ছাত্রছাত্রীদের গণিতকে ভয় পেতে দেবেন না।

বিশেষজ্ঞদের মতে, স্কুলে গণিত শেখানোর লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের কাছে বিষয়টিকে নীরস, কঠিন, ক্লান্তিকর এবং ভীতিকর করে তোলা। শুধুমাত্র গণিত, যেখানে শিক্ষার্থীরা কেবল এক পরাবাস্তব জগৎ নিয়ে কাজ করে, তা সহজেই ক্লান্তি ও একঘেয়েমির কারণ হতে পারে; তাই, উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতির প্রয়োজন।

Báo Tiền Phong•30/09/2025

চু ভান আন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ মাস্টার নগুয়েন আন তুয়ানের মতে, ঐতিহ্যগতভাবে অনেক শিক্ষার্থী গণিতকে নীরস, কঠিন এবং ক্লান্তিকর মনে করে তা পড়তে অনিচ্ছুক ছিল। তবে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের পর থেকে, যেখানে গণিতকে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয় এবং বাস্তব জীবনের সাথে প্রাসঙ্গিক বিষয়ের সাথে একীভূত করা হয়েছে, শিক্ষার্থীরা আরও বেশি উৎসাহী হয়ে উঠেছে।

তবে, অধ্যক্ষ হিসেবে দায়িত্ব পালনকালে জনাব তুয়ান উপলব্ধি করেন যে, নতুন পাঠ্যক্রমে অনেক পরিবর্তন আনা হয়েছে এবং এতে যোগ্যতা-ভিত্তিক শিক্ষাদান ও ব্যবহারিক প্রয়োগের ওপর উচ্চ চাহিদা রয়েছে, যা শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই অসুবিধা ও প্রতিবন্ধকতা সৃষ্টি করছে।

পরীক্ষা ও মূল্যায়ন প্রণয়নের ক্ষেত্রে, উন্নত মানের প্রশ্নব্যাংকের অভাবে শিক্ষকদেরও সমস্যার সম্মুখীন হতে হয়। ব্যবহারিক প্রয়োগ যাচাইয়ের জন্য প্রশ্ন ও অনুশীলনীগুলো কখনও কখনও জোর করে দেওয়া হয় এবং অনেক পরিস্থিতিই অবাস্তব থাকে। ফলে, শিক্ষার্থীরা অধিক উৎসাহী হলেও তাদের যৌক্তিক চিন্তাভাবনা ও বিচার-বিবেচনার দক্ষতা দুর্বল থেকে যায়। অধিকাংশ শিক্ষার্থী তাত্ত্বিক প্রয়োগমূলক সমস্যার ওপর মনোযোগ দেয় এবং ‘অপরিচিত’ সমস্যা মোকাবিলা করতে দ্বিধা বোধ করে।

“গণিত শুধু একটি মৌলিক বিজ্ঞানই নয় যা যৌক্তিক চিন্তাভাবনার প্রশিক্ষণ দেয়, বরং এটি সমস্যা সমাধানের দক্ষতা গঠন ও বিকাশের এবং সেগুলোকে বাস্তবে প্রয়োগ করার ক্ষমতার একটি গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ারও বটে,” বলেছেন ইনস্টিটিউট ফর অ্যাপ্লায়েড স্টেম রিসার্চ অ্যান্ড হিউম্যান রিসোর্স ট্রেনিং (IASTEM)-এর পরিচালক জনাব ফাম ডুক টাম।

হ্যানয়ের কাও গিয়াই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের গণিত শিক্ষক জনাব থিউ কুয়াং তুং তাঁর শিক্ষকতার অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে মনে করেন যে, পাঠে ফলিত গণিত থাকলেও পাঠ্যক্রমে এর ব্যাপক প্রয়োগ হয়নি। এর বিষয়বস্তু মূলত সম্ভাবনা, পরিসংখ্যান, জ্যামিতি এবং বীজগণিতের মতো বিষয়গুলোর সাথে সমন্বিত।

গণিত ক্লাস চলাকালীন হ্যানয়ের শিক্ষার্থীরা।

মিঃ টুং-এর মতে, ফলিত গণিত শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশে, শেখার প্রতি তাদের আগ্রহ বাড়াতে, গণিতকে বাস্তব জীবনের সাথে সংযুক্ত করতে এবং গণিত-সম্পর্কিত ভবিষ্যৎ পেশার জন্য প্রস্তুত করতে সাহায্য করে। তবে, অসুবিধাগুলোর মধ্যে রয়েছে শিক্ষকদের জন্য বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের অভাব, সময়ের অপ্রতুলতা এবং পরীক্ষায় ভালো ফল করার চাপ। একই সাথে, শিক্ষার্থীরা এখনো প্রায়োগিক চিন্তাভাবনা এবং মুক্ত-প্রান্তের সমস্যার সাথে পরিচিত নয়।

শিক্ষক টুং জানান যে, গণিত শেখানোর কিছু কার্যকর পদ্ধতির মধ্যে রয়েছে: বিভিন্ন পরিস্থিতি তৈরি করা, প্রযুক্তির ব্যবহার, শিক্ষার্থীদের সামর্থ্য অনুযায়ী পাঠদানের ভিন্নতা আনা এবং খেলা ও অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষাদান।

পরীক্ষা দেওয়ার সময় সতর্ক থাকুন ।

সম্প্রতি হ্যানয়-এ অনুষ্ঠিত "উচ্চ বিদ্যালয়ে ফলিত গণিত শিক্ষাদান" শীর্ষক কর্মশালায়, হ্যানয় পেডাগোজিক্যাল ইউনিভার্সিটির অধ্যাপক ত্রান ভান তান বলেন যে, যদি গণিতকে সম্পূর্ণরূপে বিমূর্তভাবে পড়ানো হয়, তবে শিক্ষার্থীরা কেবল একটি পরাবাস্তব জগতের সঙ্গেই কাজ করবে, যা সহজেই ক্লান্তি ও একঘেয়েমির কারণ হবে। তাই, বাস্তব প্রয়োগের উদাহরণ পাঠকে আরও আকর্ষণীয় করে তুলবে এবং শিক্ষার্থীদের কৌতূহল ও অনুসন্ধিৎসাকে উদ্দীপিত করবে। তবে, তিনি লক্ষ্য করেছেন যে আজকাল কিছু শিক্ষক তাদের পরীক্ষায় এমন প্রশ্ন তৈরি করেন যেগুলোর জন্য বাস্তব প্রয়োগের প্রয়োজন হয়।

তাই, অধ্যাপক ট্যান সতর্ক করেছেন যে, গণিতের সমস্যা বা পরীক্ষায় ‘বাস্তব-জগতের’ পরিস্থিতি তৈরি করার সময় উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের অত্যন্ত সতর্ক থাকতে হবে, প্রতিষ্ঠিত বৈজ্ঞানিক নিয়মকে সম্মান করতে হবে এবং যথেচ্ছভাবে ভিত্তিহীন নিয়ম তৈরি করা থেকে বিরত থাকতে হবে। কারণ অসঠিক অনুকরণ সহজেই ভুল বোঝাবুঝির জন্ম দিতে পারে এবং জগৎ সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ধারণাকে বিকৃত করতে পারে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাধারণ শিক্ষা বিভাগের উপ-পরিচালক তা নগোক ত্রি জোর দিয়ে বলেছেন যে, সাধারণ শিক্ষাই হলো সেই ক্ষেত্র যেখানে দেশের তরুণ কর্মশক্তিকে ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত করা হয়। তাই, জনাব ত্রি আশা করেন যে সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকেরা তাদের শ্রেণিকক্ষের পাঠদানকে বাস্তব জীবনের সাথে সংযোগ স্থাপনের জন্য উদ্ভাবনী করবেন এবং প্রাসঙ্গিক গল্প অন্তর্ভুক্ত করবেন, যাতে শিক্ষার্থীরা গণিত ও অনুশীলনের মধ্যে যোগসূত্র দেখতে পায় এবং বিষয়টির প্রতি তাদের ভালোবাসা আরও গভীর হয়।