শিশুদের আজীবন শেখার প্রতি আত্মবিশ্বাস গড়ে তুলতে সাহায্য করা।

শিশুদের প্রথম শ্রেণীর জন্য প্রস্তুত করার অর্থ তাদেরকে সময়ের আগেই পড়তে ও লিখতে শেখানো নয়, বরং আত্মবিশ্বাসের সাথে আজীবন শেখার যাত্রায় পা রাখার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা দিয়ে তাদের সজ্জিত করা।

থাচ দিন কিন্ডারগার্টেনের পাঠ চলাকালীন শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা।

বিশেষজ্ঞদের করা বহু গবেষণায় দেখা গেছে যে, প্রথম শ্রেণিতে ভর্তি হওয়া শিশুদের জন্য আসল অসুবিধা পড়া বা লেখা শেখা নয়, বরং নতুন পরিবেশের সাথে মানিয়ে নেওয়া, শেখা ও ভাষার প্রতি সত্যিকারের ভালোবাসা জাগিয়ে তোলার জন্য সঠিক শিক্ষা পাওয়া এবং তাদের বিকাশের প্রতিটি পর্যায়ে কথা শোনা।

কিম তান কিন্ডারগার্টেন (কিম তান কম্যুন) তার শিশু যত্ন ও শিক্ষা কার্যক্রমে সর্বদা ভালোবাসা, শ্রদ্ধা, সততা ও দায়িত্ববোধের মতো মূল গুণাবলী এবং যোগাযোগ, সহযোগিতা, অভিযোজন ক্ষমতা, আত্মনির্ভরশীলতা ও সমস্যা সমাধানের মতো পাঁচটি মৌলিক দক্ষতার সার্বিক বিকাশের উপর গুরুত্ব দেয়। কিম তান কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ, দাও থি খান লি বলেন: “শিশুদের প্রথম শ্রেণীর জন্য প্রস্তুত করতে, স্কুলটি তাদের শেখার রুটিনের সাথে পরিচিত হতে, আত্ম-যত্নের দক্ষতা, যোগাযোগ ও সহযোগিতার ক্ষমতা বিকাশে এবং বিশেষ করে নড়াচড়া ও খেলার মাধ্যমে শারীরিক বিকাশকে উৎসাহিত করতে প্রচেষ্টা জোরদার করেছে। এই বিষয়গুলোর লক্ষ্য হলো শিশুদের আত্মবিশ্বাস তৈরি করতে, তাদের সক্রিয় করে তুলতে এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশের সময় নতুন শেখার পরিবেশে সহজে মানিয়ে নিতে সাহায্য করা।”

প্রথম শ্রেণিতে প্রবেশের আগে শিশুরা যাতে সমস্ত প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে পারে, তা নিশ্চিত করার জন্য কিম তান কম্যুনের থাচ দিন কিন্ডারগার্টেন ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের ধারাবাহিকতা বজায় রেখে বাস্তব পরিস্থিতির উপযোগী একটি শিক্ষামূলক পরিকল্পনা তৈরি ও বাস্তবায়ন করেছে। থাচ দিন কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ, ভু থি তুয়েত, বলেন: “শিশুদের সংখ্যা ও অক্ষর চিনতে এবং সঠিকভাবে কলম ধরতে শেখানোর পাশাপাশি, শিক্ষকরা তাদের পড়ার সময় সঠিক অঙ্গভঙ্গি সম্পর্কেও নির্দেশনা দেন… এছাড়াও, স্কুলটি স্থানীয় সরকারের সাথে মিলে অবকাঠামো শক্তিশালী করেছে এবং শিক্ষাদান কার্যক্রমে ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করেছে। বিশেষ করে, আমরা স্কুল এবং অভিভাবকদের মধ্যে যোগাযোগ জোরদার করেছি, যাতে অভিভাবকরা প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রমের লক্ষ্যগুলো আরও ভালোভাবে বুঝতে পারেন এবং এর মাধ্যমে শিশুদের শিক্ষাদানের কার্যকর পদ্ধতি নিয়ে সহযোগিতা ও একমত হতে পারেন।”

প্রথম শ্রেণিতে প্রবেশ করা শিশুদের জন্য সবসময়ই একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক। বিদ্যালয়ের পুঙ্খানুপুঙ্খ প্রস্তুতির পাশাপাশি, প্রতিটি পরিবারকে তাদের সন্তানদের সহায়তা করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা ও জ্ঞান অর্জন করতে হয়; যেমন—তাদের মধ্যে শেখার প্রতি ভালোবাসা ও অনুরাগ জাগিয়ে তোলা, নতুন শিক্ষাগত পরিবেশে দ্রুত মানিয়ে নিতে সাহায্য করা এবং বিদ্যালয়ের প্রতিটি দিন যেন আনন্দময় হয় তা নিশ্চিত করা।

আজও অনেক বাবা-মা বিশ্বাস করেন যে তাদের সন্তানদের খুব অল্প বয়সেই পড়তে ও লিখতে শেখা উচিত এবং খেলার মাধ্যমে শেখার গুরুত্ব তারা পুরোপুরি বোঝেন না। শৈশবের শিক্ষা প্রয়োজনীয়, কিন্তু শেখানোর পদ্ধতি এবং সময় অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যদি কোনো শিশু কৌতূহলী হয় এবং অক্ষরের প্রতি আগ্রহী হয়, তবে বাবা-মায়েরা সাধারণ খেলা, গান, ছবির বই ইত্যাদি দিয়ে শুরু করতে পারেন। কিন্তু শিশুটি যদি প্রস্তুত না থাকে, তবে কিছুটা ধীরে চলুন এবং প্রথমে ভাষা, আবেগ এবং সংযোগের বিকাশকে অগ্রাধিকার দিন।

থাচ কোয়াং কম্যুনের থাচ কোয়াং কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ বুই থি ট্রাং বলেন: “আমরা অভিভাবকদের সবসময় মনে করিয়ে দিই যেন তারা তাদের সন্তানদের আগে থেকে পাঠ্যক্রম শিখতে না দেন, কারণ শিশুরা যখন আগে থেকেই পাঠ্যক্রম জেনে যায়, তখন তারা আগ্রহ হারিয়ে ফেলে এবং আনুষ্ঠানিকভাবে প্রথম শ্রেণিতে প্রবেশের পর নতুন জ্ঞান অন্বেষণ ও আবিষ্কার করতে আর আগ্রহী থাকে না। এটি তাদের মনোযোগ এবং শেখার কার্যকারিতাকে প্রভাবিত করবে।”

বর্তমানে, অনেক নতুন বৈশিষ্ট্যসহ একটি নতুন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রম বেশ কয়েকটি এলাকায় পরীক্ষামূলকভাবে চালু করা হয়েছে। এর মূল পার্থক্য হলো, কাঠামোবদ্ধ পাঠ্যক্রম থেকে সরে এসে যোগ্যতা-ভিত্তিক পদ্ধতির উপর জোর দেওয়া, যেখানে শিশুকে কেন্দ্রে রেখে শিশুদের মৌলিক গুণাবলী ও যোগ্যতার সার্বিক বিকাশকে উৎসাহিত করা হয় এবং তাদের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য প্রস্তুত করা হয়।

নতুন প্রারম্ভিক শৈশবের শিক্ষা কার্যক্রমটি একটি অধিকার-ভিত্তিক পদ্ধতি গ্রহণ করে, যা গুণমান, ন্যায্যতা, অন্তর্ভুক্তি, সমতা এবং শিশুদের ভিন্নতার প্রতি সম্মান নিশ্চিত করে; এটি বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের শিক্ষিত করে, ভাষাগত দক্ষতা বিকাশ করে (শিশুর মাতৃভাষার প্রতি মনোযোগ দিয়ে), এবং যেখানে সম্ভব শিশুদের বিদেশি ভাষা চর্চায় উৎসাহিত করে, পাশাপাশি বিদ্যালয়ে ক্রমান্বয়ে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলে।

থান হোয়া -তে অনেক স্কুল উদ্ভাবনের চাহিদার সাথে সক্রিয়ভাবে নিজেদের মানিয়ে নিয়েছে, আরও উন্মুক্ত শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি করেছে এবং শিশুদের অভিজ্ঞতা ও অনুসন্ধানের সুযোগ বাড়িয়েছে। শিক্ষণ পদ্ধতিতেও একমুখী জ্ঞান সঞ্চালন কমানো, অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রম বাড়ানো এবং শিশুদের সক্রিয় ও সৃজনশীল হতে উৎসাহিত করার দিকে পরিবর্তন এসেছে। এটি শিশুদের আরও আত্মবিশ্বাসী ও দৃঢ়চেতা হতে সাহায্য করে; তাদের যোগাযোগ, সহযোগিতা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা উন্নত হয়, যা ব্যক্তিগত বিকাশে সহায়তা করে। নতুন শিক্ষণ পরিবেশে শিশুদের মানিয়ে নেওয়া এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে আজীবন শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

লেখা ও ছবি: লিন হুয়ং

উৎস: https://baothanhhoa.vn/giup-tre-tu-tin-hoc-tap-suot-doi-282567.htm