শিক্ষকদের প্রতি সপ্তাহে সর্বোচ্চ ৮ ঘণ্টা পাঠদানের সময় কমানোর অনুমতি দেওয়া হয়েছে।

সর্বশেষ প্রবিধান অনুযায়ী, হোম-রুম শিক্ষক এবং অন্যান্য পদে অধিষ্ঠিত শিক্ষকরা প্রতি সপ্তাহে তাদের সর্বোচ্চ পাঠদানের পরিমাণ ৮টি ক্লাস পর্যন্ত কমাতে পারবেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক সম্প্রতি জারি করা সার্কুলার ০৫/২০২৫-এ উপরোক্ত বিষয়বস্তু উল্লেখ করা হয়েছে, যা সাধারণ শিক্ষা এবং প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের কর্মপদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ করে। এই সার্কুলারটি ২রা এপ্রিল থেকে কার্যকর হয়েছে এবং এটি সার্কুলার ২৮/২০০৯-কে প্রতিস্থাপন করেছে।

তদনুসারে, শিক্ষাবর্ষে অধ্যক্ষ, উপাধ্যক্ষ এবং সাধারণ শিক্ষা বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কর্মসময় হলো ৪২ সপ্তাহ, যার মধ্যে ৩৭ সপ্তাহ সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু পাঠদানের জন্য বরাদ্দ থাকে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের পাঠদানের পরিমাণ ২৩টি ক্লাস, নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের ১৯টি ক্লাস এবং উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের ১৭টি ক্লাস। জাতিগত আবাসিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য ২টি কম ক্লাস বরাদ্দ করা হয়, যা যথাক্রমে ২১, ১৭ এবং ১৫টি।

শিক্ষকদের প্রতি সপ্তাহে সর্বোচ্চ ৮ ঘণ্টা পাঠদান কমানোর অনুমতি দেওয়া হয়েছে। (প্রতীকী ছবি: সিএইচ)

সার্কুলারটিতে পাঠদানের কোটা কমানোর নিয়মাবলীও উল্লেখ করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে:

• মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের হোম-রুম শিক্ষকদের সাপ্তাহিক পাঠদানের চাপ ৪টি ক্লাস কমিয়ে দেওয়া হবে।
• কোনো বিষয় গ্রুপের প্রধান বা কোনো বিভাগ গ্রুপের প্রধান প্রতি সপ্তাহে ৩ ঘণ্টা পাঠদানের সময় হ্রাসের অধিকারী হবেন; কোনো বিষয় গ্রুপের উপ-প্রধান বা কোনো বিভাগ গ্রুপের উপ-প্রধান প্রতি সপ্তাহে ১ ঘণ্টা পাঠদানের সময় হ্রাসের অধিকারী হবেন…
• অঞ্চল ২ এবং ৩-এর ২৮ বা তার বেশি ক্লাসবিশিষ্ট স্কুলগুলোতে এবং অঞ্চল ১-এর ১৯ বা তার বেশি ক্লাসবিশিষ্ট স্কুলগুলোতে যে সকল শিক্ষক পার্টি কমিটির সচিব অথবা শাখা সচিব (যেখানে কোনো পার্টি কমিটি গঠিত হয়নি) হিসেবেও দায়িত্ব পালন করেন, তাদের পাঠদানের সময় প্রতি সপ্তাহে ৪টি ক্লাস কমানো হবে; অন্যান্য স্কুলগুলোতে তাদের পাঠদানের সময় প্রতি সপ্তাহে ৩টি ক্লাস কমানো হবে।
• নিম্নলিখিত পদগুলিতে প্রতি সপ্তাহে পাঠদানের সময় ৩ ঘন্টা কমানো হবে: প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয়ের হোম-রুম শিক্ষক, তথ্যপ্রযুক্তির দায়িত্বে নিয়োজিত শিক্ষক (সকল কম্পিউটার ল্যাব পরিচালনা), প্রশাসনিক কর্মী, গ্রন্থাগারিক (গ্রন্থাগার পরিচালনা), প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষার সহায়ক কর্মী, এবং ১২ মাসের কম বয়সী সন্তান লালনপালনকারী মহিলা শিক্ষক।
• যখন বিদ্যালয়ে সরঞ্জাম ও পরীক্ষাগারের কাজের জন্য কর্মীর অভাব দেখা দেবে, তখন যেসব শিক্ষক বিষয়ভিত্তিক শ্রেণিকক্ষও (কম্পিউটার ল্যাব ব্যতীত) পরিচালনা করেন, তাদের পাঠদানের সময় প্রতি সপ্তাহে প্রতি বিষয়ে ৩ পিরিয়ড করে কমানো হবে এবং শিক্ষামূলক সরঞ্জাম কক্ষের দায়িত্বে থাকা শিক্ষকদেরও প্রতি সপ্তাহে ৩ পিরিয়ড করে কমানো হবে।
• অতিরিক্ত পদগুলোর ক্ষেত্রে সাপ্তাহিক পাঠদানের সময় ২ ঘণ্টা করে কমে যায়, যেমন: শিক্ষক যিনি একই সাথে স্কুল বোর্ডের চেয়ারম্যান, স্কুল বোর্ডের সেক্রেটারি, স্কুলের গণপরিদর্শন কমিটির প্রধান হিসেবেও দায়িত্ব পালন করেন, শিক্ষানবিশকালীন সময়ে, ইত্যাদি।
• যেসব শিক্ষক বিদ্যালয়ের ট্রেড ইউনিয়নেও পদাধিকারী, অথবা বিদ্যালয়ের যুব ইউনিয়নের সচিব বা উপ-সচিব হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন, তাঁরা পৃথক নিয়মাবলী অনুযায়ী তাঁদের পাঠদানের ভার হ্রাসের অধিকারী।
• যেসব শিক্ষক প্রশাসনিক দায়িত্ব এবং ছাত্রছাত্রীদের পরামর্শ দেওয়ার দায়িত্বও পালন করেন, অধ্যক্ষ তাদের ক্ষেত্রে এমনভাবে সিদ্ধান্ত নেবেন যাতে এই অতিরিক্ত দায়িত্বগুলো কাজের চাপের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়।

সুতরাং, যে সকল শিক্ষক একাডেমিক দায়িত্বও পালন করেন, তাদের সকলের জন্য হ্রাসকৃত পাঠদানের মোট সময় প্রতি সপ্তাহে ৮ ঘণ্টার বেশি হওয়া উচিত নয়।

বিজ্ঞপ্তিতে আরও অনেক পদে কর্মী সংখ্যা কমানোর কথা বলা হয়েছে। প্রত্যেক শিক্ষক দুইটির বেশি অতিরিক্ত পদে থাকতে পারবেন না।

অন্যান্য পেশাগত কার্যক্রমকে পাঠদানের ঘণ্টায় রূপান্তর করুন।

আরেকটি বিষয় হলো যে, সার্কুলার ০৫-এ বলা হয়েছে যে, নিম্নলিখিত পেশাগত কার্যকলাপগুলির জন্য একটি সশরীরে (বা অনলাইন) পাঠদান সেশন একটি স্ট্যান্ডার্ড পাঠদান সেশনের সমতুল্য হবে: স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুযায়ী অনলাইন পাঠদান (শ্রেণিভিত্তিক নয়), যেখানে অংশগ্রহণকারী ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা দুটি শ্রেণির গড় সংখ্যার চেয়ে কম; এবং প্রবেশিকা পরীক্ষা ও স্নাতক পরীক্ষার জন্য ছাত্রছাত্রীদের পাঠদান।

শিক্ষকগণ নিম্নলিখিত পেশাগত কার্যকলাপের জন্য একটি সশরীরে (বা অনলাইন) পাঠদান সেশনকে ১.৫টি সাধারণ পাঠদান সেশনে রূপান্তর করার অধিকারী: অধ্যক্ষ বা উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক আয়োজিত শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়ন কোর্সে উপস্থাপক হিসেবে কাজ করা (মূল শিক্ষকসহ); এবং পরিকল্পিত পেশাগত উন্নয়ন সেশনে প্রদর্শনমূলক পাঠদান করা।

উপরোক্ত হারে রূপান্তরিত হয় এমন অন্যান্য কার্যক্রমের মধ্যে রয়েছে: পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম চলাকালীন প্রতিবেদন জমা দেওয়া, অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রম বা কর্মজীবন নির্দেশনা প্রদান; এবং বিদ্যালয়ের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুযায়ী ২ বা ততোধিক ক্লাসের জন্য অনলাইনে পাঠদান।

যেসব শিক্ষক কোনো বিষয়ের সেমিস্টার-শেষের ফলাফল স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনার চেয়ে কম এমন শিক্ষার্থীদের টিউশনি বা অতিরিক্ত পাঠদানে অংশগ্রহণ করেন, তাদের একটি সরাসরি পাঠদান সেশনকে সর্বোচ্চ ১.৫টি সাধারণ পাঠদান সেশনে রূপান্তরিত করা হবে।

বিদ্যালয়ের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুযায়ী মেধাবী শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ, ফু দং ক্রীড়া উৎসবের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ, জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা শিক্ষা ক্রীড়া উৎসবের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা প্রদান, এবং ছাত্র ও যুব উদ্যোক্তা প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা প্রদানে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের একটি সশরীরে (বা অনলাইন) পাঠদান সেশনকে সর্বোচ্চ দুটি সাধারণ পাঠদান সেশনে রূপান্তরিত করা হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নিয়ন্ত্রিত স্কুল-পর্যায়ের শিক্ষক প্রতিযোগিতা বা অনুষ্ঠানে বিচারক হিসেবে দায়িত্ব পালনের জন্য নিযুক্ত শিক্ষকদের সরাসরি বিচারক হিসেবে ব্যয় করা প্রতিটি পাঠদান এক স্ট্যান্ডার্ড শিক্ষণ ঘণ্টা হিসেবে গণ্য হবে।

অধ্যক্ষ বিদ্যালয়ের আকারের উপর ভিত্তি করে পাঠদানের ঘণ্টার সুনির্দিষ্ট রূপান্তর নির্ধারণ করবেন।

মিন খোই

উৎস: https://vtcnews.vn/giao-vien-duoc-giam-toi-da-8-tiet-tuan-ar930271.html