শিক্ষক কী পরামর্শ দিয়েছিলেন?

[বিজ্ঞাপন_১]

পাঠ্যক্রম হল আইনি কাঠামো, যেখানে পাঠ্যপুস্তকগুলি কেবল শিক্ষাদানের উপকরণ।

একজন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক হিসেবে, যিনি ৩৭ বছরেরও বেশি সময় ধরে ইতিহাস পড়াচ্ছেন এবং অসংখ্য শিক্ষাগত সংস্কার এবং পাঠ্যপুস্তকের পরিবর্তন প্রত্যক্ষ করেছেন, আমি ব্যক্তিগতভাবে বিশ্বাস করি যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের এই সময়ে নতুন পাঠ্যপুস্তক সংকলন করার প্রয়োজন নেই।

কারণ ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি ইতিমধ্যেই তার অর্ধেকেরও বেশি কোর্স সম্পন্ন করেছে এবং ২০২৫ সালের মধ্যে শেষ হবে। অধিকন্তু, বর্তমানে কমপক্ষে তিনটি সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা হচ্ছে: "Cánh Diều" (ঘুড়ির ডানা), "Chân Trời Sáng Tạo" (সৃজনশীল দিগন্ত), এবং "Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống" (জীবনের সাথে জ্ঞানের সংযোগ)। ব্যক্তি, বিশেষজ্ঞ এবং সংস্থাগুলি এই তিনটি সেট পাঠ্যপুস্তক সংকলন করতে সহযোগিতা করেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের জন্য এগুলি পর্যালোচনা এবং অনুমোদনও করেছে। এটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনী চেতনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যা একাধিক পাঠ্যপুস্তক সেট (সামাজিকীকরণ) ব্যবহারের উপর জোর দেয়।

Bộ GD-ĐT có cần biên soạn một bộ sách giáo khoa riêng? - Ảnh 1. — সামাজিকীকরণ পদ্ধতির মাধ্যমে পাঠ্যপুস্তক সংকলনের প্রক্রিয়াটি রেজোলিউশন ৮৮ অনুসারে বাস্তবায়িত হয়েছে, বিভিন্ন সংস্থা দ্বারা তৈরি অনেকগুলি পাঠ্যপুস্তক ইতিমধ্যেই উপলব্ধ।

আইনত, পাঠ্যক্রম হল বাধ্যতামূলক, যখন পাঠ্যপুস্তকগুলি কেবল শিক্ষকদের জন্য শিক্ষাদানের উপকরণ। প্রতিটি পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তু, বিন্যাস এবং বিন্যাস আলাদা, তবে সবগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত একক, একীভূত পাঠ্যক্রমের উপর ভিত্তি করে সংকলিত হতে হবে। পাঠ্যপুস্তকগুলি শিক্ষাদানে ব্যবহারের আগে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক পর্যালোচনা, অনুমোদিত এবং লাইসেন্সপ্রাপ্ত হয়।

অতএব, বাস্তবে, পাঠ্যপুস্তকগুলি হয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দ্বারা প্রকাশিত হয় অথবা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং একটি প্রকাশনা সংস্থার যৌথ মালিকানাধীন। ফলস্বরূপ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে আর নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক সংকলন করার প্রয়োজন নেই।

শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে, বিভিন্ন ধরণের পাঠ্যপুস্তক স্কুল এবং শিক্ষকদের আরও বিকল্প প্রদান করে। উদাহরণস্বরূপ, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, ত্রিন ফং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ডিয়েন খান, খান হোয়া ) শিক্ষকরা অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস এবং ভূগোলের পাঠ্যপুস্তক ("জীবনের সাথে জ্ঞানের সংযোগ" সিরিজ) পাঠদানের জন্য বেছে নিয়েছিলেন, কিন্তু তবুও "ঘুড়ির ডানা" এবং "সৃজনশীল দিগন্ত" সিরিজের পাঠ্যপুস্তকগুলি দেখেছিলেন। শিক্ষার মান উন্নত করার লক্ষ্যে বিষয়ভিত্তিক দলও এটিকে উৎসাহিত করেছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক তৈরির আগে তাদের তত্ত্বাবধানের ভূমিকা জোরদার করা প্রয়োজন।

তবে, পাঠ্যপুস্তকের সেট নির্বাচন করাও অনেক সমস্যার সৃষ্টি করে কারণ প্রতিটি সেটের আলাদা আলাদা শক্তি এবং দুর্বলতা রয়েছে।

Bộ GD-ĐT có cần biên soạn một bộ sách giáo khoa riêng? - Ảnh 2. — এই স্কুল বছরে, ৪র্থ, ৮ম এবং ১১তম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা নতুন পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে পড়াশোনা চালিয়ে যাবে।

বেশিরভাগ শিক্ষক মন্তব্য করেছেন যে বর্তমান পাঠ্যপুস্তকগুলিতে অনেক ত্রুটি এবং ত্রুটি রয়েছে এবং তারা বিশ্বাস করেন যে বিশেষজ্ঞ দলগুলি এগুলি সংকলন করেছিল তারা কিছুটা তাড়াহুড়ো করে কাজ করেছিল। উদাহরণস্বরূপ, দশম শ্রেণীর সাহিত্যের পাঠ্যপুস্তক ("ক্রিয়েটিভ হরাইজনস" সিরিজ থেকে) মাত্র এক বছর ব্যবহারের পরে ইতিমধ্যেই কিছু অংশ সমন্বয় করা হয়েছে।

অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের জন্য পৃথক পাঠ্যপুস্তক তৈরির কথা বিবেচনা করার আগে বর্তমান পাঠ্যপুস্তক পর্যালোচনায় তাদের ভূমিকা জোরদার করা অপরিহার্য, যাতে দ্রুত মান সামঞ্জস্য করা যায় এবং যেকোনো পাঠ্যপুস্তকের উপর সম্পদের অপচয় এড়ানো যায়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অতিরিক্ত পাঠ্যপুস্তক তৈরির উদ্দেশ্য আসলে পাঠ্যপুস্তকের ঘাটতি সমাধান করা নয়; আসল সমস্যা হল দাম। অতএব, মন্ত্রণালয়ের পাঠ্যপুস্তক তৈরির জন্য সম্পদ এবং অর্থ বরাদ্দ করার পরিবর্তে, তাদের প্রথমে বিক্রয়মূল্য নিয়ন্ত্রণের দিকে মনোনিবেশ করা উচিত।

যদি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিজস্ব পাঠ্যপুস্তকের সেট থাকত, তাহলে কি এমন পরিস্থিতির সৃষ্টি হত যেখানে মন্ত্রণালয় খেলা খেলবে এবং রেফারিংও করবে? কারণ মন্ত্রণালয় ইতিমধ্যেই মান নিশ্চিতকরণ এবং মূল্যায়ন আয়োজনের জন্য দায়ী (যেমন উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা), তবুও তাদের নিজস্ব পাঠ্যপুস্তকের সেটও রয়েছে। সেক্ষেত্রে, বেশিরভাগ স্কুল মন্ত্রণালয়ের পাঠ্যপুস্তক বেছে নেওয়া এড়ানো কঠিন। এবং একটি পাঠ্যক্রম, একাধিক পাঠ্যপুস্তকের নীতির অধীনে পাঠ্যপুস্তকের প্রতিযোগিতা কি অন্যায্যতার দিকে পরিচালিত করবে?

অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক সেট রাখার কথা বিবেচনা করার আগে, পাঠ্যপুস্তক যাচাই ও মূল্যায়নের ভূমিকা জোরদার করা এবং পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করা প্রয়োজন।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক