নিয়মিত ও বিনিয়োগ উভয় ব্যয় নির্বাহে স্বনির্ভর ছিল; ১৩.৭৯% বিশ্ববিদ্যালয় শুধুমাত্র নিয়মিত ব্যয় নির্বাহে স্বনির্ভর ছিল। প্রায় ১৬.৩৮% বিশ্ববিদ্যালয় এখনও নিয়মিত ব্যয় নির্বাহে স্বনির্ভরতা অর্জন করতে পারেনি, কিন্তু অদূর ভবিষ্যতে তা করার পরিকল্পনা করেছিল। নিয়মিত ব্যয়ের জন্য বর্তমানে রাষ্ট্রীয় বাজেট থেকে অর্থায়ন প্রাপ্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের শতাংশ ছিল খুবই কম (মাত্র ৩.৪৫%)।

উচ্চশিক্ষার জন্য কম বাজেট বরাদ্দের প্রেক্ষাপটে, সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলো আয়ের জন্য টিউশন ফি-র ওপর ব্যাপকভাবে নির্ভরশীল। অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিবেদন থেকে জানা যায় যে, বর্তমানে তাদের মোট আয়ের ৯০ শতাংশেরও বেশি আসে টিউশন ফি থেকে। উদাহরণস্বরূপ, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজির সর্বজনীনভাবে উপলব্ধ প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে মোট আয়ের ৯০ শতাংশেরও বেশি এসেছিল টিউশন ফি থেকে এবং বাকিটা এসেছে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি খাত থেকে।

বিশেষজ্ঞদের মতে, ভিয়েতনামসহ বিশ্বজুড়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর আয়ের তিনটি প্রধান উৎস হলো রাষ্ট্রীয় বাজেট, টিউশন ফি এবং অন্যান্য উৎস (যেমন প্রযুক্তি হস্তান্তর, সেবামূলক কার্যক্রম, অনুদান, সরকারি-বেসরকারি অংশীদারিত্ব ইত্যাদি থেকে প্রাপ্ত আয়)। যেহেতু আয়ের সিংহভাগই আসে টিউশন ফি থেকে, তাই মহামারির কারণে টানা তিন বছর সরকার শিক্ষার্থীদের সাথে বোঝা ভাগ করে নেওয়ার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে টিউশন ফি না বাড়ানোর অনুরোধ করেছিল, যার ফলে অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান আর্থিক সংকটের অভিযোগ তোলে। পরবর্তীতে টিউশন ফি বাড়ানোর অনুমতি দেওয়া হয় এবং কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ৩৭% পর্যন্ত ফি বৃদ্ধি করে, যার ফলে অনেক পরিবার এবং সম্ভাব্য শিক্ষার্থী ভর্তির বিষয়ে দ্বিধাগ্রস্ত হয়ে পড়ে।

এফপিটি ইউনিভার্সিটির কাউন্সিল চেয়ারম্যান ড. লে ট্রুং টুং মনে করেন যে, আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের জন্য আয়ের উৎস বৈচিত্র্যময় করার বিষয়টি শুধুমাত্র স্বতন্ত্র বিশ্ববিদ্যালয়ের দৃষ্টিকোণ থেকে নয়, বরং সামগ্রিক শিক্ষা ব্যবস্থার প্রেক্ষাপটে দেখা প্রয়োজন। বিশেষত, এফপিটি ইউনিভার্সিটিতে আয়ের দুটি প্রধান উৎস রয়েছে: শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি (যা থেকে ৭০%) এবং এফপিটি গ্রুপের বিনিয়োগ মূলধন (যা থেকে ৩০%)। যদিও বিশ্ববিদ্যালয়টি অনেক বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রমও পরিচালনা করে, কিন্তু এই গবেষণা থেকে আয় কমই থাকে, কারণ এর খরচ অনেক বেশি।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজির রেক্টর, অধ্যাপক হো ডাক লক বলেছেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়ের আয়ের প্রধান উৎস হলো টিউশন ফি। তবে, মোট আয়ের এই উচ্চ হার উচ্চ টিউশন ফি থেকে আসে না, বরং প্রশিক্ষণের পরিধি বৃদ্ধি থেকে আসে। গত পাঁচ বছরে, বিশ্ববিদ্যালয়টি প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার পাশাপাশি তার প্রশিক্ষণ কার্যক্রম ও পরিধি ক্রমাগত প্রসারিত করেছে। বর্তমানে, বিশ্ববিদ্যালয়টিতে স্নাতক/প্রকৌশল/ফার্মেসি/স্থাপত্য ডিগ্রি থেকে শুরু করে স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট ডিগ্রি পর্যন্ত প্রায় ৬০টি প্রোগ্রামসহ একটি বৃহৎ প্রশিক্ষণ পরিসর রয়েছে।

তবে, বিশ্ববিদ্যালয়টি তার আয়ের উৎসকে বৈচিত্র্যময় করতে পারেনি, কারণ বৈজ্ঞানিক গবেষণা ও প্রযুক্তি হস্তান্তর, আন্তর্জাতিক অর্থায়ন প্রকল্প, আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ সহযোগিতা, ব্যবসায়িক প্রয়োজনভিত্তিক প্রশিক্ষণ সহযোগিতা এবং প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের অবদান বা অনুদানের মতো আয়ের উৎসগুলোর অনুসন্ধান ও ব্যবহার এখনও ব্যাপকভাবে প্রচলিত নয়। এছাড়াও, উচ্চশিক্ষায় আর্থিক স্বায়ত্তশাসন সংক্রান্ত প্রক্রিয়া ও নীতিমালা এখনও বেশ জটিল, যা কিছু সীমাবদ্ধতার জন্ম দেয়।

ইলেকট্রিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর, সহযোগী অধ্যাপক ড. দিন ভান চাউ মনে করেন যে, এর আরেকটি কারণ হলো বিশ্ববিদ্যালয়গুলো তাদের মানবসম্পদ, বস্তুগত সম্পদ এবং সময়ের মতো সম্পদগুলোকে সম্পূর্ণরূপে ব্যবহার করেনি; তারা তাদের সম্পদের কার্যকারিতা সর্বোচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যেতে পারেনি, কারণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলো এখনও উচ্চ কর্তৃপক্ষ কর্তৃক অনুমোদিত সরকারি সম্পদ ইজারা দেওয়ার কোনো পরিকল্পনা তৈরি করেনি।

এই রাজস্বের উৎসগুলো বাড়ানোর জন্য, স্কুলটি তার কার্যক্রম পরিচালনা ও নির্দেশনার কৌশল ও নীতিমালার উপর গবেষণা জোরদার করেছে। স্কুলের কার্যক্রমের জন্য তহবিল ও অনুদান সংগ্রহের উদ্দেশ্যে এটি বিভিন্ন ব্যবসার সাথে সম্পর্ক গড়ে তুলেছে ও উন্নত করেছে (স্কুলটি একটি কর্মসংস্থান ও উদ্যোক্তা সহায়তা কেন্দ্র প্রতিষ্ঠা করেছে); এবং একই সাথে, ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোকে স্কুলের শিক্ষায় বিনিয়োগের সুবিধাগুলো বুঝতে সাহায্য করেছে। এটি স্কুলের জন্য রাজস্ব সৃষ্টিকারী সংস্থা বা ব্যক্তিদের জন্য প্রণোদনা ও স্বীকৃতিও জোরদার করেছে।

ভিয়েতনাম অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষক সমিতির সভাপতি, অধ্যাপক নগুয়েন মাউ বান মনে করেন যে, সকল বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য টিউশন ফি-র বাইরে আয়ের উৎস চিহ্নিত ও বৈচিত্র্যময় করা একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ, যা শিক্ষার্থীদের উপর চাপ কমাতে সাহায্য করবে এবং এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য সমাধান খুঁজে বের করার চেষ্টা করতে হবে। একই সাথে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে এই কাজটি সম্পাদনের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করতে নীতি ও পদ্ধতিরও উন্নতি করা প্রয়োজন।

এছাড়াও, অধ্যাপক ফাম মাউ বানহ জোর দিয়ে বলেন যে, আয়ের উৎসের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ হলো শিক্ষার্থীদের জন্য সর্বোত্তম ফলাফল ও গুণমান নিশ্চিত করতে বিনিয়োগটি কীভাবে ব্যয় করা হচ্ছে।

উৎস: https://daidoanket.vn/da-dang-hoa-cac-nguon-thu-ngoai-hoc-phi-10290284.html