সরকারি স্কুলের শিক্ষার্থীরা ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞান শেখে।

২৫শে সেপ্টেম্বর থেকে কার্যকর সরকারি ডিক্রি নং ২২২/২০২৫/এনডি-সিপি অনুসারে, ভিয়েতনামী সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নকারী প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলি কিছু বিষয়, শিক্ষামূলক কার্যক্রম, অথবা কিছু বিষয়ের কিছু বিষয়বস্তু এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম বিদেশী ভাষায় পড়াতে পারে।

হো চি মিন সিটিতে, গত কয়েক বছর ধরে, অনেক সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় উন্নত ইংরেজি এবং সমন্বিত ইংরেজির মতো কর্মসূচি বাস্তবায়ন করেছে, যেখানে অনেক পাঠ এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম ইংরেজিতে পরিচালিত হয়েছে।

ইংরেজিতে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান জোরদার করা

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটির সাইগন ওয়ার্ডের হোয়া বিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের তৃতীয় শ্রেণীর "ওপেন হাউস" কার্যকলাপের অংশ হিসেবে, আমরা ইংরেজিতে একটি গণিত পাঠে অংশগ্রহণ করেছিলাম (বিদেশী শিক্ষকদের সাথে ইংরেজি-গণিত-পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান প্রোগ্রামের একটি শাখা)। স্কুলের ইংরেজি শিক্ষক মিঃ ডিওয়াল্ড এবং মিসেস ফুওং থি শিক্ষার্থীদের গুণ সম্পর্কে শিক্ষা দিয়েছিলেন। দ্বিতীয় শ্রেণীতে, মিঃ জেরেমিয়া রূপ্পে এবং মিঃ হাং সন, যারা ইংরেজি শিক্ষকও ছিলেন, আকার এবং জ্যামিতিক রূপ সম্পর্কে শিক্ষা দিয়েছিলেন। স্কুলের উঠোনের বাইরে, শিক্ষার্থীরা পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান কার্যকলাপের মাধ্যমে ইংরেজি শেখায় অংশগ্রহণ করেছিল। বিদেশী শিক্ষকদের নির্দেশনা শোনার পর, তারা বেকিং সোডা, থালা সাবান ইত্যাদি ব্যবহার করে আগ্নেয়গিরির অগ্ন্যুৎপাতের অনুকরণের পরীক্ষা চালিয়েছিল।

হো চি মিন সিটির তান দিন ওয়ার্ডের ট্রান খান ডু প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীরা ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞানের মজাদার শিক্ষামূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করে।

ছবি: থুই হ্যাং

১৯শে আগস্ট, তান দিন ওয়ার্ডের ট্রান খান ডু প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের স্বাগত জানাতে স্কুলে ফিরে আসার কার্যক্রমের সময়, শিক্ষার্থীরা মজাদার ইংরেজি-ভাষী স্টেশন উপভোগ করেছিল, বিদেশী শিক্ষকদের সাথে আড্ডা দিয়েছিল এবং ধাঁধার উত্তর দিয়েছিল...

স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস লে থি থু হ্যাং বিশ্বাস করেন যে বর্তমানে গণিত এবং বিজ্ঞানের মতো বিষয়গুলির ইংরেজিতে পাঠদান এবং শেখার আয়োজনের অনেক সুবিধা রয়েছে। প্রথমত, এটি সরকার, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একটি নীতি এবং নির্দেশিকা। দ্বিতীয়ত, অভিভাবকদের সমর্থন রয়েছে। মিসেস হ্যাংয়ের মতে, এই শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতির কার্যকর এবং টেকসই বাস্তবায়নের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীরা অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

ট্রান খান ডু প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, ইংরেজিতে পড়ানো গণিত এবং বিজ্ঞানের প্রতিটি পাঠে দুজন করে শিক্ষক থাকেন: একটি ভাষা কেন্দ্রের একজন বিদেশী শিক্ষক এবং স্কুলের পূর্ণকালীন ইংরেজি শিক্ষক যিনি শিক্ষক সহকারী হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। প্রতি দুই সপ্তাহে, ভাষা কেন্দ্রের শিক্ষকদের স্কুলের সাথে একটি পেশাদার উন্নয়ন সভা করতে হবে।

একই সাথে, মিস হ্যাং আরও বলেন যে, শিক্ষাদান ইউনিটের আইনি নথিপত্র সাবধানতার সাথে পরীক্ষা করার দায়িত্ব স্কুলের। বিদেশী শিক্ষকদের অবশ্যই বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি এবং উপযুক্ত ইংরেজি শিক্ষাদানের সার্টিফিকেটের মতো পেশাদার যোগ্যতা অর্জন করতে হবে। বিদেশী শিক্ষকদের প্রোফাইল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দ্বারা মূল্যায়ন করতে হবে এবং ওয়েবসাইটে আপডেট করতে হবে।

টেকসই উন্নয়নের জন্য শিক্ষকদের সমস্যার সমাধান

থান নিয়েন সংবাদপত্রের প্রতিবেদন অনুযায়ী, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দুটি ধাপে হো চি মিন সিটির মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে ইংরেজিকে ধীরে ধীরে দ্বিতীয় ভাষা করার জন্য একটি রোডম্যাপ তৈরি করেছে। প্রথম ধাপ, প্রস্তুতি এবং পাইলটিং, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে অনুষ্ঠিত হবে। দ্বিতীয় ধাপ, ২০২৭-২০৩০ পর্যন্ত, পরিকল্পনা অনুযায়ী ব্যাপকভাবে বাস্তবায়ন, মূল্যায়ন এবং ডিজিটাল শ্রেণীকক্ষ পরিচালনার সাথে জড়িত থাকবে।

YOUREORG শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংস্থার একাডেমিক পরিচালক মিঃ লে হোয়াং ফং বিশ্বাস করেন যে ভিয়েতনামী স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার রোডম্যাপে, প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তর থেকেই শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে বিষয় শেখা এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করা অপরিহার্য। তবে, এটি সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য, একই সাথে দুটি জিনিস করা প্রয়োজন। প্রথমত, প্রতিটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে স্থায়ী শিক্ষক কর্মীদের মানসম্মতকরণ এবং পুনঃপ্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, স্থায়ী ইংরেজি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া এবং গণিত এবং বিজ্ঞানের মতো বিষয়গুলি পড়ানোর জন্য পর্যাপ্ত দক্ষতা অর্জনের জন্য পেশাদার বিকাশ অর্জন করা প্রয়োজন। এছাড়াও, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে একাধিক বিষয়ের শিক্ষকদেরও শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য ভালো ইংরেজি দক্ষতা প্রয়োজন। দ্বিতীয়ত, বিদ্যমান কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নের জন্য অপেক্ষা করার সময়, মানবসম্পদ নিয়োগ এবং আকর্ষণ করা, পরিদর্শনকারী প্রভাষক এবং অসাধারণ শিক্ষার্থীদের পাঠদানে অংশগ্রহণের জন্য আমন্ত্রণ জানানো প্রয়োজন...

"হো চি মিন সিটির অনেক স্কুলের মতো, আমি মৌলিক বিজ্ঞান, প্রযুক্তি শেখানো এবং ধীরে ধীরে সামাজিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলি ইংরেজিতে সম্প্রসারণের দৃঢ় সমর্থন করি। যখন শিক্ষার্থীরা গণিতের সমস্যা সমাধান করে, পরীক্ষা-নিরীক্ষা করে, অথবা ইংরেজিতে উপস্থাপনা দেয়, তখন ভাষা কেবল ব্যাকরণ বা পড়ার বোধগম্যতার পরিবর্তে চিন্তাভাবনার একটি হাতিয়ার হয়ে ওঠে," মিঃ ফং বলেন।

সাইগন ওয়ার্ডের হোয়া বিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি-পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীরা।

ছবি: থুই হ্যাং

মিঃ ফং-এর দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নিয়ে হো চি মিন সিটির একজন শিক্ষা কর্মকর্তা বলেন যে, অনেক এশীয় দেশের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, ইংরেজিতে বিষয়ের কার্যকর শিক্ষাদান এবং শেখা কেবল স্কুলগুলিতে শিক্ষক সরবরাহকারী অংশীদারদের উপর নির্ভর করা যায় না। সবচেয়ে টেকসই পদ্ধতি হল প্রতিটি স্কুলের মধ্যে শিক্ষকদের মান পর্যালোচনা এবং উন্নত করা, শিক্ষকদের মান বৃদ্ধির জন্য প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন প্রদান করা। একই সাথে, স্থায়ী স্কুল কর্মীদের ইংরেজিতে বিষয় পড়ানোর জন্য ধীরে ধীরে ক্ষমতায়নের জন্য নীতি এবং প্রণোদনা ব্যবস্থা প্রয়োজন। এটি শিক্ষার্থীদের জন্য খরচ কমাবে, প্রতিভাকে উৎসাহিত করবে এবং শিক্ষক কর্মীদের উৎকর্ষতার জন্য প্রচেষ্টা করতে অনুপ্রাণিত করবে।

তদুপরি, প্রাথমিক পর্যায়ে, যখন শিক্ষকের অভাব থাকে, তখনও আমরা সহযোগী বা পরিদর্শন ভিত্তিতে শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানাতে পারি। একই সাথে, ইউরোপীয় CEFR মানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, কিন্তু ভিয়েতনামী প্রেক্ষাপটের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া একটি ঐক্যবদ্ধ জাতীয় বিদেশী ভাষা দক্ষতা কাঠামো থাকা প্রয়োজন। প্রতিটি শিক্ষাগত স্তরে নির্দিষ্ট শেখার ফলাফল এবং স্বচ্ছ মূল্যায়ন সরঞ্জাম থাকতে হবে।

ডিওএল ইংলিশের যোগাযোগ পরিচালক মিঃ ভিন সান বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিক্ষাগত মডেল এবং সমাধানের সুবিধা এবং অসুবিধা রয়েছে। বিভিন্ন সমস্যা, লক্ষ্য গোষ্ঠী এবং শেখার অবস্থার জন্য একক সমাধান খুঁজে পাওয়া সহজ নয়। প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তর থেকে ইংরেজিতে কিছু বিষয় শেখানো এবং শেখার সমাধানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, মিঃ ভিন সান বিশ্বাস করেন যে ভিয়েতনামী বুদ্ধিমত্তা, ভিয়েতনামী জনগণ এবং ভিয়েতনামী শিক্ষক কর্মীরা বিদেশী ভাষা শেখানো এবং শেখার সমস্যা সমাধান করতে পারে। একই সাথে, তিনি বিশ্বাস করেন যে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং বিনামূল্যে অনলাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্ম শিক্ষার্থীদের ইংরেজি আরও ভালভাবে শিখতে সহায়তা করছে...

হো চি মিন সিটির সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের ১০ বছর।

২০১৪ সালে, হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটি ৫৬৯৫ নম্বর সিদ্ধান্ত জারি করে হো চি মিন সিটির পাবলিক স্কুলগুলিতে "ইংরেজি এবং ভিয়েতনামী পাঠ্যক্রমের সাথে একীভূত গণিত, বিজ্ঞান এবং ইংরেজি শেখানো এবং শেখা" (একীভূত ইংরেজি প্রোগ্রাম) প্রকল্পটি অনুমোদন করে।

এই প্রোগ্রামটি যুক্তরাজ্যের জাতীয় পাঠ্যক্রমকে ভিয়েতনামের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ইংরেজি, গণিত এবং বিজ্ঞানের জাতীয় মানদণ্ডের সাথে একীভূত করে। ২০২৪ সালের নভেম্বরে প্রকল্প ৫৬৯৫ বাস্তবায়নের ১০ বছরের সারসংক্ষেপ তুলে ধরে অনুষ্ঠিত সম্মেলনে, একটি প্রতিবেদনে ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে যে ২০১৪-২০১৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে হো চি মিন সিটির ১৮টি স্কুলে ৬০০ জন অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থী নিয়ে সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রামটি বাস্তবায়িত হয়েছিল। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের মধ্যে, ৩০,০০০ এরও বেশি অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থী সহ ১৬০ টিরও বেশি স্কুল জড়িত হওয়ার আশা করা হচ্ছে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm