আজ বিকেলে, ১২ই জুন, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনস্থ বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশেষায়িত ক্লাস পরিচালনাকারী স্কুলগুলিতে বিশেষায়িত পদার্থবিজ্ঞান ক্লাসের প্রবেশিকা পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা ১৫০ মিনিট সময় নিয়ে পদার্থবিজ্ঞান পরীক্ষা দিয়েছেন।
প্রতিটি প্রশ্নের নম্বর দেওয়ার পদ্ধতিটি না দেখা পর্যন্ত সবকিছু ঠিকই থাকতো। নির্দিষ্টভাবে বলতে গেলে, পরীক্ষাটিতে ৫টি প্রশ্ন রয়েছে। কাঠামো অনুযায়ী, প্রশ্ন ১-এর জন্য ১.৫ পয়েন্ট; প্রশ্ন ২-এর জন্য ২ পয়েন্ট; প্রশ্ন ৩-এর জন্য ২.৫ পয়েন্ট; প্রশ্ন ৪-এর জন্য ২.৫ পয়েন্ট; এবং প্রশ্ন ৫-এর জন্য ১ পয়েন্ট বরাদ্দ।
সুতরাং, এই স্কোরিং পদ্ধতিতে কোনো প্রার্থী সব প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিলেও ১০-এর পূর্ণ স্কোর অর্জন করতে পারবেন না, কারণ সর্বোচ্চ মোট স্কোর মাত্র ৯.৫ পয়েন্ট।
ভিয়েতনামনেট-কে দেওয়া এক সাক্ষাৎকারে হ্যানয়ের একজন শিক্ষক বলেন, শিক্ষার্থীরা প্রশ্ন করে মেসেজ পাঠালে তিনিও খুব অবাক হয়েছিলেন এবং বিষয়টি ব্যাখ্যা করতে তাঁর অসুবিধা হচ্ছিল।
শিক্ষার্থীরা কিছুটা অবাক হয়েছিল, যদিও এটি তাদের পরীক্ষার ফলাফলে কোনো প্রভাব ফেলেনি। তারা বুঝতে পারছে যে এটি পরীক্ষা কমিটির একটি ভুল ছিল, কিন্তু ঘটনাটি নিঃসন্দেহে বেশ অস্বাভাবিক। আশা করি, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ একটি যুক্তিসঙ্গত সমাধান নিয়ে আসবে, যাতে সকল শিক্ষার্থী স্বস্তি বোধ করে," শিক্ষকটি বললেন।
এই ঘটনাটি এ বছর হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের আয়োজন ও প্রস্তুতির সাথে সম্পর্কিত, যদিও এটি প্রশ্নগুলোর মানের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত নয়।
২০২৩ সালের হ্যানয় পাবলিক নন-স্পেশালাইজড হাই স্কুলের গণিত ভর্তি পরীক্ষার পর, অনেক অভিভাবক ও শিক্ষার্থী সমীকরণ পদ্ধতির প্রশ্নে মুদ্রণ ত্রুটির কথা জানিয়েছেন, যার ফলে ভুল বোঝাবুঝি এবং ভুল উত্তর হয়েছে।
বিশেষত, গণিত পরীক্ষার তৃতীয় প্রশ্নের প্রথম অংশে পরীক্ষার্থীদের একটি সমীকরণ জোট সমাধান করতে বলা হয়।
তবে, কিছু পরীক্ষার প্রশ্নপত্রে অস্পষ্ট মুদ্রণের কারণে হাইফেনটি ভাঙা এবং অবিচ্ছিন্ন ছিল না, যার ফলে অনেক ছাত্রছাত্রী ভুল করে ভেবেছিল যে এর সামনে একটি বিয়োগ চিহ্ন (-) আছে। ফলস্বরূপ, 2/(x-3) এর পরিবর্তে, অনেক ছাত্রছাত্রী এটিকে ভুল করে -2/(x-3) পড়েছিল, যার কারণে ফলাফল ভুল হয়েছিল।
সম্প্রতি, দশম শ্রেণির গণিত পরীক্ষার কিছু প্রশ্নপত্র ঝাপসা ফন্টে ছাপা হওয়ার সমস্যার সমাধানে একমত হতে হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ একটি সভা করেছে। এই সমস্যার কারণে শিক্ষার্থীদের মধ্যে ভুল বোঝাবুঝি হচ্ছিল এবং এর ফলস্বরূপ ভুল ফলাফল আসছিল।
তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিরা স্বীকার করেছেন যে পরীক্ষার প্রশ্নপত্রে বিষয়বস্তুগত কোনো ত্রুটি ছিল না, কিন্তু মুদ্রণ প্রক্রিয়ার সময় কিছু প্রশ্নপত্রে ভগ্নাংশের ড্যাশ চিহ্নগুলো ঝাপসা, বিচ্ছিন্ন বা অসংলগ্ন ছিল, যার ফলে শিক্ষার্থীরা ভুল করে সেগুলোকে বিয়োগ চিহ্ন (-) বলে মনে করেছিল।
পরীক্ষার্থীদের অধিকার নিশ্চিত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ভুল উত্তরের ক্ষেত্রে একটি উত্তরপত্র যুক্ত করেছে, যেখানে উত্তরের সামনে একটি হাইফেন (-) দেওয়া হয়েছে। ফলে, যে পরীক্ষার্থীরা প্রশ্নটি ভুল বুঝেছেন, তারাও যদি সঠিক সমাধানে পৌঁছাতে পারেন, তাহলে তাদের উত্তরও গৃহীত হবে।
সুতরাং, এই পরিস্থিতিতে, মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার সময়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সমীকরণ ব্যবস্থা সংক্রান্ত ৩ নং প্রশ্নের ১ নং অংশের জন্য দুটি উত্তরকে স্বীকৃতি দেবে।
প্রথম উত্তরটি সেইসব পরীক্ষার্থীদের জন্য যারা স্বাভাবিকভাবে পরীক্ষা দিচ্ছেন। দ্বিতীয় উত্তরটি সেইসব পরীক্ষার্থীদের জন্য যারা পরীক্ষার খাতার হালকা, ভাঙা রেখাটিকে একটি বিয়োগ চিহ্ন হিসেবে ধরে নেন। সুতরাং, কোনো পরীক্ষার্থী যদি উভয় ক্ষেত্রেই সঠিক উত্তর দেন, তাহলে তিনি নম্বর পাবেন।
(সূত্র: ভিয়েতনামনেট)
উপকারী
আবেগ
সৃজনশীল
অনন্য
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
মন্তব্য (0)