এমনকি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীরাও একা হয়ে যাওয়ার ভয় পায়।

(দান ত্রি সংবাদপত্র) - দক্ষিণ কোরিয়ায়, অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরাও এখন 'একক' বা 'অবিবাহিত' হিসেবে চিহ্নিত হওয়ার ভয়ে ভীত। এই মানসিকতার আংশিক কারণ হলো, তারা প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য উদ্দিষ্ট অতিরিক্ত আবেগিক এবং মনস্তাত্ত্বিক বিষয়বস্তুর সংস্পর্শে আসে।

সম্প্রতি, ৪৫ বছর বয়সী দক্ষিণ কোরীয় অভিভাবক জাং ইউন-জেওং একটি সাক্ষাৎকারে জানিয়েছেন যে, তাঁর সন্তানরা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী হওয়া সত্ত্বেও তাদের মুখে ‘ডেটিংয়ের চাপ’ নিয়ে কথা শুনে তিনি হতবাক হয়েছেন। যেসব শিক্ষার্থী কখনো কারো সাথে প্রেম করেনি, তাদের সহপাঠীরা ‘চিরকাল একা’ থাকার জন্য ঠাট্টা করে।

এই বয়সে প্রেম করা বেশ সহজ। জাং-এর ছেলেমেয়েরা তাকে বলেছে যে, যারা 'প্রেমিক-প্রেমিকা' সাজার ভান করে, তারা টিফিনের সময় 'ডেট' করে। এই 'জুটিরা' একসাথে বা একই বন্ধু-দলে খেলে, কিন্তু নিজেদের মধ্যে বিশেষভাবে ঘনিষ্ঠতার ভান করে।

দক্ষিণ কোরিয়ার প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে 'অকালপক্ক' মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য শিক্ষক ও অভিভাবকদের মধ্যে যথেষ্ট উদ্বেগ ও বিভ্রান্তির সৃষ্টি করছে (প্রতীকী চিত্র: ফোকাসড)।

একজন মা হিসেবে জাং ইউন-জেওং বলেন, তিনি বিভ্রান্ত ও হতবাক বোধ করছেন, কারণ তিনি কখনো কল্পনাও করেননি যে তাঁর সন্তানদের প্রজন্মকে এমন অদ্ভুত চাপের সম্মুখীন হতে হবে।

কিছু প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রী তাদের বন্ধুদের কাছে নিজেদের ব্যাপক ‘ডেটিং’ অভিজ্ঞতা নিয়ে গর্ব করে। প্রকৃতপক্ষে, জাং ইউন-জেওং-এর বলা গল্পটি এমন একটি ঘটনা যা দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের যথেষ্ট মনোযোগ আকর্ষণ করছে।

আজকাল এমনকি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীরাও 'একক' বা 'অবিবাহিত' হিসেবে চিহ্নিত হওয়ার ভয় পেতে শুরু করেছে। এই মানসিকতার একটি কারণ হলো, শিশুরা খুব অল্প বয়স থেকেই ইলেকট্রনিক ডিভাইস ব্যবহার করে, যা তাদেরকে সহজেই প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য তৈরি প্রচুর আবেগিক ও মনস্তাত্ত্বিক বিষয়বস্তুর সংস্পর্শে নিয়ে আসে। এর ফলে অনেক শিশুর মধ্যে একটি 'অকালপক্ক' মানসিকতা গড়ে ওঠে।

কিম জুং-হোয়ান নামের একজন পুরুষ অভিভাবক দ্য কোরিয়া হেরাল্ডকে বলেন: “আমার ছেলে যখন ওর বয়সের ডেটিংয়ের চাপ নিয়ে কথা বলল, আমি সত্যিই হতবাক হয়ে গিয়েছিলাম। আজকাল প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বাচ্চারা কী ধরনের বিকাশগত সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে?”

নাম প্রকাশে অনিচ্ছুক একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা বলেছেন, কিছু ছাত্রছাত্রী একে অপরের প্রতি অতিরিক্ত ঘনিষ্ঠ আচরণ করে, যেমন গালে বা এমনকি ঠোঁটে চুম্বন করা অথবা অন্য কোনো ধরনের শারীরিক সংস্পর্শে আসা। ফলে তাকে প্রায়শই তাদের সাথে একান্তে কথা বলার উপায় খুঁজে বের করতে হয়।

"আমার ছাত্রছাত্রীরা অল্পবয়সী হওয়া সত্ত্বেও একে অপরের সাথে প্রেমের সম্পর্ক নিয়ে বেশ খোলামেলাভাবে আলোচনা করে। যে বিষয়গুলো আগে স্পর্শকাতর বলে মনে করা হতো, সেগুলো এখন খুব স্বাভাবিকভাবেই আলোচনা করা হয়," শিক্ষকটি বললেন।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা অভিভাবকদের পরামর্শ দেন যেন তারা তাদের সন্তানদের প্রণয়ঘটিত সম্পর্ক বিষয়ে বয়সোপযোগী ধারণা গড়ে তুলতে আলতোভাবে সাহায্য করেন (প্রতীকী চিত্র: নিবদ্ধ)।

যদিও কিছু অভিভাবক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীদের প্রেমের সম্পর্ককে নির্দোষ এবং উদ্বেগের কারণ নয় বলে মনে করেন, আরও অনেকেই উদ্বিগ্ন ও বিভ্রান্ত বোধ করেন। অনেক অভিভাবক মনে করেন যে, আজকের ছোট শিশুদের মনস্তত্ত্ব খুব দ্রুত বিকশিত হচ্ছে, যার ফলে তাদের পক্ষে বিষয়টি বোঝা কঠিন হয়ে পড়ছে।

দক্ষিণ কোরিয়ার বেশ কয়েকজন শিক্ষা বিশেষজ্ঞ এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক অল্প বয়স থেকেই সন্তানদের প্রেমঘটিত সম্পর্কের বিষয়ে অভিভাবকদের মনোযোগ, সমর্থন এবং শিক্ষা দেওয়ার গুরুত্বের ওপর জোর দিয়ে কথা বলেছেন।

যৌন শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা আরও পরামর্শ দেন যে, কঠোরভাবে বকাঝকা করার পরিবর্তে অভিভাবকদের উচিত তাদের সন্তানদেরকে সম্পর্কের বিষয়ে বয়সোপযোগী ধারণা এবং সহপাঠীদের সাথে উপযুক্ত আবেগিক ও আচরণগত সীমারেখা তৈরিতে আলতোভাবে সাহায্য করা।

বিশেষ করে, বাবা-মা এবং শিক্ষকদের উচিত নয় সন্তানদের তাদের প্রেমঘটিত সম্পর্কের জন্য বকাঝকা বা কঠোর সমালোচনা করা, বরং তাদের বয়সের জন্য কোনটি উপযুক্ত ও মানানসই, তা বুঝতে তাদের পথ দেখানো উচিত।

বাস্তবে, ছোট শিশুরাও প্রতিযোগিতা বা সমবয়সীদের সাথে মানিয়ে চলার কারণে মানসিক চাপের সম্মুখীন হয়, যদিও তারা তাদের কাজের পরিণাম পুরোপুরি বোঝে না। শিশুদেরকে যথাযথ উপায়ে অবাঞ্ছিত অনুভূতি প্রকাশ করতে, গ্রহণ করতে বা প্রত্যাখ্যান করতে শেখানো ক্রমশ একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হয়ে উঠছে, যা দক্ষিণ কোরিয়ার অনেক বাবা-মাকে প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকেই তাদের সন্তানদের শেখাতে হবে।

উৎস: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm