শিক্ষকরা পড়ান… খুবই ভিন্নভাবে।

নতুন পাঠ্যক্রমের সাথে শিক্ষকদের মানসিকতায় কী ধরনের পরিবর্তন আনা উচিত এবং তাঁদের আরও সৃজনশীল করে তোলা উচিত? বিগত কয়েক বছর ধরে নতুন পাঠ্যক্রমের অধীনে শিক্ষাদান ও শিক্ষাগ্রহণ করে আসা শিক্ষকদেরই অভিজ্ঞতা ও দৃষ্টিভঙ্গি এখানে তুলে ধরা হলো।

আসুন আমাদের শিক্ষার্থীদের সাথে "ট্রেন্ডটি অনুসরণ করি"

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত পঞ্চম শ্রেণির ভিয়েতনামী পাঠ্যপুস্তকের উপর একটি সাম্প্রতিক প্রশিক্ষণ অধিবেশনে, হিউ শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান প্রভাষক ডঃ ত্রান থি কুইন এনগা একটি ঘটনা বর্ণনা করেন। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য আয়োজিত একটি প্রশিক্ষণ অধিবেশনে একটি প্রদর্শনীমূলক পাঠ দেখানো হয়েছিল। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রিয় কার্টুনের পরিচয় দিয়ে একটি অনুচ্ছেদ লিখতে বলার আগে, শিক্ষক তাদের গান শোনানো এবং কার্টুনটির নাম অনুমান করার একটি খেলা খেলতে দেন। ডঃ এনগা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের দিকে ফিরে জিজ্ঞাসা করলেন, "কেউ কি বলতে পারেন এটা কোন কার্টুন?", এবং অনেকেই মাথা নাড়লেন। একইভাবে, নতুন ভিয়েতনামী পাঠ্যপুস্তক পাঠ্যক্রমে, চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণিতে একটি বর্ধিত পঠন বিভাগ রয়েছে। যখন ডঃ এনগা শিক্ষকদের জিজ্ঞাসা করলেন, "আজকাল শিশুরা কী ধরনের বই পড়তে পছন্দ করে?", তখন খুব কম জনই উত্তর দিতে পেরেছিলেন। যে অংশে শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের পড়ার জন্য ভালো বইয়ের পরামর্শ দেন এবং তাদের নোট নিতে ও শিক্ষক এবং সহপাঠীদের সাথে তাদের পড়া ভাগ করে নিতে উৎসাহিত করেন, সেই অংশটিও অনেক শিক্ষকের দ্বারা ব্যাপকভাবে উপেক্ষিত হয়েছিল।

হো চি মিন সিটির ক্যান জিও জেলার থান আন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা, ৫ম শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তকের উপর একটি প্রশিক্ষণ অধিবেশনে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে যারা পঞ্চম শ্রেণিতে পড়াবেন, সেই শিক্ষকদের প্রতি ডঃ এনগা প্রথম যে বিষয়টির উপর জোর দিতে চান তা হলো, সাহসের সাথে শিক্ষার্থীদের "প্রবণতা অনুসরণ" করা। শিক্ষকরা যখন ছোট শিশুদের জগতে সত্যিকার অর্থে প্রবেশ করেন—তারা কোন সিনেমা দেখতে, কোন গান শুনতে এবং কোন বই পড়তে পছন্দ করে তা জানতে পারেন—তখন পাঠদানের সময় তাদের কেবল একটি বিষয় উল্লেখ করলেই চলবে, এবং শিক্ষার্থীরা আনন্দে উচ্ছ্বসিত হয়ে উঠবে, যা পাঠকে আরও অনেক বেশি আকর্ষণীয় করে তুলবে। এরপর, ডঃ এনগা শিক্ষকদের মনে করিয়ে দেন যে পাঠের শুরুতে ওয়ার্ম-আপের গুরুত্বকে যেন তারা অবহেলা না করেন—মাত্র ৩-৫ মিনিটের হলেও এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে আগ্রহ তৈরি করে এবং তাদেরকে পাঠের সাথে সংযুক্ত করে। সুখী শিক্ষার্থী ও সুখী শিক্ষক মিলে একটি সুখী পাঠদান এবং একটি সুখী বিদ্যালয় তৈরি করবে। নতুন পাঠ্যক্রমের জন্য শিক্ষকদের কাছ থেকে একটি নতুন মানসিকতা, শিক্ষার্থীদের প্রতি একটি নতুন মানসিকতা এবং তারা যে পাঠ্যবস্তু পড়বে ও বুঝবে তার প্রতি একটি নতুন মানসিকতার প্রয়োজন।

আমি গ্রীষ্মের এক মাসেরও বেশি সময় নতুন পাঠ্যবইগুলো পড়ে কাটিয়েছি।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ হবে ২৯ বছর বয়সী জনাব মাই নগোক গিয়াউ-এর জন্য প্রথমবার, যিনি হো চি মিন সিটির কান জিও জেলার থান আন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৭ বছরের অভিজ্ঞতা নিয়ে পঞ্চম শ্রেণিতে পড়াবেন। জনাব গিয়াউ বলেন, “এর আগে আমি চতুর্থ শ্রেণিতে পড়াতাম। আমি গ্রীষ্মের ছুটির এক মাসেরও বেশি সময় ধরে গণিত, ভিয়েতনামী ভাষা, বিজ্ঞানসহ নতুন পঞ্চম শ্রেণির পাঠ্যবই অধ্যয়ন করেছি। আমি বিশ্বাস করি যে নতুন পাঠ্যক্রমের সাথে, শিক্ষকদের তাদের শিক্ষার্থীদের জ্ঞান ও বোধগম্যতা প্রদানের জন্য পাঠের বিষয়বস্তু মনোযোগ সহকারে অধ্যয়ন করতে হবে। একই সাথে, আমার মতো প্রত্যেক শিক্ষককে জ্ঞান প্রদানের কার্যকর উপায় খুঁজে বের করার জন্য সিনিয়র শিক্ষক এবং সহকর্মীদের কাছ থেকে শিখতে হবে। আজকের যুগে, শিক্ষার্থীরা ইন্টারনেটে সহজেই তথ্য পায়, তবে সঠিক তথ্য পেতে শিক্ষকদের তাদের পথনির্দেশনা দিতে হবে।”

হো চি মিন সিটির গো ভাপ জেলার একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে হোম-রুম শিক্ষক হিসেবে বহু বছরের অভিজ্ঞতাসম্পন্ন একজন নারী শিক্ষিকা বলেছেন যে, যেকোনো যুগের একজন শিক্ষকের মানসিকতায় সর্বদা উদ্ভাবন ও সৃজনশীলতা থাকা প্রয়োজন এবং তা অবশ্যই শিক্ষার্থীদের কল্যাণের জন্য হতে হবে। তিনি বলেন: "মাত্র কয়েক মিনিটের কথোপকথন, তাদের পড়ার জন্য বইয়ের পরামর্শ দেওয়া, শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি পড়ার সংস্কৃতি ছড়িয়ে দিতে সাহায্য করতে পারে। মাত্র কয়েক মিনিট ধরে শিক্ষার্থীদের অঙ্কুরিত শিম তৈরি করা বা শস্যদানা থেকে ধান ফলানোর মতো সহজ পরীক্ষা-নিরীক্ষার মাধ্যমে পথ দেখানো... শিক্ষার্থীদের আরও উৎসাহী করে তুলতে পারে এবং তারা স্কুলে আসতে আনন্দ পাবে। শিক্ষকরা যখন প্রতিদিন এই ছোট ছোট বিষয়গুলোর প্রতি যত্ন সহকারে খেয়াল রাখেন, তখন উদ্ভাবন কোনো দূরের ব্যাপার থাকে না।"

আমি আমার ছাত্রছাত্রীদের জন্য প্রতিদিন আরেকটু বেশি চেষ্টা করি।

৯ জুলাই ক্যান জিও জেলার বিন খান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত নতুন ৫ম শ্রেণীর বিজ্ঞান পাঠ্যপুস্তক সম্পর্কিত প্রশিক্ষণ অধিবেশনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, বিন চান জেলার (হো চি মিন সিটি) বিন হুং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের উপ-প্রধান শিক্ষক মিসেস ভো থি হং থু বলেন যে নতুন পাঠ্যপুস্তকগুলি শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলী বিকাশের লক্ষ্যে সংকলিত হয়েছে, যাতে তারা ক্রমাগত সৃজনশীল হতে পারে এবং তারা যা শিখেছে তা জীবনে প্রয়োগ করতে পারে। নতুন পাঠ্যক্রমের অধীনে বিজ্ঞানের শিক্ষাদান পদ্ধতি অভিজ্ঞতা, আবিষ্কার, বিনিময়, আলোচনা এবং প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষার মাধ্যমে শেখার উপরও জোর দেয়...

একজন শিক্ষক জিজ্ঞাসা করলেন, “সীমিত সুযোগ-সুবিধা সম্পন্ন জায়গায় আমরা অভিজ্ঞতা ও অনুশীলনের মাধ্যমে কীভাবে শেখাতে ও শিখতে পারি?” ফু নুয়ান জেলা (হো চি মিন সিটি)-র দং বা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের উপাধ্যক্ষ মিস ভো থি মাই হান বলেন যে, ব্যবহারিক পরীক্ষা এবং পর্যবেক্ষণের একটি মিশ্রণ ব্যবহার করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষকরা পরীক্ষা চালিয়ে শিক্ষার্থীদের দেখার জন্য ভিডিও রেকর্ড করতে পারেন; তবে, এটি সীমিত রাখা উচিত। মিস হান বলেন, “যদি প্রত্যেক শিক্ষক প্রতিটি বিষয়ে সামান্য প্রচেষ্টা করেন, তাহলে আমরা শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি স্পষ্ট পরিবর্তন দেখতে পাব। শিক্ষকদের লক্ষ্য করা উচিত যে, প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত নতুন পাঠ্যক্রম শেখা শিক্ষার্থীরা উপস্থাপনার সময় খুব আত্মবিশ্বাসী এবং দলবদ্ধভাবে কাজ করার সময় আরও বেশি সক্ষম হবে।”

হো চি মিন সিটির ১০ নম্বর জেলায় পঞ্চম শ্রেণির ভিয়েতনামী ভাষার পাঠ্যপুস্তকের উপর প্রশিক্ষণ অধিবেশনে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকগণ।

শিক্ষকদের স্ব-শিক্ষণ ক্ষমতা বৃদ্ধি করা

কান জিও জেলার থান আন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের উপাধ্যক্ষ মিসেস দিন থি লিউ বলেছেন যে, বিদ্যালয়টিতে একদল তরুণ, উদ্যমী শিক্ষক রয়েছেন যারা সর্বদা কর্মচঞ্চল, সৃজনশীল এবং তথ্যপ্রযুক্তি প্রয়োগে তৎপর। নতুন পাঠ্যক্রম বাস্তবায়নের ক্ষেত্রেও এটি একটি অনুকূল বিষয়। মিসেস লিউ বলেন, "শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষকদের সৃজনশীলতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এবং বিশেষ করে নতুন পাঠ্যক্রম বাস্তবায়নের সময়, আমি আরও বেশি করে বিশ্বাস করি যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ দপ্তরের পেশাগত উন্নয়নমূলক কার্যক্রমে অংশগ্রহণের পাশাপাশি শিক্ষকদের তাদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা ক্রমাগত উন্নত করা প্রয়োজন।"

কান জিও জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন বিশেষজ্ঞ, মিস ভো থি কিম আন-এর মতে, নতুন এই কর্মসূচিটি শিক্ষার্থীদের উদ্যোগকে উৎসাহিত করে, তাদের দক্ষতা ও গুণাবলীর বিকাশ ঘটায় এবং বাস্তবতাকে ঘনিষ্ঠভাবে প্রতিফলিত করে এমনভাবে শিক্ষা প্রদান করে... "নতুন এই কর্মসূচির জন্য শিক্ষকদের পক্ষ থেকে একটি মানবিক ও বস্তুনিষ্ঠ মূল্যায়ন পদ্ধতি প্রয়োজন, কারণ প্রত্যেক শিক্ষার্থীর নিজস্ব দক্ষতা ও সামর্থ্য থাকবে; সব শিক্ষার্থী সব বিষয়ে সমানভাবে পারদর্শী হবে, এমনটা আশা করা অসম্ভব। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, শিক্ষকদের উচিত শিক্ষার্থীদের তাদের বিদ্যমান দক্ষতা ও সামর্থ্য বিকাশে সাহায্য করা এবং যেসব দক্ষতায় তারা এখনো পারদর্শী হয়নি, সেগুলোতে আরও কঠোর পরিশ্রম করতে উৎসাহিত করা, যাতে আজকের দিনটি গতকালের চেয়ে ভালো হয়," মিস কিম আন ব্যাখ্যা করেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm