২০২৫ সালে এডুটকের মাইলফলক

অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য, ২০২৫ সাল একটি পরীক্ষা। এটি কেবল বাজারের ওঠানামার মুখোমুখি হয়ে স্থিতিস্থাপকতার পরীক্ষা নয়, বরং তাদের উন্নয়নের পথ বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে তাদের দৃঢ়তার পরীক্ষাও। ধুমধাম বা জাঁকজমক ছাড়াই, এডুটক ২০২৫ সালটি গতকালের চেয়েও বেশি পরিপক্কতার সাথে শেষ করে, কেবল স্কেলের দিক থেকে নয়, মানুষ, ব্যবস্থা এবং এটি যে লক্ষ্য অনুসরণ করে তা সম্পর্কে চিন্তাভাবনার দিক থেকেও।

যখন আর গতি দিয়ে বৃদ্ধি পরিমাপ করা হয় না।

২০২৫ সালে এডুটক পর্যবেক্ষণ করলে, একটি স্পষ্ট পরিবর্তন স্পষ্ট দেখা যাচ্ছে: "দ্রুত এটি করুন" মানসিকতা থেকে "সঠিকভাবে করুন" মানসিকতায়। তীব্র প্রতিযোগিতামূলক বাজারে এটি একটি সহজ পছন্দ নয়, তবে এটি একটি দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত পছন্দ।

এডুটক তার কর্মক্ষমতা ব্যবস্থার মানসম্মতকরণের উপর জোর দেয়, অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ এবং মান ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা এবং দলের সক্ষমতা পর্যন্ত। দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয় এমন যেকোনো বিষয় সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা হয় এবং বাদ দেওয়া হয়, এমনকি যদি এর জন্য অনেক তাৎক্ষণিক সুযোগকে "না" বলা হয়।

এই পদ্ধতিটি একটি স্পষ্ট দর্শন প্রতিফলিত করে: ভিত্তি যথেষ্ট শক্তিশালী না হলে প্রবৃদ্ধি টেকসই হতে পারে না।

শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচী।

২০২৫ সালে যদি আমাদের এডুটক-এর সবচেয়ে বড় লক্ষ্যের উপর আলোকপাত করতে হয়, তাহলে তা হবে এর কর্মীদের উপর। গত বছর জুড়ে, এডুটক তার সম্পদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ তার দলে বিনিয়োগের জন্য উৎসর্গ করেছে: প্রশিক্ষণ, দক্ষতার মান নির্ধারণ, ব্যক্তিগত উন্নয়নের পথ তৈরি এবং এমন একটি জায়গা তৈরি করা যেখানে প্রতিটি ব্যক্তি তাদের মতামত প্রকাশ করতে পারে। "ভুল স্বীকার করার সাহস - পরিবর্তনের সাহস" সংস্কৃতি কেবল কাগজে কলমে বিদ্যমান নয় বরং এটি প্রতিষ্ঠানের দৈনন্দিন কার্যক্রমের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হয়ে উঠেছে।

সবাই থেকে যাননি; কেউ কেউ চলে গেছেন কারণ তারা আর নতুন মান পূরণ করতে পারেননি। কিন্তু যারা থেকে গেছেন তারা বুঝতে পেরেছিলেন কেন তারা এডুটকের সাথে থাকতে বেছে নিয়েছেন। এটি কেবল কাজের বিষয়ে ছিল না, বরং সংগঠনটি যে দীর্ঘমেয়াদী পথে এগিয়ে চলেছে তার প্রতি তাদের বিশ্বাসের বিষয়ে ছিল।

এডুটকে, "আমাদের দলকে সাফল্য এবং সুখের দিকে পরিচালিত করা" কেবল একটি বিপণন স্লোগান নয়, বরং নিয়োগ এবং প্রশিক্ষণ থেকে শুরু করে সম্পদ বরাদ্দ পর্যন্ত সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য একটি নির্দেশিকা নীতি।

পৃথক ব্র্যান্ড থেকে একটি ঐক্যবদ্ধ বাস্তুতন্ত্রে

২০২৫ সাল এডুটক শিক্ষা বাস্তুতন্ত্র গঠনের ক্ষেত্রে একটি উল্লেখযোগ্য পদক্ষেপ হিসেবেও চিহ্নিত। আইইএলটিএস মেন্টর, ইকোচ, ক্লাসআপ এবং অন্যান্য ব্র্যান্ডগুলি আর "স্বাধীন সত্তা" হিসেবে কাজ করবে না, বরং ধীরে ধীরে একটি ভাগ করা দৃষ্টিভঙ্গি, একটি সাধারণ মূল্যবোধ এবং একটি সাধারণ মানের মান দ্বারা সংযুক্ত হবে।

এই একীকরণ প্রতিটি ব্র্যান্ডের অনন্য পরিচয়কে হ্রাস করে না; বরং, এটি প্রতিটি ব্র্যান্ডকে একটি বৃহত্তর সমগ্রের মধ্যে তার মূল শক্তিগুলিকে আরও ভালভাবে কাজে লাগাতে সাহায্য করে। এডুটক তার ইকোসিস্টেমকে বিস্তৃতভাবে ব্র্যান্ডের সংখ্যার মাধ্যমে তৈরি করে না, বরং ক্ষমতা এবং সমন্বয়ের মাধ্যমে গভীরভাবে তৈরি করে।

এভাবেই একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নিজেকে একটি "বহর" হিসেবে ভাবতে শুরু করে - প্রতিটি জাহাজের নিজস্ব কাজ থাকে, কিন্তু সবগুলো একই গতিপথের দিকে এগিয়ে যায়।

২০২৫ সাল এই সংস্থার জন্য একটি স্পষ্ট দিকনির্দেশনা প্রদান করবে: কেবল শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের সাথে নয়, বরং সম্প্রদায়ের মধ্যে একটি দায়িত্বশীল সত্তা হিসেবে এর ভূমিকা সম্প্রসারণ করা।

পেশাদার প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের পাশাপাশি, এডুটক দাতব্য কর্মসূচি, শিক্ষাগত সহায়তা এবং সম্প্রদায়ের কার্যকলাপে আরও সম্পদ উৎসর্গ করে - যেখানে জ্ঞান নিঃশর্তভাবে ভাগ করা হয় এবং মূল্য ব্যবসায়িক ক্ষেত্রের বাইরেও ছড়িয়ে পড়ে।

এডুটক সন লা -এর ল্যাং চিউ-তে দ্বিতীয় বছরের জন্য "শিশুদের জন্য পঠন স্টেশন" প্রোগ্রামের সাথে অংশীদারিত্ব করছে।

সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাগত সহায়তা কর্মসূচি এবং শিক্ষকদের সহায়তা প্রদানকারী কার্যক্রম থেকে শুরু করে সম্প্রদায়ের জন্য নীরব অবদান পর্যন্ত, এডুটক একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ পদ্ধতি প্রদর্শন করে: শিক্ষা তখনই সত্যিকার অর্থে অর্থবহ হয় যখন এটি কেবল একটি ছোট গোষ্ঠীর উপকারের জন্য নয়, বরং আরও বেশি মানুষের জন্য সুযোগ তৈরি করে।

"প্রথমে দান" করার এই মনোভাবই এডুটক এবং এর সম্প্রদায়ের মধ্যে একটি বিশেষ সম্পর্ক গঠনে অবদান রেখেছে - যেখানে শিক্ষার্থী, অংশীদার এবং কর্মীরা কেবল প্রশিক্ষণের মানের দ্বারাই আবদ্ধ নয়, বরং একটি ভাগ করা বিশ্বাস দ্বারাও আবদ্ধ: ভিয়েতনামী জ্ঞান কেবল তখনই সমৃদ্ধ হতে পারে যখন দয়া এবং সামাজিক দায়বদ্ধতার দ্বারা লালিত হয়।

"ভিশন" শিরোনামের এই চিত্রকর্মটি এডুটক কর্মীরা কোম্পানির ৯ম বার্ষিকী উদযাপনের অনুষ্ঠানে তৈরি করেছিলেন।

প্রকল্প নির্বাচন এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উন্নয়ন থেকে শুরু করে দল গঠন পর্যন্ত, এডুটক স্বল্পমেয়াদী সুবিধার চেয়ে দীর্ঘমেয়াদী প্রভাবকে অগ্রাধিকার দেয়। এর মূল মূল্যবোধ - উৎসাহ, বিশ্বাস, সাহস, সক্রিয়তা এবং অর্জন - কেবল সভাগুলিতেই পুনরাবৃত্তি করা হয় না বরং ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমেও প্রমাণিত হয়।

উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনের বছরে, মূল মূল্যবোধগুলিকে সমুন্নত রাখা একটি প্রতিষ্ঠানের শক্তি এবং স্থিতিস্থাপকতার একটি পরিমাপ।

২০২৫ সাল শেষ হতে চলেছে, এডুটক উচ্চাভিলাষী প্রবৃদ্ধির লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করছে না। বরং, ২০২৬-২০৩০ সময়ের জন্য এর কৌশলগত দিকনির্দেশনা তিনটি স্তম্ভের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে: মূল দক্ষতা বৃদ্ধি, একটি উত্তরসূরী দল তৈরি এবং বাস্তুতন্ত্রকে গভীরভাবে সম্প্রসারণ করা।

এডুটকের লক্ষ্য সবচেয়ে বড় প্রতিষ্ঠান হওয়া নয়, বরং এমন একটি প্রতিষ্ঠানে পরিণত হওয়া যা সদয়, যোগ্য এবং টেকসই হবে এবং ভিয়েতনামী জনগণের বহু প্রজন্মকে তাদের শিক্ষা ও উন্নয়নের যাত্রায় সঙ্গী করতে পারবে।

এডুটকের ৯ম বার্ষিকী উদযাপনে নেতৃত্ব দল - অতীতের প্রতিধ্বনি।

এডুটক শিক্ষাগত বাস্তুতন্ত্র দ্রুততম নাও হতে পারে, তবে এটি স্পষ্টতই দীর্ঘ যাত্রার জন্য পুরোপুরি প্রস্তুত। এটি মানুষ, ব্যবস্থা এবং বিশ্বাসের একটি শক্তিশালী ভিত্তির উপর নির্মিত। ধৈর্য এবং দয়ার দাবিদার এমন একটি ক্ষেত্রে অনেক দূর এগিয়ে যাওয়ার জন্য এটিই প্রয়োজনীয় ভিত্তি।

এডুটক একটি উদাহরণ যা দেখায় যে এখনও এমন কিছু প্রতিষ্ঠান আছে যারা কঠিন পথ বেছে নেয়, অনেক দূর যেতে ধীরে ধীরে এগিয়ে যেতে পছন্দ করে এবং স্কেল তৈরির আগে মূল্য তৈরি করতে পছন্দ করে। এবং সম্ভবত, এটিই এডুটকের ২০২৫ সালকে স্মরণীয় করে তোলে।

সূত্র: https://cand.com.vn/giao-duc/dau-an-edutalk-nam-2025-i792650/