আমরা কীভাবে যুগান্তকারী সাফল্য অর্জন করতে পারি?

শৈশবের প্রাথমিক শিক্ষায় বিনিয়োগ করা খুবই কঠিন।

হো চি মিন সিটির থু ডুক শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-প্রধান মিস কিউ মাই চি বলেছেন যে, বর্তমানে অনেক প্রাক-বিদ্যালয় গড়ে উঠছে। কিছু প্রাক-বিদ্যালয় ও ক্লাস অভিভাবকদের কাছে তথ্য প্রকাশ করছে এবং নিজেদের পরিচয় তুলে ধরছে… তবে, ভর্তি প্রত্যাশা পূরণ করতে পারেনি।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিসেস লুয়ং থি হং দিয়েপ বলেছেন যে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষায় বিনিয়োগ করা খুবই কঠিন, সহজ নয়। বিনিয়োগকারীদের যথেচ্ছভাবে বিনিয়োগ করা উচিত নয় এবং স্কুল/শ্রেণিকক্ষ খোলার জন্য যেকোনো সস্তা জমি ভাড়া নেওয়া উচিত নয়। পরিবর্তে, তাদের অবশ্যই জনসংখ্যার ঘনত্ব, স্কুলে যাওয়া শিশুদের শতাংশ এবং আশেপাশের বিদ্যমান স্কুল/শ্রেণিকক্ষগুলো জরিপ করতে হবে। অন্যথায়, ভর্তি করানো খুব কঠিন হবে। মিসেস দিয়েপ বলেন যে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগ অসুবিধাগুলো মোকাবেলার জন্য সমাধান প্রস্তাব করতে সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলোর মতামত শোনা এবং সেগুলোকে অন্তর্ভুক্ত করা অব্যাহত রাখবে, যাতে হো চি মিন সিটির শিল্পাঞ্চলে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নের নীতিমালা সংক্রান্ত হো চি মিন সিটি পিপলস কাউন্সিলের রেজোলিউশন ২৭/২০২১/এনকিউ-এইচডিএনডি থেকে আরও বেশি ইউনিট, শিক্ষক এবং শিশু উপকৃত হতে পারে।

হো চি মিন সিটির বিন থান জেলায় ৩৪ বছর ধরে পরিচালিত হয়ে আসা একটি বেসরকারি স্কুল, কিম ডং কিন্ডারগার্টেনের শিশুরা।

গুণমান উন্নত করা, মডেলকে সুবিন্যস্ত করা

বর্তমান এই কঠিন পরিস্থিতিতে, হো চি মিন সিটির বিন থান জেলার একটি প্রিস্কুলের মালিক জনাব টিএম মনে করেন যে, অন্যান্য স্কুলের সাথে কার্যকরভাবে প্রতিযোগিতা করার জন্য বেসরকারি প্রিস্কুলগুলোকে অবশ্যই তাদের সেবা ও শিক্ষার মান উন্নত করে এবং সুযোগ-সুবিধা বাড়িয়ে নিজেদের রক্ষা করতে হবে। বিশেষত, এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে শনিবারে শিশুযত্ন পরিষেবা প্রদান, আরও আকর্ষণীয় পাঠ্যক্রম তৈরি করা, বিদেশি শিক্ষকদের মাধ্যমে ইংরেজি ভাষার শিক্ষার মান বৃদ্ধি করা এবং ক্লাসের আকার যুক্তিসঙ্গত রাখা।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে পরামর্শ প্রদানে বিশেষজ্ঞ একটি ইউনিট, ফারোস এডুকেশন অ্যান্ড কনসাল্টিং-এর প্রতিষ্ঠাতা, মিসেস নগুয়েন থুই উয়েন ফুয়ং, বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলোর পরিচালন মডেলে বর্তমান পরিবর্তন বিশ্লেষণ করেছেন। কেন্দ্রীয় জেলাগুলোর বড় স্কুলগুলোতে (উচ্চ ভাড়ার কারণে) পরিচালন ব্যয় বেশি হয়, অথচ সেখানে শিক্ষার্থীর সংখ্যা কম থাকে এবং ভর্তির ক্ষেত্রেও তারা অধিকতর সমস্যার সম্মুখীন হয়। অন্যদিকে, তান ফু, বিন চান, বিন তান, থু দুক সিটি ইত্যাদির মতো উচ্চ জনসংখ্যা বৃদ্ধির হারযুক্ত জেলাগুলোতে প্রাক-বিদ্যালয় ক্লাসের মতো ছোট প্রতিষ্ঠানগুলো (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ৪৯ নং সার্কুলারের নিয়ম মেনে) এখনও বেশ ভালোভাবে পরিচালিত হচ্ছে এবং তাদের ভর্তির হারও স্থিতিশীল রয়েছে। এই প্রতিষ্ঠানগুলোর পরিচালন ব্যয় বড় স্কুলগুলোর তুলনায় কম।

"আমি লক্ষ্য করেছি যে, শিশুরা যখন প্রিস্কুল বা কিন্ডারগার্টেনে যায়, তখন অভিভাবকদের মধ্যে বর্তমান প্রবণতা হলো তাদেরকে বাড়ির কাছাকাছি, ঠিক তাদের আবাসিক এলাকা বা অ্যাপার্টমেন্ট কমপ্লেক্সের মধ্যেই প্রিস্কুলে পাঠানো, যাতে প্রতিদিন তাদেরকে আনা-নেওয়া করা সহজ হয়। অভিভাবকরা বড় বা নামকরা প্রিস্কুল চান না, বরং তারা এমন প্রিস্কুল চান যা আইনকানুন মেনে চলে, পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন ও নিরাপদ এবং যেখানে ক্লাসের আকার যুক্তিসঙ্গত, যাতে শিশুরা যোগ্য ও নীতিবান শিক্ষক এবং তত্ত্বাবধায়কদের কাছ থেকে পূর্ণাঙ্গ যত্ন পেতে পারে," বলেছেন মিসেস উয়েন ফুয়ং।

"ইউরোপ ভ্রমণের সময় আমি লক্ষ্য করেছি যে, যেসব দেশে জন্মহার অত্যন্ত কম, সেখানকার প্রাক-বিদ্যালয়গুলোও খুব ছোট – সেগুলোকে 'মাইক্রো স্কুল' বলা যেতে পারে, যেখানে প্রায় ৩০-৪০ জন শিশু থাকে – কিন্তু সেখানকার শিশুযত্নের পরিবেশ চমৎকার, শিক্ষকরা নিবেদিতপ্রাণ এবং তাঁরা শিশুদের জন্য বিশেষায়িত যত্ন প্রদান করেন। তাই, হো চি মিন সিটির প্রাক-বিদ্যালয় খাতে বিনিয়োগকারীদের স্কুল খোলার আগে ভৌগোলিক অবস্থান জরিপ করার দিকে মনোযোগ দিতে হবে, মডেলটিকে সুবিন্যস্ত করতে হবে এবং বর্তমান কঠিন পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে নিতে বিশেষায়িত যত্নের ওপর গুরুত্ব দিতে হবে," মিসেস উয়েন ফুয়ং আরও বলেন।

হো চি মিন সিটির ৩ নম্বর ডিস্ট্রিক্টের ত্রান কুওক তোয়ান স্ট্রিটে অবস্থিত একটি বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয় বন্ধ হয়ে গেছে।

বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলিতে বিনিয়োগকারীদের প্রত্যাশা

প্রারম্ভিক শৈশবের শিক্ষা খাতে বিনিয়োগকারীরা আশা করছেন যে বর্তমান সংকটগুলোর সমাধান হবে। মিসেস নগুয়েন থুই উয়েন ফুয়ং বলেন যে, একটি বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয় পরিচালনার সবচেয়ে বড় বার্ষিক খরচ হলো ভবনের ভাড়া। "আমরা আন্তরিকভাবে আশা করি যে, স্কুল/ক্লাস খোলার সময় শিক্ষা খাতে বিনিয়োগকারীরা জমি ভাড়ার ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার পাবেন, যা এই অত্যন্ত কঠিন সময়ে তাদের বোঝা লাঘব করতে সাহায্য করবে।"

শিক্ষা খাতের একজন বিনিয়োগকারী, মিসেস এনপি বলেন যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ৪৯ নং সার্কুলারে উল্লিখিত প্রাক-প্রাথমিক শ্রেণীর মূল্যায়ন ও লাইসেন্স প্রদান প্রক্রিয়াটি জটিল এবং এর জন্য স্থানীয় সংস্থা ও বিভাগগুলোর বিশেষ সহায়তা ও নির্দেশনা প্রয়োজন। হো চি মিন সিটির কম জন্মহারের কারণে অনেক শিক্ষা বিনিয়োগকারী উদ্বিগ্ন যে, আগামী বছরগুলোতে ভর্তি প্রক্রিয়া আরও কঠিন হয়ে পড়বে। তাই, হো চি মিন সিটিতে বেসরকারি প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার জন্য গবেষণা এবং সুনির্দিষ্ট নীতি প্রণয়ন আবশ্যক।

এই বিনিয়োগকারী আরও বলেছেন যে, অনেক প্রাক-বিদ্যালয়/কিন্ডারগার্টেনের মালিক শুধু পুঁজির অভাবের কারণেই নয়, বরং সেখানকার কর্মীদের মানের তারতম্যের কারণেও সমস্যায় পড়ছেন। এই পেশার প্রচণ্ড চাপ ও মানসিক পীড়নের কারণে অনেক কর্মী চাকরি পরিবর্তন করছেন বা ছেড়ে দিচ্ছেন। তাই, তিনি বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য বস্তুগত ও মানসিক সহায়তা প্রদানের নীতিমালার প্রত্যাশা করেন।

বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ের অনেক শিক্ষককে অভিভাবকরা ক্যামেরার মাধ্যমে পর্যবেক্ষণ করেন। তাছাড়া, বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষকদের কাছে অভিভাবকদের চাহিদা ও প্রত্যাশা অনেক বেশি থাকে। অন্যদিকে, ভিয়েতনামে বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের আয় এখনও কম। অনেকেই আর এই পরিস্থিতি সহ্য করতে না পেরে চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন,” মিসেস এনপি জানান।

হো চি মিন সিটির বিন থান জেলার কিম ডং কিন্ডারগার্টেনের মালিক মিসেস হো থি থুয়ংও বর্তমান কঠিন অর্থনৈতিক পরিস্থিতিতে সহায়ক নীতি এবং ভাড়া হ্রাসের জন্য আশা প্রকাশ করেছেন, যাতে কিন্ডারগার্টেন/স্কুল মালিকরা ব্যক্তিগত কিন্ডারগার্টেন পরিচালনা চালিয়ে যাওয়ার প্রেরণা পান। মিসেস থুয়ং-এর মতে, সরকারি ও বেসরকারি উভয় খাতে প্রারম্ভিক শৈশবের শিক্ষার বৈচিত্র্যময় বিকাশের ফলে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য আরও বেশি পছন্দ এবং বিভিন্ন ধরনের বিকল্প থাকবে। প্রতিটি ধরনের শিক্ষার নিজস্ব সুবিধা রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, স্বাধীন এবং ব্যক্তিগত কিন্ডারগার্টেনগুলো শিশুদের আগে ভর্তি করতে পারে, দিনের পরবর্তী সময়ে শিশুযত্নের ব্যবস্থা করতে পারে, অভিভাবকদের প্রয়োজন অনুযায়ী শনিবার এবং ছুটির দিনে যত্নের ব্যবস্থা করতে পারে, বিশেষায়িত যত্নের সুযোগ দিতে পারে এবং সারা বছর ভর্তি কার্যক্রম পরিচালনা করতে পারে, ফলে অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের পাঠিয়ে নিশ্চিন্তে কাজ করতে পারেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে বিনিয়োগকারীদের জন্য সুনির্দিষ্ট প্রণোদনা নীতি প্রণয়ন করা উচিত।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক শহরের শহুরে ও শিল্পাঞ্চলগুলিতে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার বর্তমান অবস্থা সম্পর্কিত জুলাই ২০২৪-এর একটি প্রতিবেদন, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগে জমা দেওয়া হয়েছে, তাতে দেখা যায় যে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নের নীতিমালা সংক্রান্ত সরকারি অধ্যাদেশ নং ১০৫/২০২০/এনডি-সিপি এবং হো চি মিন সিটির শিল্পাঞ্চলগুলিতে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নের নীতিমালা সংক্রান্ত হো চি মিন সিটি পিপলস কাউন্সিলের রেজুলেশন নং ২৭/২০২১/এনকিউ-এইচডিএনডি-এর উপর ভিত্তি করে বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলিকে সহায়তা করার জন্য নীতিমালা বাস্তবায়ন করা হয়েছে।

২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ থেকে ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের শেষ পর্যন্ত, ৩৭টি স্বতন্ত্র প্রাক-বিদ্যালয় মোট ১,০৪০,০০০,০০০ ভিয়েতনামী ডং ভর্তুকি পেয়েছে; ১৫,৭৩৫ জন শিশু মোট ১২,৬০২,০৫০,৭২০ ভিয়েতনামী ডং ভর্তুকি পেয়েছে; এবং ৪৯২ জন শিক্ষক মোট ২,৬২২,৪০০,০০০ ভিয়েতনামী ডং ভর্তুকি পেয়েছেন।

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতৃবৃন্দ স্বীকার করেন যে, এই প্রস্তাবনা থেকে সহায়তা প্রাপ্ত শিশু, শিক্ষক এবং স্বতন্ত্র প্রাক-বিদ্যালয়ের সংখ্যা এখনও সীমিত। এর প্রধান কারণগুলো হলো: প্রতিটি দল/শ্রেণিতে ৩০% শিশু কারখানার শ্রমিকদের সন্তান হওয়ার মানদণ্ড পূরণে ব্যর্থতা; এবং শিক্ষক-শিক্ষিকাদের কেবল মাধ্যমিক স্তরের প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক প্রশিক্ষণ সনদ থাকা, যা প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণের মান পূরণ করে না।

অতএব, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতৃবৃন্দ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগকে, শিল্পাঞ্চলে কর্মরত শ্রমিক ও মজুরদের সন্তানদের জন্য প্রাক-প্রাথমিক নীতিমালা এবং বেসরকারি প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সহায়তার যোগ্যতার মানদণ্ড সমন্বয় ও হ্রাস করার (৩০% থেকে কমিয়ে ২০%) প্রস্তাব দিয়েছেন।

একই সাথে, শিক্ষার সামাজিকীকরণ এবং প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নের লক্ষ্যে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতৃবৃন্দ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে বিনিয়োগকারীদের জন্য নির্দিষ্ট অগ্রাধিকারমূলক নীতি জারির প্রয়োজনীয়তার কথাও প্রস্তাব করেছেন। বাস্তবে, শিক্ষা প্রকল্পগুলিতে প্রযোজ্য তুলনামূলকভাবে কম কর্পোরেট আয়কর হার ছাড়া, এই প্রকল্পগুলি বিনিয়োগ প্রক্রিয়ার সময় স্থান খোঁজা বা পদ্ধতিগত সহায়তার মতো কোনো বিশেষ সহায়তা পায়নি। বেসরকারি প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নের জন্য এমন প্রবিধানের প্রয়োজন রয়েছে, যেখানে আবাসিক জমিকে শিক্ষাক্ষেত্রে রূপান্তরের প্রয়োজন হবে না…

উৎস: https://thanhnien.vn/mam-non-tu-thuc-hut-hoi-lam-sao-de-but-pha-185240924182718951.htm