ক্রমাগত পরিবর্তনশীল শ্রমবাজারের প্রেক্ষাপটে, বিশেষ করে প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রভাবে, শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উপযুক্ত শিক্ষা ও কর্মজীবনের পথ তৈরি করতে প্রাথমিক নির্দেশনা এবং সঠিক দক্ষতা ও সামর্থ্য নির্বাচন করা মূল বিষয় হয়ে উঠছে।
বিকল্প প্রসারিত করুন, দৃষ্টিভঙ্গি বদলান।
বর্তমানে, নবম শ্রেণি শেষ করার পর শিক্ষার্থীদের দুটি বিকল্প থাকে: উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়া অথবা সাধারণ শিক্ষার পাশাপাশি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করা। উল্লেখ্য যে, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ গ্রহণকারী শিক্ষার্থীরাও উচ্চ বিদ্যালয় ব্যবস্থার সমতুল্য সাধারণ শিক্ষার স্তর নিশ্চিত করে; এছাড়াও তারা শ্রম বাজারের জন্য প্রস্তুত হতে বা উচ্চতর পর্যায়ে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য একটি বৃত্তিমূলক সনদ লাভ করে।
২০২৬ সালের এপ্রিলে, ডাক লাক প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর সহযোগিতায় ১৪টি কমিউন ও ওয়ার্ডে ধারাবাহিক কর্মজীবন নির্দেশনা ও ভর্তি পরামর্শ দিবসের আয়োজন করে। সরাসরি আলোচনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন বাস্তব উদ্বেগের সমাধান করা হয়, যেমন—অব্যাহত শিক্ষার মাধ্যমে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সুযোগ; বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের পর চাকরির সম্ভাবনা; এবং বৃত্তিমূলক ও কলেজ-স্তরের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়ক নীতিমালা।
কাউন্সেলিং সেশনগুলোতে ভর্তি সংক্রান্ত তথ্যের বাইরেও ক্যারিয়ারের প্রবণতা, এআই-এর প্রভাব এবং তত্ত্ব ও অনুশীলনের সমন্বয়ে গঠিত প্রশিক্ষণ মডেল অন্তর্ভুক্ত থাকে। এটি শিক্ষার্থীদের তাদের ভবিষ্যৎ কর্মজীবনের পথ সম্পর্কে আরও ব্যাপক ধারণা দেয়।
ডাক লাক প্রদেশের থান নাত ওয়ার্ডের দাও দুয়ি তু জুনিয়র হাই স্কুলের নবম শ্রেণির ছাত্রী ত্রান নগোক লিন বলেন যে, আগে তার ভবিষ্যৎ নিয়ে কোনো স্পষ্ট দিকনির্দেশনা ছিল না। তবে, কাউন্সেলিং-এ অংশ নেওয়ার পর তিনি বুঝতে পেরেছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়ই একমাত্র পথ নয়। যদি তার পরীক্ষার ফলাফল আশানুরূপ না হয়, তবে তিনি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বেছে নেবেন এবং সাফল্যের জন্য চেষ্টা চালিয়ে যাবেন; গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, কোন পথটি তার জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত তা বোঝা।
একই মত প্রকাশ করে থান নাত জুনিয়র হাই স্কুলের (থান নাত ওয়ার্ড) নবম শ্রেণির ছাত্র ফান ট্রুং কিয়েন বলেন যে, ছোটবেলা থেকেই ইলেকট্রনিক্স ও ফোন মেরামতের প্রতি তার আগ্রহ ছিল। কাউন্সেলিং সেশনের মাধ্যমে তিনি আরও নতুন জ্ঞান অর্জন করেছেন এবং নিজের ব্যক্তিগত আগ্রহের সাথে মানানসই একটি পেশা বেছে নেওয়ার ব্যাপারে আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠেছেন।
দাও দুয়ি তু জুনিয়র হাই স্কুলের উপাধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি দিয়েউ লি-এর মতে, স্কুলটি বহু বছর ধরে অনলাইন জরিপ এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতার মতো উদ্ভাবনী পদ্ধতির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের বিভাগ বিভাজন বাস্তবায়ন করে আসছে। প্রতি বছর, স্কুলের প্রায় ৮০-৯০% শিক্ষার্থী সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ে তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যায়, আর বাকিরা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বেছে নেয়। শুধুমাত্র ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষেই প্রায় ১২ জন শিক্ষার্থী বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে ভর্তি হবে। স্কুলটি স্থানীয় বৈশিষ্ট্যের সাথে পেশাগত দিকনির্দেশনাকে সংযুক্ত করার উপরও মনোযোগ দেয়, যেমন কৃষি , প্রকৌশল, রান্না এবং সেবা খাতের সাথে সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলো চালু করা।
তবে, মিস লাই-এর মতে, অভিভাবকদের ধারণা পরিবর্তন করাই সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ। অনেক পরিবার এখনও তাদের সন্তানদের যোগ্যতা ও আগ্রহ সঠিকভাবে মূল্যায়ন না করেই, তাদের সরকারি উচ্চ বিদ্যালয় বা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির ওপর খুব বেশি জোর দেয়।
অভিভাবকের দৃষ্টিকোণ থেকে, থান নাত ওয়ার্ডের ছাত্রী শ্রীমতি চু থি হুয়ং সেন মনে করেন যে বিশ্ববিদ্যালয়ই একমাত্র পথ নয়। সন্তানদের অর্থনৈতিক অবস্থা, যোগ্যতা এবং আগ্রহের ওপর নির্ভর করে পরিবারগুলো একটি উপযুক্ত পথ বেছে নেয়; পরিস্থিতি অনুকূলে থাকলে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মাধ্যমেও উচ্চশিক্ষা লাভ করা সম্ভব।
বাজারের চাহিদার সাথে প্রশিক্ষণের সংযোগ স্থাপন
বর্তমানে, ক্রমাগত পরিবর্তনশীল শ্রম বাজারের প্রেক্ষাপটে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোও বাস্তব চাহিদা মেটাতে তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে সক্রিয়ভাবে উদ্ভাবন করছে।
বুওন মা থুওত ভোকেশনাল কলেজের (ডাক লাক প্রদেশ) মিস দাও থি জুয়ান জানান যে, প্রতিষ্ঠানটি বর্তমানে পাঁচটি প্রধান বৃত্তিমূলক ক্ষেত্রের উপর মনোযোগ দিচ্ছে: অটোমোটিভ টেকনোলজি; ট্যুরিজম গাইডিং; অ্যাপ্লায়েড ইনফরমেটিক্স; রেস্তোরাঁ ও হোটেল ম্যানেজমেন্ট; এবং রন্ধনশিল্প। উল্লেখযোগ্যভাবে, এই প্রোগ্রামগুলিতে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীরা শতভাগ টিউশন ফি সহায়তা পায় এবং একই সাথে সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমেও প্রশিক্ষণ গ্রহণ করে।
এফপিটি পলিটেকনিক টে নগুয়েন কলেজের প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান জনাব ট্রান কোয়াং সাং-এর মতে, প্রতিষ্ঠানটি শিক্ষার্থীদের তথ্য প্রযুক্তি, গ্রাফিক ডিজাইন এবং বিপণনের মতো অত্যন্ত প্রয়োগযোগ্য ক্ষেত্রগুলিতে প্রশিক্ষণ দিচ্ছে। পাঠ্যক্রমে ব্যবহারিক প্রয়োগের উপর জোর দেওয়া হয় (যা প্রায় ৭০%) এবং এটি ক্রমাগত হালনাগাদ করা হয়, যাতে স্নাতকরা শ্রমবাজারে অবিলম্বে নিজেদের মানিয়ে নিতে পারে।
জনাব সাং বলেন যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) দ্রুত বিকাশ চাকরির কাঠামো পরিবর্তন করছে, যার ফলে কিছু পদ বিলুপ্ত হচ্ছে এবং অনেক নতুন সুযোগ তৈরি হচ্ছে। তাই, শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে স্কুলটি নিয়মিতভাবে তার প্রশিক্ষণ কর্মসূচি হালনাগাদ করে এবং এতে এআই ও ডিজিটাল প্রযুক্তি সম্পর্কিত বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করে।
ডাক লাক প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অনুসারে, সাম্প্রতিক বছরগুলোতে স্থানীয়ভাবে তথ্য প্রচার, পেশাগত দিকনির্দেশনা প্রদান এবং শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দেওয়ার কাজ একযোগে বাস্তবায়িত হয়েছে। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, বিভাগটি ২৪৫টি জুনিয়র হাই স্কুল এবং ৫৩টি সিনিয়র হাই স্কুলের প্রায় ২২,০০০ শিক্ষার্থীর জন্য পেশাগত পরামর্শদানের আয়োজন করে। জুনিয়র হাই স্কুল শেষে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ অথবা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সাথে সমন্বিত অব্যাহত শিক্ষা কার্যক্রম বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীদের শতাংশে সামান্য ঊর্ধ্বমুখী প্রবণতা দেখা গেছে। বিশেষ করে, অনেক শিক্ষার্থী যারা সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে পারেনি, তারা তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র বা বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় বেছে নিয়েছে।
ক্রমাগত পরিবর্তনশীল শ্রম বাজারের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষার্থীদের জন্য কর্মজীবন নির্দেশনা শুধুমাত্র পরীক্ষার চাপ কমাতেই সাহায্য করে না, বরং কর্মশক্তির কাঠামোতে ভারসাম্য আনতেও অবদান রাখে। তবে, কর্মজীবন নির্দেশনাকে সত্যিকার অর্থে কার্যকর করতে হলে, এটিকে স্বেচ্ছামূলক ভিত্তিতে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন, যাতে সঠিক ব্যক্তিরা শিক্ষার সঠিক পথে থাকে।
উৎস: https://baotintuc.vn/giao-duc/huong-nghiep-som-de-lua-chon-dung-nang-luc-20260506122418984.htm
মন্তব্য (0)