ইংরেজি শিক্ষক কী বললেন?

অনেক বিশ্লেষক বিশ্বাস করেন যে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার বাধ্যতামূলক বিষয় থেকে বিদেশী ভাষা বাদ দেওয়ার সিদ্ধান্ত শেখার এবং শেখানোর প্রক্রিয়ার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে (চিত্রণমূলক চিত্র)।

২৯শে নভেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালে শুরু হওয়া উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার পরিকল্পনা চূড়ান্ত করেছে। সেই অনুযায়ী, প্রার্থীরা চারটি বিষয় নেবেন: দুটি বাধ্যতামূলক বিষয় (ভিয়েতনামী সাহিত্য ও গণিত) এবং দুটি ঐচ্ছিক বিষয় (বিদেশী ভাষা, ইতিহাস, ভূগোল, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, অর্থনীতি ও আইন শিক্ষা, তথ্যবিজ্ঞান এবং প্রযুক্তি)। উল্লেখযোগ্যভাবে, বিদেশী ভাষা আর আগের মতো বাধ্যতামূলক নয়।

অনেকেই যুক্তি দেন যে বিদেশী ভাষাকে ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে ঘোষণা করলে শেখার প্রেরণা কমে যেতে পারে, শিক্ষার্থীদের আন্তর্জাতিক একীকরণ ব্যাহত হতে পারে এবং জাতীয় বিদেশী ভাষা প্রকল্পের উপর নেতিবাচক প্রভাব পড়তে পারে, যার বাজেট প্রায় ১০,০০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং।

তবে, অনেক বিশেষজ্ঞ বিশ্বাস করেন যে এই মতামত ভিত্তিহীন এবং যুক্তি দেন যে বিদেশী ভাষা পরীক্ষা বাধ্যতামূলক না করলে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের উপরই অনেক ইতিবাচক প্রভাব পড়বে।

ইংরেজি শিক্ষকরা আর পরীক্ষার জন্য শর্টকাট শেখাবেন না, এবং ইংরেজি শিক্ষার্থীরা তাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য সক্রিয়ভাবে প্রচেষ্টা চালাবে। সর্বোপরি, ইংরেজি শেখা তাদের পছন্দ, এবং তারা যে বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়বে তাও তাদের পছন্দ। অভ্যন্তরীণ প্রেরণা থাকলে সবকিছু আরও ইতিবাচক হবে।

সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয় (যুক্তরাজ্য) থেকে ইংরেজি ভাষা শিক্ষায় স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী মিঃ হোয়াং আন খোয়া বর্তমানে দ্য এম-ইংলিশ হোম ( হ্যানয় ) এর একাডেমিক ডিরেক্টর।

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা আর "শুধু পরীক্ষায় পাস করার জন্য পড়াশোনা" করে না।

বিস্তারিতভাবে বলতে গেলে, ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদানের একজন বিশেষজ্ঞ (বর্তমানে হো চি মিন সিটির কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কর্মরত) বলেছেন যে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা প্রার্থীদের শোনা, কথা বলা, পড়া এবং লেখার দক্ষতার ব্যাপক মূল্যায়ন করতে পারে না। কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে তাদের স্নাতক মানের অংশ হিসাবে একটি নির্দিষ্ট স্তরের ইংরেজি দক্ষতা প্রয়োজন, ভর্তির ক্ষেত্রে ইংরেজিকে একটি বিষয় হিসাবে বিবেচনা করা হয়, অথবা প্রবেশের প্রয়োজনীয়তা হিসাবে আন্তর্জাতিক ইংরেজি শংসাপত্রের প্রয়োজন হয়।

"অতএব, ইংরেজিকে ঐচ্ছিক পরীক্ষার বিষয় করার অর্থ এই নয় যে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা হ্রাস পাবে বা তাদের আন্তর্জাতিক একীকরণে 'বাধা' আসবে। প্রকৃতপক্ষে, বর্তমান সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে, বিশেষ করে যোগাযোগের ক্ষেত্রে, দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করতে সক্ষম হয়নি। কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি যদি বিদেশী ভাষার প্রয়োজনীয়তা অপসারণ করে তবে এটি কেবল উদ্বেগজনক হবে," বিশেষজ্ঞ মন্তব্য করেন।

একই মতামত শেয়ার করে, নোভা কলেজ (হো চি মিন সিটি) এর বিদেশী ভাষা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের প্রধান মাস্টার নগুয়েন নাট কোয়াং বিশ্বাস করেন যে বিদেশী ভাষায় উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা শিক্ষার্থীদের তাদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে না কারণ এর লক্ষ্য কেবল তারা যা শিখেছে তা পরীক্ষা করা, প্রধানত ব্যাকরণ এবং শব্দভান্ডার।

মিঃ কোয়াং-এর মতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থেকে বিদেশী ভাষা বাদ দেওয়া ভবিষ্যতে শিক্ষাদানের উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলবে, তবে এটি আরও ইতিবাচক হবে। এর কারণ হল শিক্ষকরা "মুক্ত" থাকবেন, আর কেবল পরীক্ষার জন্য শিক্ষাদান করবেন না বরং শিক্ষার্থীদের শ্রমবাজারের চাহিদা পূরণে সহায়তা করার জন্য। দীর্ঘমেয়াদে, এটি কেবল পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য পড়াশোনা করার পরিবর্তে প্রকৃত শিক্ষার হার বৃদ্ধি করবে। "কিন্তু স্বল্পমেয়াদে, ব্যাকরণ এবং শব্দভান্ডারে শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা হ্রাস পাবে এবং অনেক পরীক্ষা প্রস্তুতি কেন্দ্র সমস্যার সম্মুখীন হবে," মিঃ কোয়াং ভবিষ্যদ্বাণী করেছেন।

ইংরেজি শিক্ষকরা তাদের শিক্ষাগত দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য ২০২৩ সালের নভেম্বরের মাঝামাঝি হো চি মিন সিটিতে অনুষ্ঠিত একটি পেশাদার উন্নয়ন অনুষ্ঠানে যোগ দিয়েছিলেন।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা আরও বলেন যে, শিক্ষার্থীরা কেবল পরীক্ষা দিতে বাধ্য হলেই শেখে না, বরং শিক্ষকরা কীভাবে এমনভাবে শেখেন যা তাদের আনন্দ দেয় তার মাধ্যমে শেখে। বর্তমানে, ভিয়েতনামে ইংরেজি শিক্ষকদের সম্প্রদায় অনেক বড় এবং উন্নত শিক্ষাগত পদ্ধতির মাধ্যমে ক্রমাগত আপডেট করা হচ্ছে। "গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিক্ষকরা তাদের মানসিকতা পরিবর্তন করতে ইচ্ছুক কিনা, এবং এটি শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়," মিঃ কোয়াং বলেন।

"সাধারণভাবে, বিদেশী ভাষা, এবং বিশেষ করে ইংরেজি, আপনার পেশা নির্বিশেষে অপরিহার্য দক্ষতা। তবে, শেখা কার্যকর এবং প্রেরণাদায়ক হওয়ার জন্য আপনার নিজস্ব চাহিদা থেকে উদ্ভূত হওয়া উচিত। এবং একটি উন্নত শিক্ষা ব্যবস্থা হল এমন একটি যা শিক্ষার্থীদের প্রশাসনিক ক্ষমতা ব্যবহার করে জোর করার পরিবর্তে সত্যিকার অর্থে ক্ষমতায়িত করে," মাস্টার কোয়াং জোর দিয়েছিলেন।

অনেক সুযোগ খুলে দেয়

সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয় (যুক্তরাজ্য) থেকে ইংরেজি ভাষা শিক্ষার স্নাতকোত্তর এবং বর্তমানে দ্য এম-ইংলিশ হোম (হো চি মিন সিটি) এর একাডেমিক ডিরেক্টর মিঃ হোয়াং আন খোয়া, বিদেশী ভাষা আর বাধ্যতামূলক পরীক্ষার বিষয় না থাকাকালীন শিক্ষার্থীদের জন্য উন্মুক্ত সুযোগগুলি আরও বিশ্লেষণ করেন। তদনুসারে, যেসব শিক্ষার্থীর বিদেশী ভাষার দক্ষতা বিকাশের সুযোগ নেই, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, তারা এখনও উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে পারে এবং তাদের শক্তি ব্যবহার করে উচ্চশিক্ষা অর্জন করতে পারে।

"একটি বাধ্যতামূলক বিষয় বাদ দিলে পরীক্ষাও সহজ হয়ে যায়, এবং যখন শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ে যায়, তখন তারা আরও গভীর এবং ব্যবহারিক উপায়ে ইংরেজিতে বিনিয়োগ করার জন্য আরও সময় পাবে। সাধারণভাবে, একটি বিদেশী ভাষা শেখা একটি আজীবন প্রচেষ্টা, কেবল উচ্চ বিদ্যালয়ের বছরগুলিতে সীমাবদ্ধ নয়। এবং কেউ তাদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা অর্জন করে কিনা তা আত্ম-সচেতনতার বিষয়, এমন কিছু নয় যা কার্যকর হতে বাধ্য করা যেতে পারে," মন্তব্য করেছেন ৮.৫ আইইএলটিএস স্কোর সহ একজন বিশেষজ্ঞ।

অধ্যাপক খোয়া আরও বলেন যে ২+২ বিকল্পটি চূড়ান্ত করার ফলে এমন পরিস্থিতি তৈরি হবে না যেখানে সবাই বিদেশী ভাষা পরিত্যাগ করবে, বরং বিপরীত হবে। "ইংরেজি শিক্ষকরা আর পরীক্ষায় পাস করার জন্য শর্টকাট শেখাবেন না, এবং ইংরেজি শিক্ষার্থীরা তাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য সক্রিয়ভাবে প্রচেষ্টা চালাবে। কারণ ইংরেজি শেখা তাদের পছন্দ, এবং তারা যে বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ছেন তাও তাদের পছন্দ। অভ্যন্তরীণ প্রেরণা থাকলে সবকিছু আরও ইতিবাচক হবে," অধ্যাপক খোয়া বলেন।

২০২৩ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ইংরেজি পরীক্ষা শেষ হওয়ার পর প্রার্থীরা তাদের উত্তর পরীক্ষা করে।

"আতঙ্কিত হবেন না" এই বার্তাটিই শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের কাছে পাঠাচ্ছেন ওয়াইস্কুলের একাডেমিক ডিরেক্টর মিঃ দিন কোয়াং তুং। মিঃ তুং-এর মতে, অনেক শিশু কিন্ডারগার্টেন থেকে ইংরেজি শেখা শুরু করেছে, এবং তাদের পরিবারগুলি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য নয়, বরং বিদেশে পড়াশোনা করা বা ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশের জন্য সার্টিফিকেট অর্জনের লক্ষ্যে কাজ করছে। "অতএব, বিদেশী ভাষা শেখার প্রয়োজনীয়তা কেবল তখনই পরিবর্তিত হবে যদি কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে তাদের প্রবেশিকা এবং স্নাতকের প্রয়োজনীয়তাগুলিতে এই দক্ষতার প্রয়োজন না হয়," মিঃ তুং বলেন।

"শিক্ষার্থীদের বুঝতে হবে যে আন্তর্জাতিকভাবে তাদের সংহত হওয়ার সুযোগ থাকবে কিনা তা তাদের নিজস্ব পছন্দের উপর নির্ভর করে, কোনও নির্দিষ্ট পরীক্ষার উপর নয়। যদি তারা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় ইংরেজি পরীক্ষা না দেয়, তবে তাদের নিজস্ব দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য আন্তর্জাতিক বা দেশীয় ইংরেজি সার্টিফিকেটের মতো আরও অনেক বিকল্প রয়েছে," মিঃ তুং শেয়ার করেছেন।

ইংরেজি বিষয়ের পরিবর্তে একটি হাতিয়ার হবে ।

ইংরেজি ভালোবাসেন এমন কারো দৃষ্টিকোণ থেকে, আমার মনে হয় ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় ইংরেজি আর বাধ্যতামূলক বিষয় না থাকা নিয়ে আমাদের হতাশাবাদী হওয়া উচিত নয়। কারণ আজকের আন্তঃসংযুক্ত বিশ্বে ইংরেজি এখন কেবল একটি বিষয় নয়, বরং একটি হাতিয়ার হয়ে উঠেছে।

আন গিয়াং প্রদেশের গ্রামীণ এলাকার শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাসের সাথে ইংরেজিতে উপস্থাপনা দেয়।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের বিদেশী ভাষা শিক্ষার উপর বিনিয়োগের উপর মনোনিবেশ করেছেন, বিশেষ করে ইংরেজিতে। গ্রামীণ এবং শহরাঞ্চলের শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা এখন আর উল্লেখযোগ্যভাবে আলাদা নয়, যা গ্রামীণ এলাকার অনেক শিক্ষার্থীর ভাষা জনসাধারণের বক্তৃতা প্রতিযোগিতা বা আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেশন পরীক্ষায় উচ্চ কৃতিত্বের দ্বারা প্রমাণিত।

সম্প্রতি, আমার এক বন্ধু, যিনি একজন ইংরেজি শিক্ষক ছিলেন, তার সাথে আন গিয়াং প্রদেশের একটি গ্রামীণ কমিউনে ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসের প্রতিপাদ্য নিয়ে একটি ইংরেজি পাবলিক স্পিকিং প্রতিযোগিতায় অংশ নেওয়ার সুযোগ হয়েছিল। আশেপাশের স্কুলের শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা দেখে আমি অবাক হয়েছিলাম - আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের বিষয়গুলি উপস্থাপন করছি এবং তাদের উপস্থাপনায় স্মার্ট প্রযুক্তি প্রয়োগ করছি।

বর্তমানে, ভিয়েতনামে ইংরেজি শিক্ষাদান এবং শেখা বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত পূরণ করে। মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে - সবচেয়ে মৌলিক বিদেশী ভাষা দক্ষতা গঠনের ভিত্তি - ইংরেজি প্রায়শই প্রচলিত পদ্ধতিতে শেখানো হয়, এমনকি ২০২০ প্রকল্পের উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা সত্ত্বেও। অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, চাকরির জন্য প্রয়োজনীয় বাধ্যতামূলক বিদেশী ভাষার মানদণ্ড এবং মান পরীক্ষা এবং সার্টিফিকেশন প্রক্রিয়ায় নেতিবাচক দিক তৈরি করেছে। যারা তাড়াহুড়ো করে শেখা এবং পরীক্ষার মাধ্যমে সার্টিফিকেট পান তারা কি তাদের বিদেশী ভাষা দক্ষতার প্রতি সত্যিই আত্মবিশ্বাসী? এর অনেক কারণ আছে, তবে সবচেয়ে মৌলিক কারণগুলির মধ্যে একটি হল তাদের ভাষা দক্ষতা উন্নত করার সুযোগ ছাড়াই তাড়াহুড়ো করে শেখা এবং পরীক্ষা করা। একটি বিদেশী ভাষা শেখা এবং একটি সার্টিফিকেট অর্জন করা প্রয়োজনীয়, তবে অত্যন্ত নির্ভরযোগ্য সার্টিফিকেট দিয়ে শিক্ষার্থীদের কীভাবে আত্মবিশ্বাসী করা যায় তা সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ।

বিশ্বব্যাপী জ্ঞান অর্জনের ক্ষেত্রে ইংরেজি হবে অন্যতম চাবিকাঠি। পাঠ্যপুস্তকের পাতার বাইরেও বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিকোণ থেকে শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়টি বিবেচনা করতে হবে। অতএব, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় ইংরেজিকে একটি ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করা ইংরেজি শিক্ষাদান এবং শেখার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে, কারণ শিক্ষকরা গ্রেডের চাপকে দূরে সরিয়ে তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ইতিবাচক শিক্ষাদানের মানসিকতার উপর মনোনিবেশ করবেন।

লে তান থোই (নগুয়েন ডাং সন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, চো মোই জেলা, আন গিয়াং প্রদেশ)

ছাত্ররা কেমন প্রতিক্রিয়া দেখিয়েছিল?

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় বিদেশী ভাষা যখন ঐচ্ছিক বিষয় হয়ে ওঠে, তখন হং ব্যাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হো চি মিন সিটি) নবম শ্রেণীর ছাত্র লাম ভিন খন বলেছিলেন যে তিনি "কম বোঝা" বোধ করবেন কারণ তাকে "পরীক্ষার প্রস্তুতিতে নিজেকে চাপা দিতে হবে না"। যাইহোক, পুরুষ শিক্ষার্থীর মতে, ভবিষ্যতের বিশ্বে "প্রবেশ" করার জন্য ইংরেজি এখনও একটি অত্যন্ত প্রয়োজনীয় হাতিয়ার, তাই তিনি তার ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করতে থাকবেন, বিশেষ করে আরও ব্যবহারিক উপায়ে।

নগুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয়ের (হো চি মিন সিটি) একাদশ শ্রেণীর ছাত্রী নগুয়েন এনগোক বাও হোয়াং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সিদ্ধান্ত নিয়ে তার উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। হোয়াংয়ের মতে, বছরের পর বছর পড়াশোনা করার পর শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য এই পরীক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক। "যদি বাধ্যতামূলক পরীক্ষা বাতিল করা হয়, তাহলে স্কুলগুলি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার মতো দ্বাদশ শ্রেণীর ইংরেজির জন্য একটি চূড়ান্ত পরীক্ষা তৈরি করে 'এটি' করতে পারে," ছাত্রীটি পরামর্শ দিয়েছে।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-con-la-mon-thi-thpt-bat-buoc-giao-vien-tieng-anh-noi-gi-185231130141807554.htm