সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় প্রযুক্তি পৌঁছে দেওয়া।
কোয়াং ট্রি প্রদেশের সীমান্তবর্তী এলাকা লা লে কমিউনে একটি ঙ্গো প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় অবস্থিত। এটি একটি বিশেষভাবে সুবিধাবঞ্চিত এলাকা, যেখানে জনসংখ্যার অধিকাংশই পা কো জনগোষ্ঠী (তা ওই জাতিগোষ্ঠীর একটি স্থানীয় শাখা)। বিদ্যালয়টিতে বর্তমানে ২৯টি শ্রেণীকক্ষে ৬৪৩ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের শতভাগই জাতিগত সংখ্যালঘুদের সন্তান।

আগের বছরগুলোতে এখানকার শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়ের কাছেই তথ্যপ্রযুক্তি খুব অপরিচিত ছিল। অনেক শিক্ষার্থী কখনো কম্পিউটার দেখেনি বা ইন্টারনেটের ধারণা সম্পর্কে জানত না। সেই সময় পুরো স্কুলে শিক্ষকদের নথিপত্র সংরক্ষণের জন্য মাত্র কয়েকটি কম্পিউটার ছিল।
লা লায়ের স্কুলগুলোর জন্য সবচেয়ে বড় প্রতিবন্ধকতা শুধু সরঞ্জামের অভাবই নয়, বরং ইন্টারনেট সংযোগের অভাব, উপযুক্ত শ্রেণিকক্ষের স্বল্পতা এবং তথ্যপ্রযুক্তি দক্ষতার অভাবও।
এই পরিস্থিতির সম্মুখীন হয়ে এ এনগো প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে সমাধানের সন্ধান করেন। কম্পিউটার পাওয়ার জন্য সহায়তা চাইতে তাঁরা বিভিন্ন সংস্থা, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং হিতৈষী ব্যক্তিদের সাথে সক্রিয়ভাবে যোগাযোগ স্থাপন করেন এবং প্রচারণা চালান।
সরঞ্জামগুলো পাওয়ার পর শিক্ষকেরা নিজেরাই সেগুলোর যন্ত্রাংশ একত্রিত করে কম্পিউটার বিজ্ঞান পড়ানোর জন্য কম্পিউটার ল্যাব তৈরি করেন। পুরোনো শ্রেণিকক্ষ ও ডেস্কগুলোকেও সংস্কার করে কম্পিউটার ল্যাবে রূপান্তরিত করা হয়।
আ নগো প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জনাব হোয়াং কোয়াং ক্যানের মতে, বিদ্যালয়টিতে বর্তমানে শিক্ষাদানের উদ্দেশ্যে ৬৩টি কম্পিউটার রয়েছে। মূল ক্যাম্পাসের দুটি কম্পিউটার ল্যাব ছাড়াও, শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তি ব্যবহারের সুযোগ করে দিতে শাখা ক্যাম্পাসগুলোতেও ল্যাপটপ রয়েছে।
"বর্তমানে স্কুলের তৃতীয় থেকে নবম শ্রেণির সকল ছাত্রছাত্রী কম্পিউটার সায়েন্স পড়ছে। তারা খুব দ্রুত শেখে এবং কম্পিউটার ব্যবহারে ক্রমশ আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠছে," জনাব ক্যান আরও বলেন।

শুধু আ নগো প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ই নয়, লা লে কম্যুনের আ বুং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়েও এখন শিক্ষার উদ্দেশ্যে প্রায় ৮০টি কম্পিউটার রয়েছে, যার মধ্যে তিনটি পৃথক স্কুল ক্যাম্পাসের প্রতিটিতে ২০টি করে কম্পিউটার বরাদ্দ করা হয়েছে।
সাংবাদিকদের সাথে কথা বলতে গিয়ে আ বুং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জনাব লে মিন আই বলেন যে, বেশিরভাগ সরঞ্জাম শিক্ষামূলক সামাজিকীকরণ কর্মসূচি এবং দাতাদের অনুদানের মাধ্যমে সরবরাহ করা হয়েছে। জনাব লে মিন আই বলেন, “ইন্টারনেট সংযোগসহ সরাসরি কম্পিউটারে শেখার পর শিক্ষার্থীরা খুব উৎসাহী। তারা পড়াশোনায় আরও বেশি উদ্যোগী এবং নতুন জ্ঞান অর্জনে আরও বেশি আত্মবিশ্বাসী।”
শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাসের সাথে সমাজে একীভূত হয়।
বিদ্যালয়গুলোতে ডিজিটাল প্রযুক্তি চালু হওয়ার পর সবচেয়ে বড় পরিবর্তন হলো শিক্ষার্থীদের সচেতনতা ও শেখার আগ্রহের পরিবর্তন। ইন্টারনেট সংযুক্ত কম্পিউটারের সুবিধা পাওয়ায় লা লায়-এর জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীরা বিপুল নতুন জ্ঞান অর্জনের সুযোগ পেয়েছে।

শুরুতে অনেক ছাত্রছাত্রী কম্পিউটার ব্যবহারে দ্বিধাগ্রস্ত ছিল। এমনকি মাউস ব্যবহার করা বা কিবোর্ডে টাইপ করতেও তাদের বেশ বেগ পেতে হতো। তবে, শিক্ষকদের একনিষ্ঠ নির্দেশনার ফলে ছাত্রছাত্রীরা ধীরে ধীরে ওয়ার্ড প্রসেসিং, তথ্য অনুসন্ধান এবং অনলাইন শিক্ষার মতো মৌলিক কাজগুলোর সাথে পরিচিত হয়ে ওঠে।
সুস্পষ্ট ছবি ও ভিডিওসহ পাঠদান পাহাড়ি এলাকার শিক্ষার্থীদের বিষয়বস্তু দ্রুত আয়ত্ত করতে সাহায্য করে। শ্রেণিকক্ষের পরিবেশও আগের চেয়ে আরও প্রাণবন্ত হয়ে ওঠে।
এ বাং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের কম্পিউটার বিজ্ঞানের শিক্ষিকা মিস ফান থি থু হা বলেন, "যখন শিক্ষার্থীরা সরাসরি ইন্টারনেট সংযুক্ত কম্পিউটার ব্যবহারের সুযোগ পায়, তখন তারা পাঠ ভালোভাবে বোঝে এবং তা দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখতে পারে।"
সরঞ্জামে বিনিয়োগের পাশাপাশি লা লে-র স্কুলগুলো তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতিতেও সক্রিয়ভাবে উদ্ভাবন আনছে। শিক্ষকরা দৃষ্টিনন্দন ও প্রাণবন্ত পাঠ তৈরি করতে তথ্যপ্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করছেন। আগের মতো এখন আর অনেক পাঠে শিক্ষকের বক্তৃতা দেওয়া এবং শিক্ষার্থীদের নোট নেওয়ার প্রথাটি নেই।
এনগো প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ও একটি "শিক্ষার্থী ও ডিজিটাল প্রযুক্তি" ক্লাব প্রতিষ্ঠা করেছে। ক্লাবটিতে বর্তমানে ১৫ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যারা কম্পিউটার বিজ্ঞানের প্রতি আগ্রহী এবং নিয়মিত কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করে। পার্বত্য অঞ্চলের বিদ্যালয়গুলোতে ডিজিটাল প্রযুক্তি নিয়ে আসার ক্ষেত্রে এগুলো একটি উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত।
‘স্টুডেন্টস অ্যান্ড ডিজিটাল টেকনোলজি’ ক্লাবে যোগদানের মাধ্যমে সদস্যরা কম্পিউটার দক্ষতা, ইন্টারনেটে তথ্য অনুসন্ধান, আইটি জ্ঞান বিনিময় এবং নিজেদের জ্ঞান উন্নত করার বিষয়ে নির্দেশনা লাভ করে। এই কার্যক্রমটি শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল পরিবেশে আরও আত্মবিশ্বাসী হতে এবং স্বতঃস্ফূর্তভাবে শেখার দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে।

যদিও লা লে-তে ২০২৪ সাল থেকে ইন্টারনেট সংযোগসহ কম্পিউটার পাওয়া শুরু হয়েছে, অনেক সংখ্যালঘু জাতিগোষ্ঠীর শিক্ষার্থী ইতিমধ্যেই সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে এবং তাদের পাঠ্যবিষয় সম্পর্কিত সমস্যার সমাধান করতে শিখেছে। তাদের মধ্যে অনেকেই কম্পিউটার ব্যবহারে বেশ পারদর্শী এবং পড়াশোনায় আরও মনোযোগী হয়ে উঠেছে।
লা লে কম্যুনের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান জনাব ফাম জুয়ান খানের মতে, বিদ্যালয়ে ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রবর্তন শিক্ষার গুণগত মান উন্নয়নে অবদান রাখে। ইন্টারনেট সংযুক্ত কম্পিউটার শিক্ষার্থীদের জন্য নতুন জ্ঞান অর্জনের সুযোগও উন্মুক্ত করে।
হিতৈষীদের দান করা কম্পিউটারের বদৌলতে, লা লে-র সীমান্ত অঞ্চলের অনেক শিক্ষার্থী এখন ইন্টারনেট ব্যবহারের সুযোগ পাচ্ছে। এটি কেবল শিক্ষার পরিবেশেরই পরিবর্তন নয়, বরং নতুন প্রযুক্তি গ্রহণের বিষয়ে সচেতনতার ক্ষেত্রেও একটি উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন।
লা লে সীমান্ত অঞ্চলে দিন দিন ডিজিটাল প্রযুক্তির বীজ বপন করা হচ্ছে। এখান থেকে পা কো জাতিগোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের জন্য জ্ঞানের নতুন দ্বার উন্মোচিত হচ্ছে, যা তাদের একীকরণ ও উন্নয়নের যাত্রাপথে আরও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করছে।
উৎস: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-pa-co-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-so-2518064.html







মন্তব্য (0)