শিক্ষার্থীদের আগে থেকে পরিকল্পনা করা উচিত।

গণিত এবং সাহিত্যের উপর মনোযোগ দিন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের খসড়া প্রবিধানে বলা হয়েছে যে পরীক্ষায় তিনটি বিষয় থাকবে: গণিত, সাহিত্য এবং জুনিয়র হাই স্কুল স্তরে গ্রেড করা বিষয়গুলি থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক এলোমেলোভাবে নির্বাচিত একটি বিষয়। অতএব, হো চি মিন সিটির অনেক শিক্ষার্থী বর্তমানে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় সম্পর্কে তথ্যের জন্য অপেক্ষা করার সময় গণিত এবং সাহিত্যের উপর তীব্রভাবে মনোনিবেশ করছে।

নবম শ্রেণীর অনেক শিক্ষার্থী তাদের পড়াশোনা এবং পরীক্ষার প্রস্তুতির পরিকল্পনা শুরু করেছে, দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় তাদের তৃতীয় বিষয়ের জন্য সম্ভাব্য সকল পরিস্থিতির জন্য প্রস্তুত।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

নগুয়েন হু থো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ৭, হো চি মিন সিটি) নবম শ্রেণীর ছাত্রী ফান আন নিয়েন বলেন, গ্রীষ্মকালে তিনি গণিত ও সাহিত্যের অতিরিক্ত ক্লাসে ভর্তি হন এবং বর্তমানে দ্বিতীয় সেমিস্টারের পাঠ্যক্রম পর্যন্ত অধ্যয়ন করছেন। সাহিত্যের ক্ষেত্রে, তিনি নতুন পরীক্ষার কাঠামো অনুসরণ করে যুক্তিমূলক প্রবন্ধ বিভাগে দক্ষতা অর্জনের জন্য সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা বিকাশের উপর মনোনিবেশ করেন। গণিতের ক্ষেত্রে, তিনি পাঠ্যক্রম অধ্যয়নের পাশাপাশি অনুশীলনের সমস্যা সমাধান শুরু করেন। "আমার লক্ষ্য একটি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া, তাই আমি ছোটবেলা থেকেই কঠোর পরিশ্রম করে আসছি। বিশেষায়িত পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতির জন্যও আমাকে সময় দিতে হবে, যা পদার্থবিদ্যা," ছাত্রীটি আরও যোগ করেন।

লে কুই ডন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ৩) নবম শ্রেণীর ছাত্র নগুয়েন তিয়েন ডাংও গ্রীষ্মকালে প্রবেশিকা পরীক্ষার প্রস্তুতি শুরু করে। সে বলে যে সে সপ্তাহে পাঁচ দিন অতিরিক্ত গণিত এবং সাহিত্য অধ্যয়ন করে। বাকি সময় সে তার প্রিয় বিষয় জাপানি ভাষা অধ্যয়নের জন্য উৎসর্গ করে। ডাং প্রকাশ করেন: "যদিও বিদেশী ভাষা আমার আবেগ, মন্ত্রণালয়ের খসড়া প্রস্তাবের সাথে, আমি গণিত এবং সাহিত্যের উপর মনোযোগ দেওয়ার জন্য এতে কম সময় উৎসর্গ করছি কারণ আমি নিশ্চিত নই যে বিদেশী ভাষা পরীক্ষা হবে কিনা।"

"মাধ্যমিক বিষয়" এর উপর আরও মনোযোগ দিন

যেসব ক্ষেত্রে তৃতীয় বিষয় প্রাকৃতিক বিজ্ঞান (পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান) অথবা ইতিহাস ও ভূগোলের মতো একটি সমন্বিত বিষয়, সেখানে শিক্ষার্থীদের যে পরিমাণ জ্ঞান পরীক্ষা করতে হয় তা বেশ ভারী। এই প্রত্যাশা করে, কিছু শিক্ষার্থী এই "ছোটখাট বিষয়"গুলির প্রতি তাদের মনোভাব পরিবর্তন করেছে। আন নিনের মতে, তিনি আর ইতিহাস ও ভূগোল পাঠে অবহেলা বা অতিরিক্ত আত্মবিশ্বাসী নন।

"আমি আগে ভাবতাম যে ইতিহাস এবং ভূগোল এমন বিষয় যেখানে মুখস্থ করা প্রয়োজন, এবং পরীক্ষার কাছাকাছি সময়ে এগুলো পড়া খুব বেশি দেরি হবে না। কিন্তু এখন, আমি আমার শিক্ষকদের বক্তৃতায় মনোযোগ দিই এবং জ্ঞানের ভিত্তি তৈরির জন্য নোট নিই। যদি আমার এই বিষয়গুলিতে পরীক্ষা দেওয়া হয়, তাহলে সেগুলো পর্যালোচনা করতে আমার খুব বেশি সমস্যা হবে না," ছাত্রীটি বলল।

কোলেট মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ৩) নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থী ট্রান থিয়েন আন, ইতিহাস এবং ভূগোলের একটি সাধারণ "ভয়" ভাগ করে নেওয়ার মাধ্যমে বিশ্বাস করেন যে এই সমন্বয়ের জন্য জ্ঞানের একটি শক্ত ভিত্তি প্রয়োজন, অন্যদিকে সম্প্রতি প্রস্তাবিত লটারি ব্যবস্থা শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির জন্য পর্যাপ্ত সময় পাওয়া কঠিন করে তোলে। "তবে, আমি প্রায়শই সপ্তাহান্তে ইউটিউব এবং টিকটকে ইতিহাসের পাঠগুলি সক্রিয়ভাবে সন্ধান করি যাতে ঐতিহাসিক সময়রেখা এবং ঘটনাগুলি মনে রাখা যায়, যা পরে আমার জন্য পর্যালোচনা করা সহজ করে তুলবে," থিয়েন আন বলেন।

প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়ের সংমিশ্রণে তার দুর্বলতাগুলি স্ব-মূল্যায়ন করে, তিয়েন ডাং ভাগ করে নিয়েছিলেন যে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় যদি এই সংমিশ্রণে থাকে তবে তাকে "একটি ম্যারাথন দৌড়াতে" হবে। "বর্তমানে, আমি এখনও অনুশীলন করে এবং অনলাইনে বক্তৃতা দেখে স্ব-অধ্যয়ন করছি, তবে যদি এমন তথ্য পাওয়া যায় যে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, তাহলে আমি জ্ঞানের শূন্যতা পূরণ করতে এবং আরও উন্নত ধরণের প্রশ্ন অনুশীলনের জন্য অবিলম্বে অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য নিবন্ধন করব," ছাত্রটি আত্মবিশ্বাসের সাথে বলে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের খসড়া প্রবিধানে বলা হয়েছে যে দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় তিনটি বিষয় থাকবে: গণিত, সাহিত্য এবং নিম্ন মাধ্যমিক স্তরের গ্রেডভুক্ত বিষয়গুলি থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক এলোমেলোভাবে নির্বাচিত একটি বিষয়।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

স্কুলটি একটি সাধারণ পরিকল্পনা তৈরি করছে, নির্দেশনার অপেক্ষায়।

এদিকে, হো চি মিন সিটির জুনিয়র হাই স্কুলের নেতারা বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পেশাদার নির্দেশনার অপেক্ষায় শিক্ষাদান এবং শেখা আগের মতোই অব্যাহত থাকবে।

হুইন খুওং নিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১) অধ্যক্ষ মিঃ কাও দুক খোয়া বলেন যে ক্লাস যথারীতি চলছে। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সকল বিষয় পড়াতে এবং শিখতে হবে। সাধারণত, দশম শ্রেণীর পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পর্যালোচনার জন্য প্রস্তুতি প্রতি বছর ৩১শে মার্চের পরে নেওয়া হয়। তদুপরি, তৃতীয় বিষয়টি একটি বিদেশী ভাষা, মূলত ইংরেজি হবে তা আগে থেকেই জানা স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করার ক্ষেত্রে আরও সক্রিয় হতে সাহায্য করে। তবে, এই বছর, যদি লটারি ব্যবস্থা বাস্তবায়িত হয়, তাহলে স্কুলটি আগে থেকেই একটি সাধারণ সময়সূচী তৈরি করার পরিকল্পনা করছে এবং তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় সম্পর্কে সরকারী তথ্য পাওয়ার সাথে সাথে তা প্রয়োগ করার পরিকল্পনা করছে।

একইভাবে, হোয়াং হোয়া থাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (তান বিন জেলা) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন জুয়ান ডাকও বলেছেন যে, মূলত, তৃতীয় বিষয় লটারির মাধ্যমে নির্বাচিত হোক বা পূর্ববর্তী বছরের মতোই থাকুক না কেন, সমস্ত বিষয় এখনও স্বাভাবিকভাবে পড়ানো এবং শেখাতে হবে। "কিন্তু এটাও বলা উচিত যে, যদি এই বছর নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় পূর্ববর্তী বছরের মতো ৩টি বিষয়ের একই পদ্ধতি বজায় থাকে, তাহলে শিক্ষার্থীরা আরও সক্রিয় এবং পরিবর্তনগুলি সম্পর্কে কম চিন্তিত হবে, পাশাপাশি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রথম দল হওয়ার মানসিক চাপও থাকবে," মিঃ ডাক মন্তব্য করেন।

তবে, হোয়াং হোয়া থাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ আরও বলেন যে দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা হল একটি ভর্তি পরীক্ষা যেখানে প্রতিটি স্কুলের জন্য নির্দিষ্ট কোটা থাকে, তাই যেকোনো পরিবর্তনই সাধারণ পরিবর্তন, এবং অসুবিধাই সাধারণ অসুবিধা, এবং বিপরীতভাবে। অতএব, শিক্ষার্থীদের আশ্বস্ত থাকা উচিত এবং তাদের দক্ষতা এবং ব্যক্তিগত গুণাবলী প্রদর্শনের জন্য তাদের পড়াশোনার উপর মনোযোগ দেওয়া উচিত, যা দশম শ্রেণীতে প্রবেশের সময় ঐচ্ছিক বিষয় নির্বাচনের জন্য একটি ভিত্তি প্রদান করবে।

পরীক্ষার প্রস্তুতির সময় শিক্ষকরা তাদের পাঠ পরিকল্পনা সামঞ্জস্য করেন।

৪ নম্বর ডিস্ট্রিক্টের গণিত শিক্ষক মিঃ এইচটিটান মূল্যায়ন করেছেন যে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয়ের ড্র কেবল শিক্ষার্থীদের জন্যই নয়, শিক্ষকদের জন্যও অবাক করার মতো ছিল। যদিও গণিত এখনও পরীক্ষার নিয়মাবলীতে অন্তর্ভুক্ত, তিনি পরিস্থিতি অনুসারে সক্রিয়ভাবে তার শিক্ষণ পরিকল্পনাটি সামঞ্জস্য করেছিলেন। বিশেষ করে, পর্যালোচনা এবং পরীক্ষার প্রস্তুতি ক্লাসে, তিনি দ্বিতীয় সেমিস্টারের শেখার "ত্বরান্বিত" করেছিলেন এবং বাস্তব-বিশ্বের গণিত সমস্যাগুলি অনুশীলন শুরু করেছিলেন।

"নমুনা প্রশ্নগুলি আগেভাগে অনুশীলন করলে শিক্ষার্থীদের প্রশ্নের ধরণগুলির সাথে পরিচিত হতে সাহায্য করে এবং তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় পর্যালোচনা করার জন্য তাদের আরও সময় দেয়। লটারি ব্যবস্থা অনুমোদিত হলে, তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় মার্চ মাসের কাছাকাছি হবে, যখন দ্বিতীয় সেমিস্টার ইতিমধ্যেই শুরু হয়ে গেছে, যা শিক্ষার্থীদের জরুরিভাবে প্রস্তুতি নিতে বাধ্য করবে। অতএব, যারা আগে থেকে গণিত অধ্যয়ন করেছেন তারা কম চাপ অনুভব করবেন এবং পরে পরীক্ষার জন্য আরও সময় পাবেন," মিঃ ট্যান ব্যাখ্যা করেন।

ডিস্ট্রিক্ট ৪-এর একজন বিজ্ঞান শিক্ষক মন্তব্য করেছেন যে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয়ের জন্য লটারির পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের সকল বিষয়ে মনোযোগ দিতে এবং কোনও বিষয়কে অবহেলা না করতে উৎসাহিত করে। তবে, এই শিক্ষক উদ্বিগ্ন যে শিক্ষার্থীদের প্রচুর জ্ঞানের মুখোমুখি হতে হবে, বিশেষ করে যদি তারা প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের সংমিশ্রণটি আঁকে। সেক্ষেত্রে, শিক্ষার্থীদের গণিত, সাহিত্য, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞান সহ পাঁচটি ক্ষেত্রে পরীক্ষা দিতে হবে।

"শুধুমাত্র শিক্ষার্থীরা চাপের মধ্যে নেই, শিক্ষকরাও এই গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় জ্ঞান নিশ্চিত করার জন্য খুব চাপের মধ্যে আছেন। সাধারণত শুধুমাত্র একটি বিষয়ে বিশেষজ্ঞ শিক্ষকদের এখন তিনটি বিষয়ে শিক্ষার্থীদের টিউশন দিতে হয়। যদিও শিক্ষকরা অন্য দুটি বিষয়ে প্রশিক্ষণ পেয়েছেন, শ্রেণীকক্ষে পড়ানো এবং শিক্ষার্থীদের প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করা দুটি ভিন্ন বিষয়। উল্লেখ না করেই, অনেক দুর্বল শিক্ষার্থীর অতিরিক্ত টিউশনের প্রয়োজন হয়, যার ফলে শিক্ষকদের তাদের সহায়তা করার জন্য অতিরিক্ত সময় ব্যয় করতে হয়, যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই প্রচণ্ড চাপ তৈরি করে," একজন বিজ্ঞান শিক্ষক শেয়ার করেছেন।

হো চি মিন সিটিতে ভারসাম্যহীন শেখার শিক্ষার্থীদের দশম শ্রেণীর গণিত পরীক্ষা সমাধান করা কঠিন হবে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন যে, বহু বছর ধরে, বিভাগটি এমন প্রশ্নের সংখ্যা বৃদ্ধির নীতি বাস্তবায়ন করেছে যার মাধ্যমে প্রার্থীদের বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি সমাধানের জন্য তাদের অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করতে হবে। পরীক্ষাটি কেবল বিষয়গত জ্ঞান পরীক্ষা করে না বরং শিক্ষার্থীদের জ্ঞান প্রয়োগের ক্ষমতা, পঠন বোধগম্যতা এবং যৌক্তিক চিন্তাভাবনার উপরও জোর দেয়। অধিকন্তু, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য কেবল বিষয়গত জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করা নয় বরং তাদের গুণাবলী, ক্ষমতা এবং বাস্তব-বিশ্বের সমস্যা সমাধানের জন্য জ্ঞান প্রয়োগের ক্ষমতা মূল্যায়ন করা। অতএব, যদি শিক্ষার্থীরা কেবল গণিত, সাহিত্য বা ইংরেজির মতো বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করে, তাহলে গণিত পরীক্ষায় পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং পাঠ্যক্রমের অন্যান্য বিষয়ের জ্ঞান বাস্তব-বিশ্বের পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্যাগুলি সমাধান করতে তাদের সংগ্রাম করতে হতে পারে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm