পাতায় ফুল

ট্রা ট্যাপ কমিউনের সবুজ ঢালে, জ্ঞানের ফুলগুলি নীরবে ফুটে ওঠে, যা তাদের উচ্চভূমির শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির জন্য শিক্ষকদের নিষ্ঠা এবং উৎসাহ থেকে উদ্ভূত হয়, যা ভবিষ্যত প্রজন্মের লালন-পালনের যাত্রাকে সুশোভিত করে।

শিক্ষক Alăng Thị Điệp রাতে ছাত্রদের টিউটর. ছবি: থিন তুং

শিশুদের জন্য একজন আদর্শ

চু ভ্যান আন এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি স্কুলের (ট্রা ট্যাপ কমিউন) শিক্ষিকা মিসেস আলাং থি ডিয়েপ, যিনি তাই গিয়াং পাহাড়ের একজন কো তু মহিলা, তিনি ত্রা ট্যাপকে বসতি স্থাপনের জন্য একটি অর্থপূর্ণ জায়গা হিসেবে বেছে নিয়েছেন। প্রতি সপ্তাহে, তিনি ক্লাসে যাওয়ার জন্য বনের মধ্য দিয়ে প্রায় ২০০ কিলোমিটার ভ্রমণ করেন, যা উল্লেখ করার মতো একটি যাত্রা যা কষ্টকর।

বেশ কয়েকবার যখন আমি তরুণ শিক্ষিকার সাথে দেখা করেছিলাম, স্থানীয় প্রোগ্রাম এবং অনুষ্ঠানে তার গতিশীলতা এবং উৎসাহ দেখে আমি আনন্দিত হয়েছিলাম। আরও আশ্চর্যের বিষয় হল, সাম্প্রতিক বন্যার সময়, তিনি এবং তার সহকর্মীরা কীভাবে তাদের হাতা গুটিয়ে অক্লান্ত পরিশ্রম করেছিলেন, কাঠের তক্তা বহন করেছিলেন এবং টেবিল তুলেছিলেন যাতে লোকেরা তাদের জিনিসপত্র সরাতে পারে।

"এখানে অনেক কষ্ট আছে, তাই আমাদের আরও একটু চেষ্টা করতে হবে। প্রতিটি প্রচেষ্টা, যত ছোটই হোক না কেন, পরে ইতিবাচক ফলাফল দেবে বলে আমার বিশ্বাস। কিন্তু শিশুদের পড়তে এবং গণনা শেখানো যথেষ্ট নয়, কারণ শিক্ষকদের নিয়মিত কাজের মধ্যে শিক্ষার্থীদের জীবনের যত্ন নেওয়া, স্কুলে থাকাকালীন তাদের বাবা-মায়ের ভূমিকা পালন করাও জড়িত," মিসেস ডিয়েপ বলেন।

মিসেস ডিয়েপ পাহাড়ি এলাকার মানুষকে সাহায্য করার জন্য সামাজিক কর্মকাণ্ডে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেন। ছবি: থিয়েন টুং

ক্লাসের বাইরে, শিক্ষক আলং থেই দিয়েপ একজন হেয়ারড্রেসার, একজন নখের টেকনিশিয়ানের "ভূমিকা পালন" করেন এবং শিক্ষার্থীদের যে কোনও কাজ নিজে করতে না পারলেও সাহায্য করার জন্য সর্বদা প্রস্তুত থাকেন। এইভাবে, তরুণ শিক্ষক পার্বত্য অঞ্চলের প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের কাছে একজন ঘনিষ্ঠ বড় বোন এবং মায়ের মতো হয়ে উঠেছেন।

"আমি পাহাড়ে জন্মগ্রহণ করেছি এবং বেড়ে উঠেছি, তাই আমি জানি এই শিশুরা কী করতে সক্ষম এবং তাদের কী প্রয়োজন। আমি চাই তারা আত্মবিশ্বাসী হোক, বেরিয়ে আসুক এবং জীবন অন্বেষণ করুক , ঠিক যেমন আমি করেছি এবং করছি। তবেই তাদের ভবিষ্যৎ কৃষিকাজের উপর নির্ভর করবে না," মিসেস ডিয়েপ বলেন।

একটি জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর সদস্য হিসেবে, বিদ্যুতের অভাবে বেড়ে ওঠা, ব্যস্ত শহর এবং পাহাড়ি অঞ্চলে শিক্ষার অগ্রগতির অভাবের কারণে, আলং থিয়েপ একসময় লাজুক এবং আত্মসচেতন ছিলেন। তবে, তার শিক্ষকদের নিষ্ঠা এবং যত্ন তরুণীকে ধীরে ধীরে আত্মবিশ্বাস অর্জন করতে এবং সমাজে তার স্থান নিশ্চিত করার আকাঙ্ক্ষায় সহায়তা করেছিল।

মিসেস ডিয়েপ বলেন: "এখন, যখনই আমি আমার পুরনো স্কুলে ফিরে যাই এবং আমার শিক্ষকদের সাথে দেখা করি, আমি সর্বদা গর্বিত বোধ করি যে আমি সেই ব্যক্তিতে পরিণত হয়েছি যা আমি হতে চেয়েছিলাম, সেই ব্যক্তি যাকে লালন ও পরিচালনা করার জন্য আমার শিক্ষকরা কঠোর পরিশ্রম করেছিলেন। আজ আমি যে ব্যক্তি, তা আমার শিক্ষকরা মানুষকে শিক্ষিত করার তাদের মহৎ পেশায় লালিত বীজের ফল।"

জ্ঞানের ফুল

ভো নগুয়েন গিয়াপ এথনিক বোর্ডিং প্রাইমারি অ্যান্ড সেকেন্ডারি স্কুলের (ট্রা ট্যাপ কমিউন) তরুণ এবং উৎসাহী শিক্ষক নগুয়েন থি ফুওং উয়েন পাহাড়ি এলাকার শিক্ষার্থীদের জীবনে বিজ্ঞান আনার ক্ষেত্রে এক উজ্জ্বল উদাহরণ হয়ে উঠেছেন।

পাহাড়ি এলাকার শিক্ষার্থীরা তাদের শিক্ষকের কাছ থেকে নতুন বৈজ্ঞানিক জ্ঞান শেখে। ছবি: থিয়েন টুং

সমৃদ্ধ নিম্নভূমি ছেড়ে, মিসেস উয়েন ২০২১ সালে ট্রা ডনে কাজ শুরু করেন এবং ২০২৩ সালে আনুষ্ঠানিকভাবে সিভিল সার্ভিসে নিয়োগ পাওয়ার পর ট্রা ট্যাপে চলে আসেন। তার চাকরির বছরগুলিতে, এই তরুণ শিক্ষিকা ধারাবাহিকভাবে উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতি এবং স্কুলে যা শিখেছিলেন তা প্রয়োগ করেছেন, যা তার শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞানের সাথে সবচেয়ে অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণভাবে যোগাযোগ করতে সহায়তা করেছে।

"সবাই জিজ্ঞেস করে কেন আমি পাহাড়ে থাকতে বেছে নিলাম, কিন্তু আমি শুধু জানি যে পার্বত্য অঞ্চলের শিশুরাও অন্যান্য শিক্ষার্থীর মতো বিজ্ঞান শেখার যোগ্য, তাই আমি আমার শিক্ষার্থীদের STEM শেখানোর মাধ্যমে শুরু করেছিলাম। প্রাথমিকভাবে, এটি অত্যন্ত কঠিন ছিল কারণ এখানকার বেশিরভাগ শিশু এই জ্ঞানের সাথে অপরিচিত ছিল, কিন্তু এখন পরিস্থিতি ভিন্ন। আমার শিক্ষার্থীরা তাদের দক্ষতার সাথে মানানসই ক্ষেত্রগুলিতে বিজ্ঞান আয়ত্ত করেছে," মিসেস উয়েন শেয়ার করেন।

যখন OCOP পণ্য Mầm Xanh ভেষজ শ্যাম্পু জেলা-স্তরের STEM প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার জিতেছে, তখন আনন্দ কেবল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যেই নয় বরং সমগ্র সম্প্রদায়ের মধ্যে ছড়িয়ে পড়েছে। এটি প্রমাণ করে যে পাহাড়ি অঞ্চলের শিক্ষার্থীরা সৃজনশীলতা, অন্বেষণ এবং জ্ঞানের উপর দক্ষতা অর্জনে সম্পূর্ণরূপে সক্ষম। প্রতিটি প্রকল্পের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে ওঠে, দলগতভাবে কাজ শিখে এবং তাদের ধারণাগুলি জনতার সামনে উপস্থাপন করে - এমন দক্ষতা যা আগে ঐতিহ্যবাহী শিক্ষাদান পদ্ধতি ব্যবহার করে বিকাশ করা কঠিন ছিল।

"এই অভিজ্ঞতাগুলি স্বপ্নকে লালন করতে পারে এবং আবেগকে জাগিয়ে তুলতে পারে, শিশুদের দেখায় যে জ্ঞান দূরের কিছু নয়, বরং তাদের জীবন পরিবর্তন করতে সাহায্য করার একটি হাতিয়ার, ভবিষ্যতে আত্ম-আবিষ্কার এবং উন্নয়নের সুযোগ খুলে দেয়। প্রতিদিন তাদের আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠতে দেখে, আমি আরও বেশি বিশ্বাস করি যে পাহাড়ি অঞ্চলে শিক্ষা ছোট ছোট জিনিস থেকেও পরিবর্তন আনতে পারে," মিসেস উয়েন বলেন।

এই গল্পগুলি পাহাড়ি অঞ্চল ট্রা ট্যাপের শিক্ষার সুন্দর চিত্রের ছোট ছোট টুকরো মাত্র। শিক্ষকদের কাছে, প্রতিটি নিষ্পাপ জো ডাং এবং কা ডং শিশু একটি স্বচ্ছ স্রোতের মতো, যারা ধীরে ধীরে এগিয়ে চলেছে এবং এমনকি ক্ষুদ্রতম স্বপ্নগুলিও পূরণ করছে। প্রতিটি সুন্দরভাবে লেখা চিঠি, প্রতিটি শিক্ষাগত অর্জন, প্রতিটি STEM প্রকল্প তৈরি করা হয়েছে... সবই শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টা এবং শিক্ষকদের নিষ্ঠা থেকে জন্ম নেওয়া "ফুল"। পার্বত্য অঞ্চলের বইয়ের পাতায়, এই ফুলগুলি উজ্জ্বল রঙের নাও হতে পারে, তবে এগুলি স্থিতিস্থাপক, সরল এবং ভালোবাসায় আচ্ছন্ন। এগুলি শিক্ষকদের ঘাম, শিক্ষার্থীদের সাফল্যের ইচ্ছা এবং সমগ্র সম্প্রদায়ের ভাগাভাগি থেকে ফুটে ওঠে।

সূত্র: https://baodanang.vn/hoa-tren-trang-sach-3312403.html