সম্মিলিত পদ্ধতির সমাধান

কিছু উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান তাদের ২০২৫ সালের ভর্তি পদ্ধতি ঘোষণা করেছে, যেখানে কোটা কমানো বা একাডেমিক ফলাফলের (ট্রান্সক্রিপ্ট) ওপর ভিত্তি করে ভর্তির পদ্ধতি পরিত্যাগের একটি প্রবণতা দেখা যাচ্ছে।

২০২৫ সাল থেকে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রে অনেক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রবণতা হলো ভর্তির কোটা কমানো অথবা অ্যাকাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্টের ভিত্তিতে ভর্তি পদ্ধতি সম্পূর্ণরূপে বন্ধ করে দেওয়া।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন ঘোষণা করেছে যে, ২০২৫ সাল থেকে তারা ভর্তির ক্ষেত্রে আর উচ্চ মাধ্যমিকের একাডেমিক ফলাফল ব্যবহার করবে না এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ভর্তি বিধিমালা অনুযায়ী ন্যূনতম যোগ্যতা যাচাইয়ের শর্ত হিসেবে শুধুমাত্র একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট ব্যবহার করবে। ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটি তিনটি ভর্তি পদ্ধতি চালুর পরিকল্পনা করেছে: সরাসরি ভর্তি (২%), সম্মিলিত ভর্তি (৮৩%), এবং উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে ভর্তি (১৫%)। দেশব্যাপী বেশ কয়েকটি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়, যেমন হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি, হ্যানয় মেডিকেল ইউনিভার্সিটি এবং হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসিও ভর্তির জন্য একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট ব্যবহার করবে না।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি অ্যান্ড ট্রেড শিক্ষাগত যোগ্যতার প্রতিলিপির ভিত্তিতে ভর্তির কোটা মোট কোটার ৩০% থেকে কমিয়ে ১৫-২০% করার পরিকল্পনা করছে।

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি (ভিএনইউ-এইচসিএম) তিনটি ভর্তি পদ্ধতি বাস্তবায়নের পরিকল্পনা করছে: সরাসরি ভর্তি; ভিএনইউ-এইচসিএম কর্তৃক আয়োজিত মেধা পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে ভর্তি; এবং উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে ভর্তি। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে সমন্বিত ভর্তি পদ্ধতি বিকাশে উৎসাহিত করা হচ্ছে।

কিছু উচ্চশিক্ষা প্রশাসকের মতে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির জন্য হাই স্কুল ট্রান্সক্রিপ্ট বিবেচনা না করার কারণ হলো, এর স্কোরগুলো অসামঞ্জস্যপূর্ণ এবং এই বড় ধরনের গরমিলের ফলে অন্যায্য ভর্তি প্রক্রিয়া ঘটে থাকে। অধিকন্তু, ২০২৫ সাল থেকে শিক্ষার্থীরা ২০১৮ সালের শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে পড়াশোনা ও পরীক্ষা দেবে, যার অর্থ হলো প্রতিটি শিক্ষার্থীর বিভিন্ন বিষয় সমন্বয়ে ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোর ভিন্ন হবে।

একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্টের ভিত্তিতে ভর্তিসহ আগাম ভর্তি পদ্ধতির মাধ্যমে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া প্রার্থীদের তাদের ভর্তির কাগজপত্র জমা দিতে হবে।

ছবি: দাও নগোক থাচ

থান নিয়েন সংবাদপত্রকে দেওয়া এক সাক্ষাৎকারে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-প্রধান মাস্টার লে ফান কুওক ব্যাখ্যা করেছেন যে, উচ্চ বিদ্যালয়ের ট্রান্সক্রিপ্টে দেখানো একাডেমিক ফলাফল স্কুলভেদে ভিন্ন হয়। মূল্যায়ন পদ্ধতি এবং স্কেলের উপর নির্ভর করে, গণিতে ৯ স্কোর এক স্কুলের একজন শিক্ষার্থীর জন্য অন্য স্কুলের শিক্ষার্থীর তুলনায় ভিন্ন হতে পারে।

এছাড়াও, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমটি ২০০৬ সালের কার্যক্রম থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে ভিন্ন, কারণ শিক্ষার্থীরা ভিন্ন ভিন্ন বিষয় এবং বিষয়ভিত্তিক অধ্যয়ন গোষ্ঠী বেছে নেয়।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, ভর্তির কোটা কমানো বা অ্যাকাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্টের ভিত্তিতে ভর্তির পদ্ধতি বাতিল করার প্রবণতা উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে পরীক্ষা ও মূল্যায়নের নেতিবাচক রীতি কমাতে এবং বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তিতে ন্যায্যতা বাড়াতে সাহায্য করে। তবে, এটি এই প্রশ্নও উত্থাপন করে যে, বিশ্বের অন্যান্য অনেক দেশের মতো উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা ও মূল্যায়ন কি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তির জন্য ব্যবহারের ক্ষেত্রে যথেষ্ট নির্ভরযোগ্য নয়?

অনেক বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির কোটা কমাচ্ছে বা একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্টের ভিত্তিতে ভর্তির পদ্ধতি পরিত্যাগ করছে জানতে পেরে, কোয়াং ট্রি প্রদেশের একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জানান যে, সার্কুলার ২২ অনুযায়ী ছাত্র মূল্যায়ন প্রায় তিন শিক্ষাবর্ষ ধরে বাস্তবায়িত হচ্ছে। শুরুতে শিক্ষকদের অসুবিধা হলেও, এখন এটি আরও পদ্ধতিগত হয়েছে এবং উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি সাধিত হয়েছে, এবং ছাত্র মূল্যায়ন আরও কার্যকর ও বাস্তবসম্মত হয়েছে।

বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার জন্য দুইবার নমুনা প্রশ্নপত্র প্রকাশ করেছে। এর উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানসমূহ পরীক্ষা ও মূল্যায়নের জন্য নতুন পদ্ধতি চালু করেছে। এটি শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা আরও ভালোভাবে মূল্যায়ন করতে সাহায্য করে এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের নতুন পরীক্ষার পদ্ধতির সাথে পরিচিত হতে ও ২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার জন্য ভালোভাবে প্রস্তুতি নিতে সহায়তা করে।

যদিও শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন বিষয় সমন্বয় এবং বিষয়ভিত্তিক শিখন গুচ্ছ বেছে নেয়, তবুও পাঠদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন সবই অভিন্ন মানদণ্ডের ওপর ভিত্তি করে করা হয়। এটি একটি সাধারণ মাপকাঠি, এবং অতীতের মতো শিক্ষার্থীদের জন্য কোনো ধাঁধামূলক প্রশ্ন না হয়ে, এখানে সবকিছুই প্রকাশ্য, সুস্পষ্ট এবং আগে থেকেই জানিয়ে দেওয়া হয়।

যদিও বিভিন্ন স্কুলের মধ্যে মূল্যায়ন পদ্ধতি ভিন্ন হতে পারে, তবুও একটি বিষয়ে ঐকমত্য রয়েছে। ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ৩৬টি ভিন্ন ভিন্ন বিষয়ের সমন্বয় থাকবে। যে শিক্ষার্থীরা একই সমন্বয় বেছে নেবে, তারা সেই সমন্বয়ের মধ্যে থাকা একই ধরনের বিষয়গুলোর ওপর তাদের পড়াশোনায় মনোযোগ দেবে। যদিও বিভিন্ন স্কুলে শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা ও মূল্যায়নের পদ্ধতি ভিন্ন হয়, তবুও সেগুলো সবই প্রয়োজনীয় গুণাবলী এবং দক্ষতার ওপর নির্ভর করে, যার ফলে মূল্যায়নের ফলাফল একই রকম হয়।

অতএব, উল্লিখিত অধ্যক্ষ আশা করেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলো একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্টের ভিত্তিতে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা সম্পূর্ণরূপে বন্ধ না করে বরং কমিয়ে আনবে। একই সাথে, একটি সমন্বিত পদ্ধতি প্রয়োগ করা উচিত, যেখানে একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্টের পাশাপাশি উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার স্কোর, আন্তর্জাতিক ভাষার সনদপত্র, বা একাডেমিক প্রতিযোগিতায় অর্জিত সাফল্যও বিবেচনা করা হবে… এটি শিক্ষার্থীদের জন্য ন্যায্য হবে। যদি বিশ্ববিদ্যালয়গুলো একাডেমিক ফলাফলকে সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করে, তবে সার্কুলার নং ২২ অকার্যকর বলে বিবেচিত হবে, যা শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টাকে নিরুৎসাহিত করবে এবং যারা চমৎকার ও ভালো গ্রেড অর্জন করে, তাদের জন্য অসুবিধা সৃষ্টি করবে।

উৎস: https://thanhnien.vn/giam-bo-chi-tieu-xet-tuyen-bang-hoc-ba-giai-phap-phuong-thuc-ket-hop-185241129230438238.htm