ভো ট্রুং তোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১) পরীক্ষা কেন্দ্রে, ভো ট্রুং তোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী লাম চু হোয়াং আন মন্তব্য করেছিলেন যে সাহিত্য পরীক্ষায় কেবল পাঠ্যপুস্তক থেকে জ্ঞান প্রকাশ করা প্রয়োজন নয়, বরং স্কুলের বাইরের অভিজ্ঞতাও তুলে ধরা প্রয়োজন, যা গত বছরের পরীক্ষার থেকে সম্পূর্ণ আলাদা। "এই পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য, আমাকে পাঠ্যক্রমের সমস্ত জ্ঞান পর্যালোচনা করতে হয়েছিল; কেবল 'ঘোরাঘুরি' যথেষ্ট নয়," পুরুষ শিক্ষার্থীটি বলে।
সাহিত্য পরীক্ষার পর প্রার্থীরা তাদের মতামত শেয়ার করছেন।
ট্রান ভ্যান অন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১) শিক্ষার্থী ভো হোয়াং সং আই মন্তব্য করেছেন: "এই বছরের পরীক্ষার প্রশ্নগুলির উন্মুক্ত প্রকৃতির কারণে, মুখস্থ শেখা এবং মুখস্থ করা কার্যকর হবে না। যেহেতু একটি একক কাজ নিষ্ঠা, দেশপ্রেম এবং সৌহার্দ্যের মতো বিভিন্ন বিষয়কে ধারণ করে, তাই লেখকদের তাদের চিন্তাভাবনা প্রসারিত করতে হবে এবং মূল্যায়ন করতে হবে যে নির্বাচিত কাজটি প্রশ্নে উত্থাপিত বিষয়বস্তুর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং প্রতিনিধিত্ব করে কিনা।"
ব্যাপারটা এমন নয়। যদি শিক্ষার্থীরা কেবল মুখস্থ করার উপর নির্ভর করে, তাহলে তারা সাধারণত সাহিত্যকর্ম থেকে নির্দিষ্ট কিছু বিষয়ই জানে। অতএব, যদি তারা যান্ত্রিকভাবে পূর্বে লেখা লেখার উপর ভিত্তি করে প্রবন্ধ লেখে, তাহলে প্রশ্নের বিষয়বস্তু মিস করা খুব সহজ, এমনকি যদি তারা তাদের নির্বাচিত বিষয়টি "জ্যাকপটে আঘাত" করে।
ট্রান ভ্যান ওন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১) ছাত্রী লে নগুয়েন ট্রুক লিন সাহিত্য পরীক্ষায় তার আনন্দ লুকাতে পারেননি। "যদিও প্রশ্নগুলি খুব খোলামেলা ছিল, তবুও জ্ঞান সঠিকভাবে প্রয়োগ করার জন্য আমাকে কঠোর অধ্যয়ন করতে হয়েছিল," লিন শেয়ার করেছেন।
ভো ট্রুং তোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী দো নু খান লিন উত্তেজিত ছিলেন যে পরীক্ষার প্রশ্নপত্রে সুপারিশ করা হয়েছে যে প্রার্থীদের পারিবারিক অনুভূতি সম্পর্কে লেখার জন্য " দ্য আইভরি কম্ব " গদ্য রচনা অথবা " স্পিকিং টু মাই চাইল্ড" কবিতাটি বেছে নেওয়া উচিত, এবং বুক ক্লাবে প্রবন্ধ জমা দেওয়ার মাধ্যমে পড়ার অভ্যাসকে উৎসাহিত করা হয়েছে।
হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ৫-এর ট্রান বোই কো সেকেন্ডারি স্কুলের সাহিত্য বিভাগের প্রধান মাস্টার ট্রান নগুয়েন তুয়ান হুই মন্তব্য করেছেন যে এই বছরের দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার প্রবন্ধ "সৃজনশীলতা, ব্যক্তিত্ব এবং হো চি মিন সিটির অনন্য চরিত্রকে তুলে ধরে। এটি এখনও প্রতিটি ব্যক্তির হৃদয়ে সুন্দর টুকরো উপস্থাপন করে, যা ধীরে ধীরে প্রতিটি দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার মরসুমের সাথে উন্মোচিত হয়।"
সাহিত্য পরীক্ষা শেষ করার আনন্দ।
প্রতিটি প্রশ্নের উপর আরও বিস্তারিত মন্তব্য করে মিঃ তুয়ান হুই বলেন: "পড়ার বোধগম্যতা বিভাগটি খুবই অভিনব ছিল। প্রশ্নগুলি এখনও একটি স্পষ্ট দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতি অনুসরণ করেছিল। যদিও এটি একটি পাঠের বোধগম্যতা বিভাগ ছিল, প্রশ্নগুলির জন্য কেবল মুখস্থ পড়া এবং উত্তর দেওয়ার প্রয়োজন ছিল না; তবুও পরীক্ষার্থীর চিন্তাভাবনাকে উদ্দীপিত করার জন্য তাদের প্রয়োজন ছিল। এই বছরের সামাজিক ভাষ্য প্রশ্নটি তুলনামূলকভাবে কঠিন এবং অত্যন্ত উন্মুক্ত ছিল। এখানে মজার বিষয় হল যে শিক্ষার্থীরা কেবল একটি গোঁড়া বিষয় নিয়ে আলোচনা করেনি, বরং সামাজিক প্রেক্ষাপটে বিষয়টি বিবেচনা করার সময়, তাদের চিন্তাভাবনা এবং চিন্তাভাবনা করতে হয়েছিল, যার ফলে নিজেদের জন্য ব্যবহারিক শিক্ষা এবং পদক্ষেপ নিতে হয়েছিল।"
"শিক্ষার্থীদের তাদের পণ্য তৈরির জন্য তাদের পছন্দ এবং আবেগের উপর নিয়ন্ত্রণ দেওয়া হয়। অতএব, এই বছরের দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার প্রবন্ধ প্রশ্নটি কেবল নির্বাচন এবং প্রতিযোগিতা সম্পর্কে নয়, বরং শিক্ষার্থীদের আবেগকে সন্তুষ্ট করার বিষয়েও। কারণ তারা এমন একটি পণ্য তৈরি করার জন্য যা তাদের মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী অনুভূতি জাগায় তা বেছে নিতে পারে যার জন্য তারা ব্যক্তিগতভাবে দায়ী," মিঃ তুয়ান হুই ব্যাখ্যা করেন।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)