ছাত্রছাত্রীদের আগে থেকে পরিকল্পনা করা উচিত।

গণিত ও সাহিত্যে মনোযোগ দিন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের খসড়া প্রবিধানে বলা হয়েছে যে, পরীক্ষায় তিনটি বিষয় থাকবে: গণিত, সাহিত্য এবং জুনিয়র হাই স্কুল স্তরের মূল্যায়নকৃত বিষয়গুলো থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক দৈবচয়নের ভিত্তিতে নির্বাচিত একটি বিষয়। তাই, হো চি মিন সিটির অনেক শিক্ষার্থী বর্তমানে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয়টির তথ্যের জন্য অপেক্ষা করার পাশাপাশি গণিত ও সাহিত্যের ওপর নিবিড়ভাবে মনোযোগ দিচ্ছে।

নবম শ্রেণীর অনেক ছাত্রছাত্রী দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার তৃতীয় বিষয়ের জন্য সম্ভাব্য সব পরিস্থিতির কথা ভেবে তাদের পড়াশোনা ও পরীক্ষার প্রস্তুতির পরিকল্পনা শুরু করে দিয়েছে।

ছবি: দাও নগোক থাচ

হো চি মিন সিটির ৭ নং জেলার নগুয়েন হু থো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নবম শ্রেণির ছাত্রী ফান আন নিয়েন জানায়, সে গ্রীষ্মকালীন ছুটিতে গণিত ও সাহিত্যে অতিরিক্ত ক্লাসে ভর্তি হয়েছে এবং বর্তমানে দ্বিতীয় সেমিস্টারের পাঠ্যক্রম পর্যন্ত পড়াশোনা করছে। সাহিত্যের ক্ষেত্রে, নতুন পরীক্ষার কাঠামো অনুসরণ করে যুক্তিমূলক রচনা বিভাগে ভালো করার জন্য সে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা বিকাশের উপর মনোযোগ দিচ্ছে। গণিতের জন্য, সে পাঠ্যক্রম পড়ার পাশাপাশি অনুশীলনী সমস্যা সমাধান করা শুরু করেছে। ছাত্রীটি আরও জানায়, “আমার লক্ষ্য একটি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া, তাই আমি প্রথম থেকেই কঠোর পরিশ্রম করছি। আমাকে পদার্থবিজ্ঞানের বিশেষায়িত পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্যও সময় দিতে হচ্ছে।”

লে কুই ডন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ৩) নবম শ্রেণির ছাত্র নগুয়েন তিয়েন ডুংও গ্রীষ্মের ছুটিতে প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি শুরু করেছে। সে জানায়, সপ্তাহে পাঁচ দিন সে অতিরিক্ত গণিত ও সাহিত্য অধ্যয়ন করে। বাকি সময়টা সে তার প্রিয় বিষয় জাপানি ভাষা অধ্যয়নে ব্যয় করে। ডুং বলে: "যদিও বিদেশি ভাষা আমার পছন্দের বিষয়, কিন্তু মন্ত্রণালয়ের খসড়া প্রস্তাবের কারণে আমি গণিত ও সাহিত্যের ওপর মনোযোগ দেওয়ার জন্য এতে কম সময় দিচ্ছি, কারণ আমি নিশ্চিত নই যে বিদেশি ভাষার পরীক্ষা হবে কি না।"

"মাধ্যমিক বিষয়সমূহ"-এর উপর আরও মনোযোগ দিন

যেসব ক্ষেত্রে তৃতীয় বিষয় হিসেবে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান (পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান) বা ইতিহাস ও ভূগোলের মতো কোনো সমন্বিত বিষয় নেওয়া হয়, সেখানে শিক্ষার্থীদের যে পরিমাণ জ্ঞান পরীক্ষা দিতে হয় তা বেশ ভারী। এই বিষয়টি আগে থেকেই অনুমান করে, কিছু শিক্ষার্থী এই 'গৌণ বিষয়গুলোর' প্রতি তাদের মনোভাব পরিবর্তন করেছে। আন নিয়েনের মতে, তিনি এখন আর ইতিহাস ও ভূগোলের ক্লাসে উদাসীন বা অতি আত্মবিশ্বাসী নন।

আমি আগে ভাবতাম যে ইতিহাস ও ভূগোল এমন বিষয় যা শুধু মুখস্থ করলেই চলে, এবং পরীক্ষার কাছাকাছি সময়ে পড়লে খুব বেশি দেরি হয়ে যাবে না। কিন্তু এখন, আমি আমার শিক্ষকদের বক্তৃতা খুব মনোযোগ দিয়ে শুনি এবং জ্ঞানের ভিত্তি গড়ার জন্য নোট নিই। যদি এই বিষয়গুলোর ওপর আমার পরীক্ষা হয়, তাহলে এগুলো পুনরালোচনা করতে আমার খুব বেশি অসুবিধা হবে না," ছাত্রীটি বলল।

ইতিহাস ও ভূগোলের প্রতি একই রকম 'ভয়' থাকার কারণে, কোলেট সেকেন্ডারি স্কুলের (ডিস্ট্রিক্ট ৩) নবম শ্রেণির ছাত্রী ট্রান থিয়েন আন মনে করে যে এই দুটি বিষয়ের সমন্বয়ের জন্য জ্ঞানের একটি মজবুত ভিত্তি প্রয়োজন, অথচ সম্প্রতি প্রস্তাবিত লটারি পদ্ধতির কারণে ছাত্রছাত্রীদের প্রস্তুতির জন্য যথেষ্ট সময় পাওয়া কঠিন হয়ে পড়েছে। থিয়েন আন বলে, "তবে, ঐতিহাসিক সময়রেখা ও ঘটনাগুলো মনে রাখার জন্য আমি প্রায়ই সপ্তাহান্তে ইউটিউব ও টিকটকে আগে থেকেই ইতিহাসের পাঠ খুঁজি, যা পরে আমার জন্য বিষয়গুলো পর্যালোচনা করা সহজ করে তোলে।"

প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়ের সংমিশ্রণে নিজের দুর্বলতাগুলো মূল্যায়ন করে তিয়েন ডুং জানান যে, তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় এই সংমিশ্রণে হলে তাকে "ম্যারাথন দৌড়াতে" হবে। ছাত্রটি বলেন, "বর্তমানে আমি অনুশীলন করে এবং অনলাইন লেকচার দেখে নিজে নিজেই পড়াশোনা করছি, কিন্তু যদি এমন কোনো তথ্য পাই যে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, তাহলে আমি জ্ঞানের ঘাটতি পূরণ করতে এবং আরও উন্নত ধরনের প্রশ্ন অনুশীলন করার জন্য অবিলম্বে অতিরিক্ত ক্লাসে ভর্তি হব।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের খসড়া প্রবিধানে বলা হয়েছে যে, দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষায় ৩টি বিষয় থাকবে: গণিত, সাহিত্য এবং জুনিয়র হাই স্কুল স্তরের গ্রেডযুক্ত বিষয়গুলো থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক দৈবচয়ন পদ্ধতিতে নির্বাচিত ১টি বিষয়।

ছবি: দাও নগোক থাচ

বিদ্যালয়টি একটি সাধারণ পরিকল্পনা প্রণয়ন করছে এবং নির্দেশনার অপেক্ষায় রয়েছে।

এদিকে, হো চি মিন সিটির জুনিয়র হাই স্কুলগুলোর নেতারা বলেছেন যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছ থেকে পেশাদারী নির্দেশনা না পাওয়া পর্যন্ত আগের মতোই পাঠদান ও শিক্ষাগ্রহণ চলতে থাকবে।

হুইন খুওং নিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১) অধ্যক্ষ জনাব কাও দুক খোয়া বলেছেন যে, ক্লাস যথারীতি চলছে। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত পূরণ নিশ্চিত করতে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের অবশ্যই সমস্ত বিষয় পড়াতে ও শিখতে হবে। সাধারণত, প্রতি বছর ৩১শে মার্চের পর দশম শ্রেণির পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পর্যালোচনার প্রস্তুতি শুরু হয়। এছাড়াও, তৃতীয় বিষয় যে একটি বিদেশি ভাষা, প্রধানত ইংরেজি হবে, তা আগে থেকে জানা থাকলে বিদ্যালয়গুলো শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করার ক্ষেত্রে আরও সক্রিয় হতে পারে। তবে, এই বছর যদি লটারি পদ্ধতি চালু করা হয়, তাহলে বিদ্যালয়টি আগে থেকেই একটি সাধারণ সময়সূচী তৈরি করার পরিকল্পনা করছে এবং তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় সম্পর্কে আনুষ্ঠানিক তথ্য পাওয়ার সাথে সাথেই তা প্রয়োগ করবে।

একইভাবে, হোয়াং হোয়া থাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (তান বিন জেলা) অধ্যক্ষ জনাব নগুয়েন জুয়ান ডাকও বলেছেন যে, মূলত, তৃতীয় বিষয়টি লটারির মাধ্যমে নির্বাচিত হোক বা আগের বছরগুলোর মতোই থাকুক, সমস্ত বিষয় অবশ্যই স্বাভাবিকভাবে পড়াতে ও শিখতে হবে। জনাব ডাক মন্তব্য করেন, "তবে এটাও বলতে হবে যে, যদি এ বছর নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষা আগের বছরগুলোর মতো ৩টি বিষয় নিয়ে একই পদ্ধতিতে অনুষ্ঠিত হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা আরও বেশি সক্রিয় হবে এবং পরিবর্তনগুলো নিয়ে কম উদ্বিগ্ন থাকবে। এর পাশাপাশি, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রথম দল হওয়ার মানসিক চাপ তো থাকবেই।"

তবে, হোয়াং হোয়া থাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ আরও বলেন যে, দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষা হলো প্রতিটি স্কুলের জন্য নির্দিষ্ট কোটা সহ একটি ভর্তি পরীক্ষা, তাই যেকোনো পরিবর্তনই সাধারণ পরিবর্তন এবং অসুবিধাগুলোও সাধারণ অসুবিধাই। সুতরাং, ছাত্রছাত্রীদের নিশ্চিন্ত থাকা উচিত এবং তাদের যোগ্যতা ও ব্যক্তিগত গুণাবলী প্রদর্শনের জন্য পড়াশোনায় মনোযোগ দেওয়া উচিত, যা পরবর্তীতে দশম শ্রেণিতে প্রবেশের সময় ঐচ্ছিক বিষয় বেছে নেওয়ার ভিত্তি তৈরি করবে।

শিক্ষকেরা পরীক্ষার প্রস্তুতি নেওয়ার সময় তাঁদের পাঠ পরিকল্পনায় পরিবর্তন আনেন।

ডিস্ট্রিক্ট ৪-এর গণিত শিক্ষক জনাব এইচটিটান মনে করেন যে, তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় হিসেবে গণিতের উপস্থিতি শুধু শিক্ষার্থীদের জন্যই নয়, শিক্ষকদের জন্যও আশ্চর্যজনক ছিল। যদিও পরীক্ষার নিয়মাবলীতে গণিত এখনও অন্তর্ভুক্ত, তিনি পরিস্থিতি অনুযায়ী সক্রিয়ভাবে তাঁর পাঠদান পরিকল্পনা পরিবর্তন করেছেন। বিশেষত, পর্যালোচনা এবং পরীক্ষার প্রস্তুতিমূলক ক্লাসগুলোতে তিনি দ্বিতীয় সেমিস্টারের পড়াশোনার গতি বাড়িয়ে দেন এবং বাস্তব জীবনের গাণিতিক সমস্যা অনুশীলন শুরু করেন।

আগেভাগে নমুনা প্রশ্ন দিয়ে অনুশীলন করলে শিক্ষার্থীরা প্রশ্নের ধরন সম্পর্কে পরিচিত হতে পারে এবং তৃতীয় পরীক্ষার বিষয়টির জন্য প্রস্তুতি নিতে আরও বেশি সময় পায়। যদি লটারি পদ্ধতি অনুমোদিত হয়, তাহলে তৃতীয় পরীক্ষাটি মার্চ মাসের দিকে হবে, যখন দ্বিতীয় সেমিস্টার ইতোমধ্যে শুরু হয়ে যাবে, যা শিক্ষার্থীদের জরুরি ভিত্তিতে প্রস্তুতি নিতে বাধ্য করবে। সুতরাং, যে শিক্ষার্থীরা আগে থেকে গণিত পড়ে রাখবে, তারা কম চাপ অনুভব করবে এবং পরবর্তী পরীক্ষার জন্য আরও বেশি সময় পাবে," মিঃ ট্যান ব্যাখ্যা করলেন।

ডিস্ট্রিক্ট ৪-এর একজন বিজ্ঞান শিক্ষক মন্তব্য করেছেন যে, তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় নির্ধারণের জন্য লটারি করার পদ্ধতিটি শিক্ষার্থীদের সব বিষয়ে মনোযোগ দিতে এবং কোনো বিষয়কে অবহেলা না করতে উৎসাহিত করে। তবে, এই শিক্ষক শিক্ষার্থীদের বিপুল পরিমাণ জ্ঞানের মুখোমুখি হওয়া নিয়ে উদ্বিগ্ন, বিশেষ করে যদি তারা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয় পায়। সেক্ষেত্রে, শিক্ষার্থীদের গণিত, সাহিত্য, পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানসহ পাঁচটি বিষয়ে পরীক্ষা দিতে হবে।

শুধু ছাত্রছাত্রীরাই নয়, এই গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষার জন্য তাদের প্রয়োজনীয় জ্ঞান নিশ্চিত করতে গিয়ে শিক্ষকরাও প্রচণ্ড মানসিক চাপে আছেন। যে শিক্ষকরা সাধারণত একটি বিষয়েই বিশেষজ্ঞ হন, তাদের এখন তিনটি বিষয়ে ছাত্রছাত্রীদের পড়াতে হচ্ছে। যদিও শিক্ষকরা অন্য দুটি বিষয়ে প্রশিক্ষণ পেয়েছেন, শ্রেণীকক্ষে পাঠদান করা এবং ছাত্রছাত্রীদের প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করা দুটি ভিন্ন জিনিস। এছাড়াও, অনেক দুর্বল ছাত্রছাত্রীর অতিরিক্ত পাঠদানের প্রয়োজন হয়, যার জন্য শিক্ষকদের তাদের সহায়তা করতে অতিরিক্ত সময় দিতে হয়, যা শিক্ষক ও ছাত্রছাত্রী উভয়ের উপরই প্রচণ্ড চাপ সৃষ্টি করে," একজন বিজ্ঞান শিক্ষক জানান।

ভারসাম্যহীন শিখন ক্ষমতার অধিকারী শিক্ষার্থীদের জন্য হো চি মিন সিটিতে দশম শ্রেণীর গণিত পরীক্ষা সমাধান করা কঠিন হবে।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান জনাব হো তান মিন বলেছেন যে, বহু বছর ধরে বিভাগটি এমন একটি নীতি বাস্তবায়ন করে আসছে যেখানে পরীক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনের সমস্যা সমাধানে তাদের অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করতে হয় এমন প্রশ্নের সংখ্যা বাড়ানো হয়। এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র বিষয়ভিত্তিক জ্ঞানই যাচাই করে না, বরং শিক্ষার্থীদের জ্ঞান প্রয়োগের ক্ষমতা, পাঠ্য অনুধাবন এবং যৌক্তিক চিন্তাভাবনার উপরও জোর দেয়। অধিকন্তু, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের লক্ষ্য শুধুমাত্র বিষয়ভিত্তিক জ্ঞানের ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করা নয়, বরং বাস্তব জগতের সমস্যা সমাধানে তাদের গুণাবলী, দক্ষতা এবং জ্ঞান প্রয়োগের সক্ষমতা মূল্যায়ন করা। সুতরাং, যদি শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র গণিত, সাহিত্য বা ইংরেজির মতো বিষয়গুলিতে মনোযোগ দেয়, তবে গণিত পরীক্ষার সেইসব সমস্যা সমাধানে তাদের বেগ পেতে হতে পারে, যেখানে পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং পাঠ্যক্রমে শেখা অন্যান্য বিষয়ের জ্ঞান বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করতে হয়।

উৎস: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm