জীবন্ত ঐতিহ্যের জন্য একটি নতুন দৃষ্টিভঙ্গি প্রয়োজন।

ভিএইচও - হ্যানয়, হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির ভবন কমপ্লেক্স এবং হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ ফার্মেসির একটি অংশের জন্য ঐতিহাসিক মূল্যবোধ সংরক্ষণ ও সুরক্ষার পাশাপাশি সমসাময়িক শিক্ষাজীবন বজায় রাখা, প্রচার করা এবং উন্নত করার উপর ভিত্তি করে একটি "গতিশীল সংরক্ষণ" মডেল গড়ে তোলার লক্ষ্য রাখে।

১৯ লে থান টং ( হ্যানয় )-এর ভবন কমপ্লেক্স

যখন ১০০ বছরের রূপকল্পসহ হ্যানয় রাজধানী নগরী মহাপরিকল্পনা আনুষ্ঠানিকভাবে অনুমোদিত হয়, তখন শিক্ষাবিদ, স্থপতি এবং সংরক্ষণবিদদের কাছ থেকে বিশেষ মনোযোগ আকর্ষণকারী বিষয়গুলোর মধ্যে একটি ছিল শহরের কেন্দ্রস্থল থেকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর স্থানান্তর। এই পরিকল্পনা অনুসারে, নগর অবকাঠামোর উপর চাপ কমাতে এবং রাজধানী শহরের উন্নয়ন পরিসরকে পুনর্গঠন করতে হ্যানয়ের উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা পর্যায়ক্রমে শহরতলির প্রশিক্ষণ ও গবেষণা এলাকাগুলোতে স্থানান্তরিত হবে।

এই প্রেক্ষাপটে, ১৯ লে থান টং স্ট্রিটে অবস্থিত শতবর্ষেরও বেশি পুরোনো শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ ফার্মেসি একটি অনন্য অভিমুখের মধ্যে অবস্থান করছে: এটি একটি "গতিশীল সংরক্ষণ" মডেল অনুসারে বিকশিত হচ্ছে এবং একই সাথে ঐতিহাসিক মূল্যবোধ রক্ষা ও সমসাময়িক শিক্ষাজীবন বজায় রাখছে। এটি কেবল একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের গল্প নয়, বরং ভবিষ্যতের একটি সৃজনশীল শহর হয়ে ওঠার যাত্রাপথে হ্যানয়ের তার বুদ্ধিবৃত্তিক ঐতিহ্যকে কীভাবে দেখা উচিত, সে বিষয়েও ভাবনার অবকাশ তৈরি করে।

এক শতাব্দীরও বেশি সময় ধরে, লে থান তং স্ট্রিটের ১৯ নম্বর ঠিকানার এই স্থানটি কেবল একটি শিক্ষাঙ্গনই নয়, তার চেয়েও বেশি কিছু। এটি ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার বহু স্মৃতিস্তরও সঞ্চয় করেছে: বক্তৃতা কক্ষগুলো, যা প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে বুদ্ধিজীবীদের পরিণত হতে দেখেছে; গবেষণাগারগুলো, যা অসংখ্য গবেষণা প্রকল্পের ছাপ সংরক্ষণ করেছে; এবং প্রাঙ্গণগুলো, যা জাতীয় শিক্ষার ইতিহাসের গুরুত্বপূর্ণ ঘটনাগুলোর আয়োজন করেছে।

এই গুরুত্বের কারণে, এখানকার স্থাপত্য কমপ্লেক্সটিকে কেবল সংরক্ষণের যোগ্য একটি পুরোনো ভবন হিসেবেই দেখা হয় না, বরং একটি 'জীবন্ত ঐতিহ্য' হিসেবে গণ্য করা হয়, যেখানে ইতিহাস শেষ হয়ে যায়নি বরং দৈনন্দিন অ্যাকাডেমিক কার্যক্রমের মাধ্যমে তা রচিত হতে থাকে।

ক্যাপিটাল সিটি মাস্টার প্ল্যান অনুমোদিত হওয়ার আগে, হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ ফার্মেসি এবং ইউনিভার্সিটি অফ ন্যাচারাল সায়েন্সেস-এর রসায়ন অনুষদের মতো কিছু প্রশিক্ষণ ইউনিট স্থানান্তরের উপর ভিত্তি করে হ্যানয় ১৯ লে থান টং স্ট্রিটে অবস্থিত হ্যানয় বিশ্ববিদ্যালয়ের স্থানটিকে একটি "হো চি মিন যুগের বিশ্ববিদ্যালয় জাদুঘর "-এ রূপান্তরিত করার প্রস্তাব দিয়েছিল। এই প্রস্তাবটির মূল উদ্দেশ্য ছিল ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার ইতিহাসকে সংরক্ষণ ও সম্মান জানানো এবং একই সাথে এলাকাটিকে শহরের কেন্দ্রস্থলের আশেপাশের জাদুঘর পরিমণ্ডলের সাথে, যেমন জাতীয় ঐতিহাসিক জাদুঘর, ভিয়েতনাম নারী জাদুঘর এবং ভিয়েতনাম চারুকলা জাদুঘরের সাথে, সংযুক্ত করা।

তবে, পরামর্শ প্রক্রিয়া চলাকালীনও অনেক বুদ্ধিজীবী, বিজ্ঞানী, প্রভাষক এবং শিক্ষার্থী উদ্বেগ প্রকাশ করেছিলেন। তাদের উদ্বেগ সংরক্ষণ নিয়ে ছিল না, বরং এক শতাব্দীরও বেশি সময় ধরে বিদ্যমান এই বুদ্ধিবৃত্তিক পরিসরের প্রাণবন্ততা না হারিয়ে কীভাবে এটিকে সংরক্ষণ করা যায়, তা নিয়ে ছিল। অনেকে যুক্তি দিয়েছিলেন যে, যদি এটিকে সম্পূর্ণরূপে একটি স্থির প্রদর্শনী স্থানে রূপান্তরিত করা হয়, তবে এটি সেই কার্যকারিতা হারাতে পারে যা এটিকে এত বিশেষ করে তুলেছে: প্রশিক্ষণ, গবেষণা এবং জ্ঞান হস্তান্তর। একটি ঐতিহ্যবাহী স্থান তখন কেবল 'পর্যবেক্ষণের' বিষয় হয়ে দাঁড়াবে, এবং এর সাথে আর 'জীবনযাপন' ​​করা যাবে না।

এর আগে, ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ আর্কিটেক্টস-এর স্থপতি ফাম থান তুং বলেছিলেন যে, ১৯ লে থান তং স্ট্রিটের কমপ্লেক্সটি কেবল ১০০ বছরেরও বেশি পুরোনো একটি স্থাপত্য ঐতিহ্য স্থানই নয়, বরং এটিকে একটি "জীবন্ত জাদুঘর" হিসেবেও বিবেচনা করা উচিত, যেখানে প্রতিদিন প্রশিক্ষণ ও গবেষণা কার্যক্রম অব্যাহত থাকে। এই দৃষ্টিভঙ্গি নগর ঐতিহ্য সংরক্ষণে একটি নতুন প্রবণতাকে প্রতিফলিত করে: কেবল স্থাপত্যের "আবরণ" নয়, বরং স্থানটির আত্মাকেও সংরক্ষণ করা। বিশ্বজুড়ে অনেক বড় শহরে, দীর্ঘকাল ধরে প্রতিষ্ঠিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো একাডেমিক কেন্দ্র এবং সাংস্কৃতিক গন্তব্য হিসেবে তাদের কার্যক্রম চালিয়ে যাচ্ছে। ঐতিহাসিক স্থানগুলো "স্থবির" হয়ে থাকে না, বরং গবেষণা, সেমিনার, প্রদর্শনী এবং একাডেমিক আলোচনার মাধ্যমে সেগুলোকে নতুন করে প্রাণবন্ত করা হয়।

স্থপতি দাও নগোক নিগিয়েম আরও যুক্তি দিয়েছেন যে, শহরের কেন্দ্রস্থল থেকে বিশ্ববিদ্যালয় স্থানান্তরের নীতির অর্থ এই নয় যে পুরোনো স্থাপনাগুলোকে পুরোপুরি বিলুপ্ত করে দেওয়া হবে। তাঁর মতে, ১৯ লে থান তং স্ট্রিটের মতো বিশেষ গুরুত্বসম্পন্ন স্থানগুলো স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ, গভীর গবেষণা বা উচ্চমানের প্রাতিষ্ঠানিক কার্যক্রমের জন্য তাদের কার্যকারিতা বজায় রাখতে পারে, যা জ্ঞানের প্রবাহকে নিরবচ্ছিন্ন রাখবে।

এই মতের সঙ্গে একমত হয়ে ভিয়েতনাম মিউজিয়াম অফ এথনোলজির প্রাক্তন পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ভ্যান হুই বলেন: "একটি জাদুঘর যদি সঠিক পথে নির্মিত হয়, যা প্রাতিষ্ঠানিক ও সামাজিক জীবনের সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত এবং কার্যকর জনসম্পৃক্ত কার্যকলাপের সঙ্গে সংযুক্ত, তবে তা একটি 'জীবন্ত' স্থান হিসেবেই থাকবে এবং এমনকি আরও বেশি মূল্য সংযোজন করতে পারে।"

সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ভ্যান হুই-এর মতে, একটি ঐতিহ্যবাহী স্থানের 'জীবন' বা 'মৃত্যু' নির্ভর করে এর ব্যবস্থাপনার ওপর। একটি জাদুঘরকে যদি সামাজিক কর্মকাণ্ড, অ্যাকাডেমিক ফোরাম, বৈজ্ঞানিক সেমিনার, পারস্পরিক অভিজ্ঞতা ইত্যাদির সাথে যুক্ত করা হয়, তবে তা নিঃসন্দেহে একটি প্রাণবন্ত স্থানে পরিণত হতে পারে। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, এলাকাটিকে অবশ্যই অবক্ষয় বা কার্যগত খণ্ডনের এমন অবস্থায় পড়তে দেওয়া উচিত নয়, যেমনটি বর্তমানে রয়েছে; যেখানে অপরিকল্পিত সম্প্রসারণ এবং ক্ষুদ্র পরিসরের সেবামূলক কার্যকলাপের লক্ষণ দেখা যায়, যা একটি ঐতিহ্যবাহী স্থানের নান্দনিক মূল্যকে হ্রাস করে।

হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ ফার্মেসির গল্পটি কেবল একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে স্থানান্তর বা সংরক্ষণ করার বিষয় নয়। আরও বিস্তৃতভাবে বললে, এটি হলো আগামী শতাব্দীতে হ্যানয় কীভাবে তার নিজস্ব পরিচয় তৈরি করতে পারে, সেই সম্পর্কিত। এর নতুন পরিকল্পনায়, শহরটি হ্যানয়কে একটি জ্ঞান-ভিত্তিক, সৃজনশীল শহর হিসেবে গড়ে তোলার লক্ষ্য রাখে, যেখানে সংস্কৃতি এবং জ্ঞানই হবে উন্নয়নের চালিকাশক্তি। আশা করা হচ্ছে, ১৯ লে থান তং স্ট্রিটের স্থানটি কেবল শিক্ষার জন্যই নয়, বরং অ্যাকাডেমিক পর্যটন, ঐতিহ্য পর্যটন, উচ্চ-পর্যায়ের অ্যাকাডেমিক কূটনীতি এবং সাংস্কৃতিক ও বুদ্ধিবৃত্তিক কর্মকাণ্ডের বিকাশের একটি গন্তব্যস্থলেও পরিণত হবে।

উৎস: https://baovanhoa.vn/van-hoa/di-san-song-can-mot-cach-ung-xu-moi-230411.html