কর্মশালা “উচ্চশিক্ষায় ইএমআই: প্রতিবন্ধকতা ও উদ্ভাবন”

২০২৬ সালের ২৯শে মে বিকেলে, ভিয়েতনাম ব্যাংকিং একাডেমি (বিএভি) তার সদর দপ্তরে “উচ্চশিক্ষায় ইএমআই: চ্যালেঞ্জ ও উদ্ভাবন” শীর্ষক একটি বৈজ্ঞানিক সেমিনারের আয়োজন করে, যেখানে ইংরেজিতে বিশেষায়িত বিষয়সমূহের শিক্ষাদানের কার্যকারিতা বৃদ্ধির সমাধান বিষয়ে আগ্রহী বিজ্ঞানী, প্রভাষক এবং বিশেষজ্ঞরা অংশগ্রহণ করেন।

সম্মেলনের সংক্ষিপ্ত বিবরণ

কর্মশালায় উপস্থিত ছিলেন একাডেমির উপ-পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক ড. ফাম থি হোয়াং আন; বিদেশী ভাষা অনুষদের নেতৃত্ব, প্রভাষক ও ছাত্রছাত্রীবৃন্দ; এবং একাডেমির অন্যান্য ইউনিটের আগ্রহী প্রতিনিধি, প্রভাষক ও ছাত্রছাত্রীবৃন্দ। উল্লেখযোগ্যভাবে, কর্মশালায় বিশেষ অতিথি হিসেবে উপস্থিত ছিলেন: ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির অর্থনীতি বিষয়ক বিদেশী ভাষা অনুষদের প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ড. ফাম থি থান থুই; এবং হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রির বিদেশী ভাষা ও পর্যটন স্কুলের ইংরেজি ভাষা বিভাগের উপ-প্রধান ড. ডাং থি মিন তাম।

একাডেমির উপ-পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক ড. ফাম থি হোয়াং আন, কর্মশালায় উদ্বোধনী বক্তব্য প্রদান করেন।

কর্মশালার উদ্বোধনী বক্তব্যে সহযোগী অধ্যাপক ফাম থি হোয়াং আন জোর দিয়ে বলেন যে, উচ্চশিক্ষার বিশ্বায়ন ও আন্তর্জাতিকীকরণের প্রেক্ষাপটে, ইংরেজিতে পড়ানো বিশেষায়িত কোর্স বা ইএমআই (EMI)-এর বাস্তবায়ন অনেক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রবণতা হয়ে উঠছে। একাডেমির উপ-পরিচালকের মতে, ইএমআই শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের বিদেশি ভাষার দক্ষতা, পেশাগত জ্ঞান এবং আন্তর্জাতিক সমন্বয়ের সক্ষমতা বৃদ্ধিতেই অবদান রাখে না, বরং এটি শিক্ষণ পদ্ধতিতে নতুনত্বের গতি সঞ্চার করে এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করে।

ভিয়েতনামের শিক্ষা নীতিতে বিদ্যালয়ে ইংরেজির ভূমিকার ওপর ক্রমবর্ধমান গুরুত্বারোপের প্রেক্ষাপটে এই কর্মশালাটি অনুষ্ঠিত হয়। প্রধানমন্ত্রীর ২৭ অক্টোবর, ২০২৫ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ২৩৭১/কিউডি-টিটিজি দ্বারা "২০২৫-২০৩৫ সময়কালে বিদ্যালয়ে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে প্রতিষ্ঠা, ২০৪৫ সাল পর্যন্ত দূরদৃষ্টিসহ" প্রকল্পটি অনুমোদিত হয়। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চশিক্ষার জন্য এই লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে যে, পাঠদান কোর্স, মডিউল এবং ক্রেডিটের ক্ষেত্রে একটি কার্যকর ইংরেজি-ভাষী পরিবেশ তৈরি করা; শিক্ষক ও প্রভাষকদের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়নে সহায়তা করা; এবং উচ্চশিক্ষাকে ইংরেজি-ভাষী বাস্তুতন্ত্রের একটি প্রধান স্তম্ভ হিসেবে গড়ে তোলা।

এছাড়াও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বিদেশি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার বিষয়ে সরকারি অধ্যাদেশ নং ২২২/২০২৫/এনডি-সিপি, যা ২৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ থেকে কার্যকর হবে, তা থেকে বোঝা যায় যে বিদেশি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার আয়োজনের নীতিগত কাঠামো ক্রমাগত পরিমার্জিত হচ্ছে। প্রশিক্ষণের গুণমান, প্রভাষকের যোগ্যতা, শেখার উপকরণ এবং শেখার পরিবেশের প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করে একটি উপযুক্ত বাস্তবায়ন রোডম্যাপ তৈরি করার জন্য এটি বিএভি-এর জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

একাডেমির উপ-পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক ড. ফাম থি হোয়াং আন, সম্মেলনে উপস্থিত থাকার জন্য অতিথি বক্তাদের ধন্যবাদ জ্ঞাপনস্বরূপ স্মারক উপহার প্রদান করেন।

কর্মশালায় উপস্থাপনাগুলোতে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষায় ইএমআই-এর ব্যবহারিক সমস্যাগুলোর ওপর আলোকপাত করা হয়। সহযোগী অধ্যাপক ড. ফাম থি থান থুই “কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষায় ইএমআই-এর পুনর্বিবেচনা: চ্যালেঞ্জ, ভুল ধারণা এবং ইএসপি থেকে ইএমআই-তে রূপান্তর মডেল” শীর্ষক একটি গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেন। এতে তিনি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে ইএমআই বাস্তবায়নের সাধারণ চ্যালেঞ্জ ও ভুল ধারণাগুলো বিশ্লেষণ করেন এবং ‘ইংলিশ ফর স্পেসিফিক পারপাসেস’ থেকে ইএমআই-তে রূপান্তরের জন্য এমন একটি মডেল প্রস্তাব করেন যা ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় প্রেক্ষাপটের জন্য অধিকতর উপযুক্ত।

ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির অর্থনীতিতে বিদেশী ভাষা অনুষদের প্রধান, সহযোগী অধ্যাপক ড. ফাম থি থান থুই, সম্মেলনে একটি গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেন।

ড. ডাং থি মিন তাম ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেলের মাধ্যমে ইংরেজি ভাষা শিক্ষার (EMI) শিক্ষাদানে একটি উদ্ভাবনী পদ্ধতি উপস্থাপন করেছেন। তাঁর উপস্থাপনায় ইংরেজি ভাষা শিক্ষার পরিবেশে জ্ঞান অর্জনকে উন্নত করার জন্য প্রযুক্তি, শিক্ষার্থীর সম্পৃক্ততা এবং শ্রেণিকক্ষের সাংগঠনিক পরিবর্তনের ভূমিকার ওপর জোর দেওয়া হয়েছে।

হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রির স্কুল অফ ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজেস অ্যান্ড ট্যুরিজম-এর ইংরেজি ভাষা বিভাগের উপ-প্রধান ড. ডাং থি মিন তাম সম্মেলনে একটি গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেন।

BAV-এর বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের দৃষ্টিকোণ থেকে, ড. দিন থি থান লং "উচ্চশিক্ষায় শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে ইংরেজি: তাৎপর্য" শীর্ষক একটি গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেছেন, যেখানে তিনি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ইংরেজি মাধ্যম (EMI) বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ, শিক্ষাদান এবং পাঠ্যক্রম উন্নয়নের ওপর এর প্রভাব, প্রয়োজনীয়তা ও তাৎপর্য বিশ্লেষণ করেছেন।

বিএভি-এর আন্তর্জাতিক ব্যবসা অনুষদের আন্তর্জাতিক বাণিজ্য বিভাগের উপ-প্রধান ড. দিন থি থান লং সম্মেলনে একটি গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেন।

উল্লেখযোগ্যভাবে, কর্মশালাটিতে শিক্ষার্থীরাও গবেষণায় অংশগ্রহণ করেছিল। প্রভাষক দুয়ং থি থান হোয়ার নির্দেশনায় শিক্ষার্থী ডাং দোয়ান ট্রাং এবং দিন দুক থিয়েন “Exploring First-Year Students' Readiness in an EMI Course: A Qualitative Study” শিরোনামে একটি গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেন। এই গবেষণার মূল লক্ষ্য ছিল একটি EMI কোর্সে অংশগ্রহণের জন্য প্রথম বর্ষের শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি জরিপ করা এবং পরবর্তীতে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষা শেখার পরিবেশে আরও কার্যকরভাবে মানিয়ে নিতে সাহায্য করার জন্য কিছু সমাধান প্রস্তাব করা।

  BAV-এর একদল ইংরেজি ভাষার শিক্ষার্থী সম্মেলনে তাদের গবেষণাপত্রটি উপস্থাপন করেছেন।

সাম্প্রতিক গবেষণা এবং অ্যাকাডেমিক আদান-প্রদান থেকে দেখা গেছে যে, উচ্চশিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণে ইএমআই একটি গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার, যা প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলোকে আন্তর্জাতিক মানের কাছাকাছি নিয়ে যেতে, অ্যাকাডেমিক সহযোগিতা প্রসারিত করতে এবং শিক্ষার্থীদের প্রতিযোগিতামূলক সক্ষমতা বাড়াতে সাহায্য করে। তবে, ইএমআই অনেক চ্যালেঞ্জও তৈরি করে, বিশেষ করে প্রভাষক ও শিক্ষার্থীদের ভাষাগত দক্ষতা, দ্বিতীয় ভাষায় বিশেষায়িত জ্ঞান অর্জনের ক্ষমতা, উপযুক্ত শিক্ষণ উপকরণ এবং শিক্ষায় সমতা নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে।

আলোচনা চলাকালে অনেক মতামতে এই পরামর্শ দেওয়া হয় যে, ইএমআই (EMI) কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে ইংরেজিকে শুধু বক্তৃতা প্রদানের একটি মাধ্যম হিসেবে দেখলে চলবে না, বরং একটি উপযুক্ত অ্যাকাডেমিক পরিবেশও গড়ে তুলতে হবে। এর মধ্যে রয়েছে একটি সুস্পষ্ট প্রশিক্ষণ কর্মপরিকল্পনা, প্রভাষকদের বিদেশি ভাষার দক্ষতা ও শিক্ষণ পদ্ধতির উন্নতি সাধন, শিক্ষার্থীদের প্রাতিষ্ঠানিক ইংরেজিতে সহায়তা প্রদান, শিক্ষণ উপকরণ তৈরি এবং নিয়ন্ত্রিত উপায়ে প্রযুক্তির প্রয়োগ।

কর্মশালায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা একটি স্মারক ছবি তুলেছিলেন।

উচ্চশিক্ষার একটি বিশেষায়িত বিষয় থেকে শুরু করে কর্মশালাটি দেখিয়েছে যে, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে মানবসম্পদের গুণমান, সমন্বয় ক্ষমতা এবং প্রশিক্ষণের উদ্ভাবন প্রক্রিয়ার ওপর তাৎপর্যপূর্ণ প্রভাবসহ ইএমআই একটি বৃহত্তর বিষয়ে পরিণত হচ্ছে। অতএব, প্রভাষক ও শিক্ষার্থীদের প্রকৃত সক্ষমতা এবং প্রতিটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের গুণমান নিশ্চিতকরণের শর্তাবলির ওপর ভিত্তি করে একটি রোডম্যাপসহ সতর্কতার সাথে ইএমআই বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন।

এই কর্মশালাটি একটি গুরুত্বপূর্ণ অ্যাকাডেমিক ফোরাম হিসেবে কাজ করে, যা বর্তমান সময়ের একীকরণ ও শিক্ষা সংস্কারের চাহিদা পূরণের পাশাপাশি উচ্চশিক্ষায় ইএমআই বাস্তবায়নের মানোন্নয়নের জন্য গবেষণার প্রসার, অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং সমাধান প্রস্তাবে অবদান রাখে।

কর্মশালা থেকে তোলা কিছু ছবি এখানে দেওয়া হলো:

ফান ট্রাং

উৎস: https://hvnh.edu.vn/hvnh/vi/ban-tin-nghien-khoa-hoc/hoi-thao-emi-trong-giao-duc-dai-hoc-thach-thuc-va-doi-moi-3944.html